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游戲?qū)耄?shī)詞接力每組推薦一名古詩(shī)小愛(ài)好者上臺(tái)PK，按順序依次輪流答題，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了的不再重復(fù)，每名同學(xué)的答題時(shí)間不超過(guò)15秒。堅(jiān)持到最后的同學(xué)將榮獲最美“小詩(shī)人”稱號(hào)。△游戲?qū)耄?shī)詞接力1宿建德江唐·孟浩然宿建德江唐·孟浩然2△自讀古詩(shī)，初步感知初讀古詩(shī)之正字音再讀古詩(shī)之懂大意三讀古詩(shī)之想畫(huà)面賽讀古詩(shī)之悟情感我會(huì)讀△自讀古詩(shī)，初步感知我3初讀古詩(shī)之正字音宿泊渚曠宿/建德江移舟/泊/煙渚，日暮/客/愁新野曠/天/低樹(shù)，江清/月/近人返回我會(huì)讀初讀古詩(shī)之正字音返回我4再讀古詩(shī)之懂大意注釋：宿：留宿、借宿泊：停泊、停靠煙渚：煙霧繚繞的小洲曠：開(kāi)闊、寬闊譯文：（我）把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日暮時(shí)分新愁又涌上客子心頭。曠野中遠(yuǎn)處的天空比近處的樹(shù)林還要低，江水清清明月仿似更與人相親返回我會(huì)讀再讀古詩(shī)之懂大意返回我5三讀古詩(shī)之想畫(huà)面1、圈出詩(shī)中描寫(xiě)的景物，這些景物給你怎樣的感覺(jué)？2、借助“時(shí)間+地點(diǎn)+誰(shuí)+干什么”的格式，說(shuō)說(shuō)浮現(xiàn)在你眼前的畫(huà)面。返回我會(huì)讀三讀古詩(shī)之想畫(huà)面返回我6賽讀古詩(shī)之悟情感（評(píng)出最美“小讀者”）返回賽讀古詩(shī)之悟情感返回7△入境解詩(shī)，體驗(yàn)升華小組合作完成下列小任務(wù)1、讀著讀著，詩(shī)中哪個(gè)字最觸動(dòng)你的心？2、愁新就是新愁的意思，作者的新愁是什么呢？又是什么勾起了作者孟浩然的這種情感呢？3、日暮是日落黃昏夕陽(yáng)西下時(shí)分，這個(gè)時(shí)候你們正在干什么呢？我會(huì)思△入境解詩(shī)，體驗(yàn)升華小組合作完成下列小任務(wù)我8宿建德江優(yōu)秀課件94、現(xiàn)在，我們?cè)倩氐皆?shī)人所處的建德江，你又看到了什么？如果你是他，正在想些什么呢？我會(huì)說(shuō)我10△了解背景，知人論詩(shī)1、孟浩然，唐代山水詩(shī)人，與王維齊名，合稱“王孟”。2、自幼聰穎好學(xué)，抱負(fù)高遠(yuǎn)。可當(dāng)他奔赴京城，想要求取功名，施展才華之時(shí)，卻總是名落孫山。45歲那年，經(jīng)大詩(shī)人王維舉薦，他受唐玄宗召見(jiàn)。在唐玄宗面前，他一展所學(xué)，朗誦了自己的得意之作《歲暮歸南山》。然而詩(shī)中的一句“不才明主棄，多病故人疏”讓唐玄宗大發(fā)雷霆。求官不成，躊躇滿志的孟浩然反被逐出了京城。在此心境下，詩(shī)人南下吳越，在建德江停舟過(guò)夜時(shí)，寫(xiě)下了此詩(shī)。△了解背景，知人論詩(shī)11☆展開(kāi)想象，如果此時(shí)你是詩(shī)人，你會(huì)向月亮訴說(shuō)些什么呢？月亮又會(huì)給予怎樣的勸慰呢？拿出你們的妙筆，寫(xiě)起來(lái)吧！（選取佳作，評(píng)出最美“小作家”）我會(huì)寫(xiě)☆展開(kāi)想象，如果此時(shí)你是詩(shī)人，你會(huì)向月亮訴說(shuō)些什么呢？月亮又12△全詩(shī)回讀，情感共鳴背誦這首詩(shī)，又準(zhǔn)又快，評(píng)比出會(huì)背“小天才”。（個(gè)人背、小組背）我會(huì)背△全詩(shī)回讀，情感共鳴我13再見(jiàn)！再見(jiàn)！14△

游戲?qū)耄?shī)詞接力每組推薦一名古詩(shī)小愛(ài)好者上臺(tái)PK，按順序依次輪流答題，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了的不再重復(fù)，每名同學(xué)的答題時(shí)間不超過(guò)15秒。堅(jiān)持到最后的同學(xué)將榮獲最美“小詩(shī)人”稱號(hào)。△游戲?qū)耄?shī)詞接力15宿建德江唐·孟浩然宿建德江唐·孟浩然16△自讀古詩(shī)，初步感知初讀古詩(shī)之正字音再讀古詩(shī)之懂大意三讀古詩(shī)之想畫(huà)面賽讀古詩(shī)之悟情感我會(huì)讀△自讀古詩(shī)，初步感知我17初讀古詩(shī)之正字音宿泊渚曠宿/建德江移舟/泊/煙渚，日暮/客/愁新野曠/天/低樹(shù)，江清/月/近人返回我會(huì)讀初讀古詩(shī)之正字音返回我18再讀古詩(shī)之懂大意注釋：宿：留宿、借宿泊：停泊、停靠煙渚：煙霧繚繞的小洲曠：開(kāi)闊、寬闊譯文：（我）把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日暮時(shí)分新愁又涌上客子心頭。曠野中遠(yuǎn)處的天空比近處的樹(shù)林還要低，江水清清明月仿似更與人相親返回我會(huì)讀再讀古詩(shī)之懂大意返回我19三讀古詩(shī)之想畫(huà)面1、圈出詩(shī)中描寫(xiě)的景物，這些景物給你怎樣的感覺(jué)？2、借助“時(shí)間+地點(diǎn)+誰(shuí)+干什么”的格式，說(shuō)說(shuō)浮現(xiàn)在你眼前的畫(huà)面。返回我會(huì)讀三讀古詩(shī)之想畫(huà)面返回我20賽讀古詩(shī)之悟情感（評(píng)出最美“小讀者”）返回賽讀古詩(shī)之悟情感返回21△入境解詩(shī)，體驗(yàn)升華小組合作完成下列小任務(wù)1、讀著讀著，詩(shī)中哪個(gè)字最觸動(dòng)你的心？2、愁新就是新愁的意思，作者的新愁是什么呢？又是什么勾起了作者孟浩然的這種情感呢？3、日暮是日落黃昏夕陽(yáng)西下時(shí)分，這個(gè)時(shí)候你們正在干什么呢？我會(huì)思△入境解詩(shī)，體驗(yàn)升華小組合作完成下列小任務(wù)我22宿建德江優(yōu)秀課件234、現(xiàn)在，我們?cè)倩氐皆?shī)人所處的建德江，你又看到了什么？如果你是他，正在想些什么呢？我會(huì)說(shuō)我24△了解背景，知人論詩(shī)1、孟浩然，唐代山水詩(shī)人，與王維齊名，合稱“王孟”。2、自幼聰穎好學(xué)，抱負(fù)高遠(yuǎn)。可當(dāng)他奔赴京城，想要求取功名，施展才華之時(shí)，卻總是名落孫山。45歲那年，經(jīng)大詩(shī)人王維舉薦，他受唐玄宗召見(jiàn)。在唐玄宗面前，他一展所學(xué)，朗誦了自己的得意之作《歲暮歸南山》。然而詩(shī)中的一句“不才明主棄，多病故人疏”讓唐玄宗大發(fā)雷霆。求官不成，躊躇滿志的孟浩然反被逐出了京城。在此心境下，詩(shī)人南下吳越，在建德江停舟過(guò)夜時(shí)，寫(xiě)下了此詩(shī)。△了解背景，知人論詩(shī)25☆展開(kāi)想象，如果此時(shí)你是詩(shī)人，你會(huì)向月亮訴說(shuō)些什么呢？月亮又會(huì)給予怎樣的勸慰呢？拿出你們的妙筆，寫(xiě)起來(lái)吧！（選取佳作，評(píng)出最美“小作家”