附件：《復式折線統計圖》教學設計方案《復式折線統計圖》教學設計方案課程人教版五年級下冊課程標準在數學課程標準中，培養學生的統計觀念是一個重要而又有挑戰性的內容。信息的獲取、數據的分析和處理將成為現代人最基本的能力和素質的標志，本課正是基于這一理念，選擇貼近學生生活實際的學習材料，使學生在體驗中感知復式折線統計圖的優勢，在探究中掌握復式折線統計圖的繪制方法，培養學生根據數據、圖像分析事物并作出合理推斷的能力。教學內容分析本單元是在學生初步認識了條形統計圖和折線統計圖各自的特點，并能獨立填寫條形統計圖或簡單的折線統計圖的基礎上進一步學習較復雜的折線統計圖。因此，體驗復式折線統計圖的優勢，根據復式折線統計圖進行簡單的分析就是本節課的教學重點。而能根據復式折線統計圖進行分析、合理推測則是本節課的教學難點。教學目標認識復式折線統計圖，了解其特點及優點。能根據需要用折線統計圖直觀、有效地表示數據，并能對數據進行簡單的分析和預測。在對比、分析的活動中，培養學生觀察、描述和分析數據的能力，發展學生的統計觀念。在學習活動中，進一步體會統計與現實生活的聯系，激發學生的學習興趣，培養學生的表達能力。學習目標經歷用復式折線統計圖描述數據的過程，體會復式折線統計圖的優勢，掌握繪制復式折線統計圖的方法，并能根據復式折線統計圖進行簡單分析、合理推測。學情分析學生在一年級就已經學習了象形條形統計圖；二年級時知道了可以用條形統計圖中的一個方格表示一個單位，也可以根據實際需要用一個方格表示兩個單位；三年級是認識了條形統計圖；四年級時學習了折線統計圖。所有這些都為學生繼續學習折線統計圖打下了良好的基礎。重點、難點體會復式折線統計圖的優點。根據復式折線統計圖中的信息，進行簡單的分析比較并作出合理的判斷，解決相應問題。教與學的媒體選擇課件、學習紙課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1創設情境，導入新課2合作交流，探究新知3實際應用，鞏固提高4課堂總結回顧反思5聯系生活，拓展提升教學活動詳情教學活動1：創設情境，導入新課活動目標通過當前“二胎”這個熱門的話題創設情景，圖文結合，激發學生的學習興趣，調動了學生參與學習的積極性。解決問題理解“人口老齡化”和影響人口老齡化的因素技術資源PPT課件常規資源演示文稿，課本活動概述1、 創設情境：我們國家在2016年1月全面放開二胎，同學們知道為什么嗎？2、 出示2001-2010年上海出生人口數和死亡人口數的單式折線統計圖。（從統計圖中獲取信息，體會折線統計圖的特點。）3、 制造沖突，引發思考。（游戲：分秒必爭）4、 因需激趣，初步感知復式折線統計圖。教與學的策略幫助學生理解題目反饋評價通過游戲讓學生感受到學習復式折線統計圖的必要性，引導學生用舊知識解決新問題，簡潔快速地產生了“復式折線統計圖”教學活動2：合作交流，探究新知活動目標通過前面的學習學生已經熟練地掌握了繪制單式折線統計圖的步驟，因此本節課的重點是讓學生根據統計圖解決問題，讓學生感悟由于數據變化帶來的啟示，并能合理地進行推理與判斷，提高數據分析能力。解決問題理解復式折線統計圖的優勢技術資源PPT課件常規資源實物投影，演示文稿，課本活動概述（一） 合作探究，繪制復式折線統計圖。1、 學生同桌合作制作復式折線統計圖。根據信息在練習紙的統計圖上完成復式折線統計圖。2、匯報展示。3、課件完整演示制作過程。4、第二次游戲。5、觀察、比較單式折線統計圖與復式折線統計圖的異同點。總結復式折線統計圖的優勢。【設計意圖：通過前面的學習學生已經熟練地掌握了繪制單式折線統計圖的步驟，因此本節課的重點是讓學生根據統計圖解決問題，讓學生感悟由于數據變化帶來的啟示，并能合理地進行推理與判斷，提高數據分析能力。通過第二次玩“分秒必爭”的游戲和比較兩種折線統計圖的異同，使學生初步體會到復式折線統計圖便于比較的特點。】（二）分析統計圖1、組織學生觀察統計圖，思考例2的問題。2、匯報。3、通過分析討論回應全面放開二胎的問題，體會統計的現實意義。【設計意圖：讓學生通過復式折線統計圖獲得信息、分析信息并作出合理推斷，進一步增強統計觀念，體會統計的現實意義。】（三）看書質疑教與學的策略形象生動的滲透了轉化思想。反饋評價讓學生感悟由于數據變化帶來的啟示，并能合理地進行推理與判斷，提高數據分析能力。通過第二次玩“分秒必爭”的游戲和比較兩種折線統計圖的異同，使學生初步體會到復式折線統計圖便于比較的特點。教學活動3：實際應用，鞏固提高活動目標結合有關的復式折線統計圖，談體會、說感受、提建議。讓學生在分析和交流中，進一步加深對復式折線統計圖的認識，逐步提高識圖和用圖的能力，體會統計在生活中的作用解決問題進一步理解統計在生活中的應用技術資源PPT課件常規資源實物投影，演示文稿，課本活動概述1、課本109頁的第4題。A、組織學生觀察統計圖并回答問題。B、匯報：指導學生準確分析統計圖中所包含的信息。C、進一步體會統計對農業生產、生活的影響。2、出示一幅沒有圖例的復式折線統計圖。讓學生讀圖并回答相關的問題。【設計意圖：結合有關的復式折線統計圖，談體會、說感受、提建議。讓學生在分析和交流中，進一步加深對復式折線統計圖的認識，逐步提高識圖和用圖的能力，體會統計在生活中的作用，明白生活中有數學問題，數學知識能解決生活中的問題。】教與學的策略培養學生的動手能力，鼓勵學生大膽猜測，學生的實踐能力得到鍛煉。反饋評價進一步加深對復式折線統計圖的認識，逐步提高識圖和用圖的能力，體會統計在生活中的作用，明白生活中有數學問題，數學知識能解決生活中的問題。教學活動4：課堂總結，回顧反思活動目標通過回顧與交流，幫助學生梳理知識，反思自己的學習過程，領會學習方法，獲得數學學習的經驗。解決問題總結學習方法技術資源PPT課件常規資源演示文稿活動概述1、回顧整理。2、反思評價。教與學的策略總結提高反饋評價在總結中反思自己的學習過程，領會學習方法，獲得數學學習的經驗教學活動5：聯系生活，拓展提升活動目標知識在實際中的運用解決問題用所學知識制作一個復式折線統計圖技術資源PPT課件常規資源演示文稿活動概述出示一位同學語文、數學、英語三科成績的復式折線統計圖，讓學生回去也做一個這樣的統計