幼兒園大班科學教案《物體的下落》含反思《大班科學教案《物體的下落》含反思》這是幼兒園優秀大班科學教案《物體的下落》教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班科學教案《物體的下落》含反思！活動目標：能仔細觀察，感知各種物體在空中都會自由下落。通過動手操作，探究物體的下落速度跟重量、形狀與掉落方向有關，學會做記錄并能清楚地表達自己的發現。對物體下落的現象產生興趣及探索欲望。培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心、得。活動準備：每組相同的普通紙兩張，大小相同的黑卡紙一張，橡皮泥一盒，積木一塊，石頭一塊，剪刀一把，筆一支，記錄表一張。活動過程：教師引導幼兒探索物體都有下落現象。教師引導：教師手里拿著一塊積木，提問如果松開手會怎么樣，教師操作，并用多種方式拋、扔。提問，所有東西都會這樣嗎？幼兒試驗：請小朋友運用多種材料試一試，看看和剛才的猜想是不是一樣。幼兒分享結果，教師總結。比較不同物體下落的速度。提問：剛才你們都扔了那些東西？它們落下來的速度一樣嗎？哪些快哪些慢？請個別幼兒上來示范，教師引導要在同一高度松手來比較。幼兒再次操作，并將結果記錄在紙上。教師將結果貼在黑板上展示，請幼兒回答發現了什么，幼兒猜想為什么有些速度快有些慢。探究物體下落速度與什么有關。教師引導幼兒正確操作，比較普通的紙和黑卡紙的下落速度不同，請幼兒回答發現了什么，驗證速度與重量有關。幼兒操作，不增減東西，怎樣使兩張相同的普通紙掉落的速度不同，再交流討論。驗證速度與形狀和下落方向有關。活動延伸：將材料投放到區角內，鼓勵幼兒運用不同的材料對生活中的落體運用現象進行新的設計，嘗試改變物體下落的速度。活動反思：1、第一個環節沒有讓幼兒充分體驗物體都是下落的，示范的時候關于如何拋和最終結果這兩個指令不明確。這個環節只作為初步感知，不應該占活動的大部分時間。2、第二個環節比較時，應讓幼兒在五中材料中隨意選擇兩者進行比較，如果五種比較則很難有明確結果，也浪費時間。在幼兒操作之前我引導幼兒應該在同一高度松手來比較，但是幼兒實際操作過程中并沒有都這么做，有的根本沒有兩兩比較就憑感覺寫結果，幼兒較亂，應該讓幼兒上來分享他是怎么比較的，也可以讓幼兒將下落的過程畫下來。3、材料選擇：用紙來做實驗每次都受空氣阻力會導致速度不同，而且形狀不固定。應選用重量相同形狀不同、形狀相同重量不同的材料來比較，這樣更加能控制變量，要先從幼兒最易認同的經驗來探究。材料投放的時候應隨著環節的遞進一步步投放，不應所有的都放好。4、科學活動目標應該是讓幼兒學會怎樣探究，而結果并不是很重要。5、第三環節應該讓幼兒操作之后再得出結論，挑戰幼兒原有經驗。幼兒園大班主題教案《重陽義賣獻愛心》含反思《大班主題教案《重陽義賣獻愛心》含反思》這是幼兒園大班主題教案《重陽義賣獻愛心》含反思教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班主題教案《重陽義賣獻愛心》含反思！活動目的：1、讓幼兒初步知道重陽節的基本習俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節日。激發幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。2、通過此次義賣活動，讓幼兒知道錢使用的意義，豐富幼兒角色體驗，培養幼兒良好生活習慣，促進幼兒交往能力提高。活動對象：幼兒園全體師生、幼兒家長活動準備：1、大班、中班幼兒每人捐贈玩具2-3件學習用品或玩具或小擺件。2、小、中、大班幼兒每人自帶20元錢幣，自主參加義賣活動（家長從旁協助）。3、活動前召開家長短會，介紹活動思路和目的，發動家長給孩子準備2-3件捐贈物品。4、活動前兩天中、大班收集準備義賣物品。5、班主任老師檢驗物品質量把好消毒關，統計物品名稱，規定合理價格，并貼好標簽。活動規定：1、每班設立一個展臺，并給自己的展臺起個名稱：如愛心超市"等2、每班的展臺部署5-9位服務員（可佩帶自己統一的標記、帽子、頭飾或服裝等）義賣物品規定：1、所有物品規定品質完好，必須保持七、八成新。2、可以是學習用品，用過的玩具及多余的小擺設等。3、義賣物品規定健康、衛生、安全，班主任對義賣物品開展驗收后才能進入義賣市場。4、每位幼兒準備2-3件義賣物品，義賣物品需經家長同意。活動過程：1、2021年10月14日，周四下午14：00，各班布置好義賣展臺，玩具分類擺放，按統一時間開始活動。2、購買的幼兒按價購買，以公道的價格將物品賣出。3、活動中所有服務人員規定對顧客做到微笑服務、優質服務，讓顧客買得稱心。4、剩余商品整理回收。5、結帳，點鈔，裝袋，寫明班級及所捐款額，向家長公布本次義賣活動的總金額。6、全部義賣活動捐款由園領導捐贈給南大港產業園區敬老院。7、各級組整理自己場地。活動提示：1、教師對售賣商品價格作適當指導。2、班主任要注意和處理好交易過程中出現的意外問題。3、在活動中還需要保持環境衛生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛生。教學反思：九月九日是重陽節，這次活動我們本著弘揚中華民族的傳統美德，激發幼兒從小尊敬老人，熱愛老人，關心老人的思想。幼兒園大班科學教案《有趣的水》含反思《大班科學教案《有趣的水》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班科學教案《有趣的水》含反思！幼兒園大班科學教案：有趣的水設計意圖：在玩水的過程中，孩子們經常會發現了很多問題。在一次玩水過程中，一位孩子問道：“老師怎么樣讓沉下去的東西浮起來？”我聯想到死海上物體漂浮的現象，便設計了此次的活動。孩子們對實驗活動漸漸很感興趣，在活動中也有很大的成功感。通過實驗活動能讓孩子們自己發現秘密，感受獲得的快樂，因此，在活動中主要采用的是實驗的方法。又結合了現代多媒體技術，觀看課件，采用不同的方法讓幼兒感受獲得知識。活動目標：1、通過實驗的方法，知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來。2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。5、發展幼兒的觀察力、想象力。幼兒園大班科學教案《有趣的水》活動準備：大臉盆兩個糖、鹽、味精若干一次性杯子每人一個水雞蛋一人一個小臉盆毛巾課件《淹不死人的死海》經驗準備：幼兒收集各種物品，并實驗在水中的沉浮。推薦課件：《有趣的水》PPT課件活動過程：一、幼兒介紹每組“沉與浮”的實驗結果課前幼兒以小組為單位收集各種物體并分組進行實驗物體的沉與浮，課上由一位幼兒來介紹。將物體按沉與浮分類師：“有些東西放在水中是沉的，有些東西放在水腫是浮起來的”二、變魔術“雞蛋浮起來”1、雞蛋在清水中的沉浮師“雞蛋放在水中是沉下去的還是浮起來的？”幼兒將雞蛋防如裝有水的一次性被子里實驗，發現實驗結果。生“雞蛋在水里是會沉下去的”2、變魔術“雞蛋浮起來了”教師出示一份水，防如雞蛋，雞蛋浮起來了。師“猜猜為什么雞蛋放入這個水中會浮起來呢”生“放了鹽”出示鹽、味精、糖“老師在水里加了一樣東西，你們猜猜是什么？”師“你認為我的水里放了什么？”（1）幼兒按自己的想法在水中添加東西進行實驗實驗后講述“你在水里加了什么，你的雞蛋怎么樣了？”實驗得出結論：在水中放入鹽可以使雞蛋浮起來，放入糖和味精不行。（2）換水后共同在水中放入鹽，進行攪拌，再放入雞蛋，觀察結果，體驗成功的快樂。實驗后得出結論，放鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來。三、死海的秘密師“放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人可不可以浮起來呢？”觀看課件，了解死海能使物體漂浮的成因。實驗中應注意的問題：1、在活動前，我們做了很多實驗，在水中加如鹽后放入硬幣、紐扣等，但都未有預期效果，放入蛋實驗的結果最明顯，也便于幼兒實驗后得出結論。2、在實驗中提供生蛋熟蛋都可，實驗的結果都是一樣的，但不能使用咸蛋，因其在淡水中也會漂浮。3、在活動第二環節中教師要提供一個籃子，并放入毛巾，以便幼兒放入淡水中的雞蛋拿出放入籃子，再在水中添加自己認為的東西，以免雞蛋滾落地上后發生碎裂等情況。活動反思：本次活動新穎、有趣。幼兒從以往“教師示范，幼兒學樣”的舊教學模式中擺脫了出來，真正成為科學活動的主人。我為幼兒提供多種材料，讓幼兒再已有的生活經驗基礎上通過探索嘗試活動，總結水的性質。在活動中我沒有進行一手包辦，而是抓住幼兒的心理特點，讓幼兒通過猜一猜、嘗一嘗、看一看、抓一抓，去觀察、發現、思考。充分調動了他們的主動性、積極性，培養了動手能力、探究能力，發展了直觀思維能力。同時在整個活動中，幼兒注意力集中，情趣很高，沒有心不在焉的孩子。讓不同的孩子在自身素質的基礎上得到了不同的進步，使幼兒體驗到成功的喜悅。最后一個環節又增強了幼兒的環保意識。活動中，我得到很多啟示：（一）、在日常生活中，老師要善于觀察，善于捕捉教育契機，從孩子感興趣的事情著手，設計符合幼兒年齡特點的活動。（二）、在設計教學活動時，以“幼兒主體，教師主導”為理念，考慮幼兒的已有經驗和現有知識，給幼兒創設應有的環境和氛圍，讓孩子們自主學習，提高創造性思維。這樣孩子們就會有創新精神，提高實踐能力。幼兒園大班健康優秀教案《樣樣食物都好吃》含反思《大班健康優秀教案《樣樣食物都好吃》含反思》這是幼兒園優秀大班健康優秀教案《樣樣食物都好吃》含反思教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班健康優秀教案《樣樣食物都好吃》！活動目標：養成不挑食的習慣。了解不同食物有不同的營養。活動準備：各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子若干。活動過程：一、認識各種菜的名稱：老師出示這些模型，提問："你們說一說這些是什么？"幼兒互相學習，認識菜名。二、交流日常生活中的飲食內容。老師提問，幼兒回憶："在這些食物中最喜歡吃什么？為什么？""除了吃剛才你看到的食物外，平時你還吃什么？""你覺得什么東西最營養？"請幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物:"平時吃的早餐、午餐