廈門六中張殿彩孟德爾豌豆雜交實驗一廈門六中張殿彩孟德爾豌豆雜交實驗一八年耕耘源于對科學的癡迷,一畦畦豌豆蘊藏遺傳的秘密。實驗設計開辟了研究的新路,數學統計揭示出遺傳的規律.孟德爾任何實驗的價值和效用，決定于所使用材料對于實驗材料的適合性八年耕耘源于對科學的癡迷,一畦畦豌豆蘊藏遺傳的秘密。實驗設計為什么選用豌豆做實驗？兩性花自花傳粉閉花受粉豌豆在自然狀態下是純種為什么選用豌豆做實驗？兩性花自花傳粉閉花受粉豌豆在自然狀態下豌豆:具有易于區分的相對性狀

同一種生物的同一種性狀的不同表現類型，叫做相對性狀。相對性狀同種生物:豌豆同一性狀:莖的高度不同表現類型:高莖1.5～2.0米,

矮莖0.3米左右豌豆:具有易于區分的相對性狀同一種生物的同一種性狀的不同1.豌豆{自花傳粉閉花受粉自然狀態下,永遠是純種2.具有易區分的性狀性狀能穩定遺傳豌豆花大，易于做人工實驗為什么選用豌豆做實驗容易成功？1.豌豆{自花傳粉自然狀態下,永遠是純種2.具有易區分的性狀將下列性狀中屬于一對相對性狀的連線將下列性狀中屬于一對相對性狀的連線兔子毛的長毛和灰毛兔子的長毛和狗的短毛人的單眼皮和雙眼皮黃豆莖的高莖和矮莖√×××練一練桃樹的紅花和綠葉√兔子毛的長毛和灰毛兔子的長毛和狗的短毛人的單眼皮和雙眼皮黃豆同一種生物的同一種性狀的不同表現類型，叫做相對性狀。這么多的性狀，該如何研究呢？你是如何思考的？首先針對每一對相對性狀進行分別研究同一種生物的同一種性狀的不同表現類型，叫做相對性狀。這么一對相對性狀的雜交實驗P×（親本）（雜交）F1高莖

②如何證明決定矮莖性狀的物質是否存在于子一代中?①在F1代中，矮莖的性狀為什么不見了？×(自交)F2顯性性狀隱性性狀性狀分離高莖矮莖7872773:1(子二代)(子一代)一對相對性狀的雜交實驗P×（親本）（雜交）F1高莖②如何實驗結果:1.F1都表現出顯性性狀2.F2出現了性狀分離3.F2中出現3:1的性狀分離比相關概念F2中的3：1是不是巧合呢？實驗結果:1.F1都表現出顯性性狀2.F2出現了性狀分離3.七對相對性狀的遺傳試驗數據2.84:1277（矮）787（高）莖的高度F2的比隱性性狀顯性性狀性狀2.82:1152（黃色）428（綠色）豆莢顏色2.95:1299（不飽滿）882（飽滿）豆莢的形狀3.01:12001（綠色）6022（黃色）子葉的顏色3.15:1224（白色）705（灰色）種皮的顏色3.14:1207（莖頂）651（葉腋）花的位置2.96:11850（皺縮）5474（圓滑）種子的形狀通過實驗數據，你能找出其中的規律嗎？F2中出現3：1的性狀分離比是偶然的嗎？七對相對性狀的遺傳試驗數據2.84:1277（矮）787（高如何解釋這樣的分離現象？孟德爾對分離現象的假說1、生物的性狀是由遺傳因子決定的2、體細胞中遺傳因子是成對存在的3、生物體在形成生殖細胞---配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中。4、受精時，雌雄配子的結合是隨機的。顯性遺傳因子（用大寫D表示）顯性性狀隱性遺傳因子（用小寫d表示）隱性性狀純種高莖豌豆：DD（顯性性狀）純種矮莖豌豆：dd（隱性性狀）F1高莖豌豆：Dd（顯性性狀）配子中只含每對遺傳因子的一個控制控制雜合子請試著根據假說畫出孟德爾的一對相對性狀實驗遺傳圖解如何解釋這樣的分離現象？孟德爾對分離現象的假說1、生物的性狀Dd×DdDdDDDdDdddDD×dd高莖矮莖P配子DdF1Dd配子F2高莖高莖高莖矮莖1：2：1實驗的遺傳圖解孟德爾的一對相對形狀純合子

雜合子Dd×DdDdDDDdDdddDD×dd高莖矮莖P配子DdF本節要點1.為什么選用豌豆做遺傳實驗容易成功？2.說出或比較下列概念

自花傳粉異花傳粉閉花受粉相對性狀隱形性狀顯性性狀性狀分離

母本父本雜交正交反交自交

純合子雜合子3.

對一對相對性狀的分離作出解釋

本節要點1.為什么選用豌豆做遺傳實驗容易成功？當堂鞏固課本基礎題12當堂鞏固課本基礎題相對性狀顯性性狀隱性性狀隱性遺傳因子顯性遺傳因子遺傳因子性狀分離歸納本節相關概念，繪制雜合子、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀等概念圖雜合子純合子相對性狀顯性性狀隱性性狀隱性遺傳因子顯性遺傳因子遺傳因子性狀幾個概念遺傳因子顯性遺傳因子隱性遺傳因子雜合子純合子性狀分離隱性性狀顯性性狀相對性狀控制自交自交純合子雜交幾個概念遺傳因子顯性遺傳因子隱性遺傳因子雜合子純合子性狀分離2、某校高一年級研究性學習小組調查了人的眼瞼遺傳情況，他們以年級為單位，對班級的統計進行匯總和整理，見下表：

子代類型雙親全為雙眼皮（①）雙親只有一個為雙眼皮（②）雙親中全為單眼皮（③）雙眼皮數120120無單眼皮數74112子代全為單眼皮你根據表中______組調查情況，就能判斷______眼皮為顯性。

練一練1、課本P8頁第4題2、某校高一年級研究性學習小組調查了人的眼瞼遺傳情況，他們以知識升華如何判斷顯、隱性性狀1、不同性狀的親本雜交A×BA則A為顯性性狀，B為隱性性狀知識升華如何判斷顯、隱性性狀1、不同性狀的親本雜交A×B2、相同性狀的親本雜交A×AA、B則A為顯性性狀B為隱性性狀2、相同性狀的親本雜交A×AA、B則A為顯性性狀P×F1高F2高

3：1矮×矮787277為什么子一代中只表現一個親本的性狀（高莖），而不表現另一個親本的性狀或不高不矮？性狀分離P×F1高F2高3：接受花粉——母本豌豆:人工雜交實驗高莖的花去雄傳粉提供花粉——父本套袋套袋矮莖的花接受花粉——母本豌豆:人工雜交實驗高莖的花去雄傳粉提供花粉—去雄傳粉孟德爾的豌豆雜交試驗高莖(矮莖)的花矮莖(或高莖)的花去雄傳粉孟德爾的豌豆雜交試驗高莖(矮莖)的花矮莖(或高莖)的遺傳圖譜中的符號：P:

♀:

♂:×:F1:F2:顯性性狀隱形性狀性狀分離親本母本父本雜交自交(自花傳粉,同種類型相交)子一代子二代×子一代中顯現出來的性狀子一代中未顯現出來的性狀同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象遺傳圖譜中的符號：親本母本父本雜交自交(自花傳粉,同種類型相問題探討

紅墨水和藍墨水倒在一起，混合液是另一種顏色，分不清是紅是藍。紅牡丹與白牡丹雜交后，子代的牡丹會是什么顏色？融合遺傳問題探討紅墨水和藍墨水倒在一起，混合液是另一體驗孟德爾的假說性狀分離比實驗1.兩個小桶代表_____________2.兩個小桶內的彩球分別代表____________3.不同彩球的隨機組合模擬______________步驟1.搖動兩個小桶，使彩球充分混合2.分別從兩個小桶隨機抓取彩球，組合在一起，記下兩個彩球的字母組合3.將抓取的小球放回原來桶內，搖勻，重復50次體驗孟德爾的假說性狀分離比實驗步驟1.搖動兩個小桶，使彩球充小組記錄表格小組DDDddd比例（顯性：隱性）總計全班匯總表格預測顯性：隱性的比例小組記錄表格小組DDDddd比例（顯性：隱性）總計全班匯總表1．性狀分離比的模擬實驗中，從小桶中抓取小球進行統計，且抓取的數目足夠多，則將發現兩種小球的比例為（）A．3：1B．1：1C．2：1D．無法確定2．若D代表高莖的遺傳因子，d代表矮莖的遺傳因子，那么從兩小桶內各取出一個小球，組合后表示高莖的幾率應是（）A．1/2B．1/4C．4/4D．3/41．性狀分離比的模擬實驗中，從小桶中抓取小球進行統計，且抓取討論1.比較小組比例與全班統計的比例，你有何發現？2.如果孟德爾只統計10株豌豆雜交的結果，他還能正確解釋性狀分離現象嗎？結論討論1.比較小組比例與全班統計的比例，你有何發現？結論

假說解釋已有的實驗結果預測一些未知的實驗結果（正確）孟德爾是如何設計實驗驗證他的假說的？如果他的假說是正確的請預測結果，并畫出分析圖解假說解釋已有的實驗結果預測一些未知的實驗結果（正確DdddDd配子高莖矮莖高莖雜種子一代矮莖隱性純合子×測交測交后代dDddd30：34請預測實驗結果？測交：讓子一代與隱性純合子相交，測其遺傳因子的組成。1：1DdddDd配子高莖矮莖高莖雜種子一代矮莖隱性純合子×測交測假說-演繹法根據科學實驗發現事實大膽猜測推出假設演繹推理實驗檢測子二代性狀分離比3：1揭示規律生物的性狀是由遺傳因子決定的體細胞中遺傳因子成對存形成配子時成對的遺傳因子分離受精時，雌雄配子隨機結合設計測交實驗證明反復實驗假說-演繹法根據科學實驗發現事實大膽猜測推出假設演繹推理實驗孟德爾對分離現象解釋的驗證讓F1與___________雜交-----測交隱性純合子假說—演繹法科學實驗發現事實大膽猜測推出假設演繹推理實驗檢測反復實驗揭示規律孟德爾對分離現象解釋的驗證讓F1與___________雜交分離定律的內容在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子__________，不相_______；在形成配子時，成對的遺傳因子發生_______，______后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨_____遺傳給后代成對存在融合分離分離配子分離定律的適用范圍（1）有性生殖生物的性狀遺傳（2）真核生物的形狀遺傳（3）細胞核遺傳（4）一對相對性狀的遺傳分離定律的內容在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子___練一練(2)設控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，請試著用孟德爾的假說解釋單眼皮女性和雙眼皮男性(純合子)結婚,生下一男孩，將來和一雙眼皮女性(純合子)結婚后生下子女,其眼皮可能會出現那些性狀？練一練(2)設控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為aAa×AaAaAAAaAaaaAA×aa雙眼皮單眼皮P配子AaF1Aa配子F21：2：1雙眼皮雙眼皮雙眼皮單眼皮Aa×AaAaAAAaAaaaAA×aa雙眼皮單眼皮P配子A蔡琰（作者有待考證）的《胡笳十八拍》

郭璞的《游仙詩》

鮑照的《擬行路難》

庾信的《擬詠懷》

都特別喜歡。不過都是組詩，太長了，就不貼了orz。

最后還想推一下蕭繹的《幽逼詩》四首：

【南史曰：元帝避建鄴則都江陵，外迫強敵，內失人和。魏師至，方征兵四方，未至而城見克。在幽逼求酒，飲之，制詩四絕。后為梁王詧所害。】

南風且絕唱，西陵最可悲。今日還蒿里，終非封禪時。

人世逢百六，天道異貞恒。何言異螻蟻，一旦損鯤鵬。

松風侵曉哀，霜雰當夜來。寂寥千載后，誰畏軒轅臺。

夜長無歲月，安知秋與春。原陵五樹杏，空得動耕人。蔡琰（作者有待考證）的《胡笳十八拍》

郭璞的《游仙詩》

鮑照蔡琰（作者有待考證）的《胡笳十八拍》

郭璞的《游仙詩》

鮑照的《擬行路難》

庾信的《擬詠懷》

都特別喜歡。不過都是組詩，太長了，就不貼了orz。

最后還想推一下蕭繹的《幽逼詩》四首：

【南史曰：元帝避建鄴則都江陵，外迫強敵，內失人和。魏師至，方征兵四方，未至而城見克。在幽逼求酒，飲之，制詩四絕。后為梁王詧所害。】

南風且絕唱，西陵最可悲。今日還蒿里，終非封禪時。

人世逢百六，天道異貞恒。何言異螻蟻，一旦損鯤鵬。

松風侵曉哀，霜雰當夜來。寂寥千載后，誰畏軒轅臺。

夜長無歲月，安知秋與春。原陵五樹杏，空得動耕人。蔡琰（作者有待考證）的《胡笳十八拍》

郭璞的《游仙詩》

鮑照蔡琰（作者有待考證）的《胡笳十八拍》

郭璞的《游仙詩》

鮑照的《擬行路難》

庾信的《擬詠懷》

都特別喜歡。不過都是組詩，太長了，就不貼了orz。

最后還想推一下蕭繹的《幽逼詩》四首：

【南史曰：元帝避建鄴則都江陵，外迫強敵，內失人和。魏師至，方征兵四方，未至而城見克。在幽逼求酒，飲之，制詩四絕。后為梁王詧所害。】

南風且絕唱，西陵最可悲。今日還蒿里，終非封禪時。

人世逢百六，天道異貞恒。何言異螻蟻，一旦損鯤鵬。

松風侵曉哀，霜雰當夜來。寂寥千載后，誰畏軒轅臺。

夜長無歲月，安知秋與春。原陵五樹杏，空得動耕人。蔡琰（作者有待考證）的《胡笳十八拍》

郭璞的《游仙詩》

鮑照廈門六中張殿彩孟德爾豌豆雜交實驗一廈門六中張殿彩孟德爾豌豆雜交實驗一八年耕耘源于對科學的癡迷,一畦畦豌豆蘊藏遺傳的秘密。實驗設計開辟了研究的新路,數學統計揭示出遺傳的規律.孟德爾任何實驗的價值和效用，決定于所使用材料對于實驗材料的適合性八年耕耘源于對科學的癡迷,一畦畦豌豆蘊藏遺傳的秘密。實驗設計為什么選用豌豆做實驗？兩性花自花傳粉閉花受粉豌豆在自然狀態下是純種為什么選用豌豆做實驗？兩性花自花傳粉閉花受粉豌豆在自然狀態下豌豆:具有易于區分的相對性狀

同一種生物的同一種性狀的不同表現類型，叫做相對性狀。相對性狀同種生物:豌豆同一性狀:莖的高度不同表現類型:高莖1.5～2.0米,

矮莖0.3米左右豌豆:具有易于區分的相對性狀同一種生物的同一種性狀的不同1.豌豆{自花傳粉閉花受粉自然狀態下,永遠是純種2.具有易區分的性狀性狀能穩定遺傳豌豆花大，易于做人工實驗為什么選用豌豆做實驗容易成功？1.豌豆{自花傳粉自然狀態下,永遠是純種2.具有易區分的性狀將下列性狀中屬于一對相對性狀的連線將下列性狀中屬于一對相對性狀的連線兔子毛的長毛和灰毛兔子的長毛和狗的短毛人的單眼皮和雙眼皮黃豆莖的高莖和矮莖√×××練一練桃樹的紅花和綠葉√兔子毛的長毛和灰毛兔子的長毛和狗的短毛人的單眼皮和雙眼皮黃豆同一種生物的同一種性狀的不同表現類型，叫做相對性狀。這么多的性狀，該如何研究呢？你是如何思考的？首先針對每一對相對性狀進行分別研究同一種生物的同一種性狀的不同表現類型，叫做相對性狀。這么一對相對性狀的雜交實驗P×（親本）（雜交）F1高莖

②如何證明決定矮莖性狀的物質是否存在于子一代中?①在F1代中，矮莖的性狀為什么不見了？×(自交)F2顯性性狀隱性性狀性狀分離高莖矮莖7872773:1(子二代)(子一代)一對相對性狀的雜交實驗P×（親本）（雜交）F1高莖②如何實驗結果:1.F1都表現出顯性性狀2.F2出現了性狀分離3.F2中出現3:1的性狀分離比相關概念F2中的3：1是不是巧合呢？實驗結果:1.F1都表現出顯性性狀2.F2出現了性狀分離3.七對相對性狀的遺傳試驗數據2.84:1277（矮）787（高）莖的高度F2的比隱性性狀顯性性狀性狀2.82:1152（黃色）428（綠色）豆莢顏色2.95:1299（不飽滿）882（飽滿）豆莢的形狀3.01:12001（綠色）6022（黃色）子葉的顏色3.15:1224（白色）705（灰色）種皮的顏色3.14:1207（莖頂）651（葉腋）花的位置2.96:11850（皺縮）5474（圓滑）種子的形狀通過實驗數據，你能找出其中的規律嗎？F2中出現3：1的性狀分離比是偶然的嗎？七對相對性狀的遺傳試驗數據2.84:1277（矮）787（高如何解釋這樣的分離現象？孟德爾對分離現象的假說1、生物的性狀是由遺傳因子決定的2、體細胞中遺傳因子是成對存在的3、生物體在形成生殖細胞---配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中。4、受精時，雌雄配子的結合是隨機的。顯性遺傳因子（用大寫D表示）顯性性狀隱性遺傳因子（用小寫d表示）隱性性狀純種高莖豌豆：DD（顯性性狀）純種矮莖豌豆：dd（隱性性狀）F1高莖豌豆：Dd（顯性性狀）配子中只含每對遺傳因子的一個控制控制雜合子請試著根據假說畫出孟德爾的一對相對性狀實驗遺傳圖解如何解釋這樣的分離現象？孟德爾對分離現象的假說1、生物的性狀Dd×DdDdDDDdDdddDD×dd高莖矮莖P配子DdF1Dd配子F2高莖高莖高莖矮莖1：2：1實驗的遺傳圖解孟德爾的一對相對形狀純合子

雜合子Dd×DdDdDDDdDdddDD×dd高莖矮莖P配子DdF本節要點1.為什么選用豌豆做遺傳實驗容易成功？2.說出或比較下列概念

自花傳粉異花傳粉閉花受粉相對性狀隱形性狀顯性性狀性狀分離

母本父本雜交正交反交自交

純合子雜合子3.

對一對相對性狀的分離作出解釋

本節要點1.為什么選用豌豆做遺傳實驗容易成功？當堂鞏固課本基礎題12當堂鞏固課本基礎題相對性狀顯性性狀隱性性狀隱性遺傳因子顯性遺傳因子遺傳因子性狀分離歸納本節相關概念，繪制雜合子、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀等概念圖雜合子純合子相對性狀顯性性狀隱性性狀隱性遺傳因子顯性遺傳因子遺傳因子性狀幾個概念遺傳因子顯性遺傳因子隱性遺傳因子雜合子純合子性狀分離隱性性狀顯性性狀相對性狀控制自交自交純合子雜交幾個概念遺傳因子顯性遺傳因子隱性遺傳因子雜合子純合子性狀分離2、某校高一年級研究性學習小組調查了人的眼瞼遺傳情況，他們以年級為單位，對班級的統計進行匯總和整理，見下表：

子代類型雙親全為雙眼皮（①）雙親只有一個為雙眼皮（②）雙親中全為單眼皮（③）雙眼皮數120120無單眼皮數74112子代全為單眼皮你根據表中______組調查情況，就能判斷______眼皮為顯性。

練一練1、課本P8頁第4題2、某校高一年級研究性學習小組調查了人的眼瞼遺傳情況，他們以知識升華如何判斷顯、隱性性狀1、不同性狀的親本雜交A×BA則A為顯性性狀，B為隱性性狀知識升華如何判斷顯、隱性性狀1、不同性狀的親本雜交A×B2、相同性狀的親本雜交A×AA、B則A為顯性性狀B為隱性性狀2、相同性狀的親本雜交A×AA、B則A為顯性性狀P×F1高F2高

3：1矮×矮787277為什么子一代中只表現一個親本的性狀（高莖），而不表現另一個親本的性狀或不高不矮？性狀分離P×F1高F2高3：接受花粉——母本豌豆:人工雜交實驗高莖的花去雄傳粉提供花粉——父本套袋套袋矮莖的花接受花粉——母本豌豆:人工雜交實驗高莖的花去雄傳粉提供花粉—去雄傳粉孟德爾的豌豆雜交試驗高莖(矮莖)的花矮莖(或高莖)的花去雄傳粉孟德爾的豌豆雜交試驗高莖(矮莖)的花矮莖(或高莖)的遺傳圖譜中的符號：P:

♀:

♂:×:F1:F2:顯性性狀隱形性狀性狀分離親本母本父本雜交自交(自花傳粉,同種類型相交)子一代子二代×子一代中顯現出來的性狀子一代中未顯現出來的性狀同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象遺傳圖譜中的符號：親本母本父本雜交自交(自花傳粉,同種類型相問題探討

紅墨水和藍墨水倒在一起，混合液是另一種顏色，分不清是紅是藍。紅牡丹與白牡丹雜交后，子代的牡丹會是什么顏色？融合遺傳問題探討紅墨水和藍墨水倒在一起，混合液是另一體驗孟德爾的假說性狀分離比實驗1.兩個小桶代表_____________2.兩個小桶內的彩球分別代表____________3.不同彩球的隨機組合模擬______________步驟1.搖動兩個小桶，使彩球充分混合2.分別從兩個小桶隨機抓取彩球，組合在一起，記下兩個彩球的字母組合3.將抓取的小球放回原來桶內，搖勻，重復50次體驗孟德爾的假說性狀分離比實驗步驟1.搖動兩個小桶，使彩球充小組記錄表格小組DDDddd比例（顯性：隱性）總計全班匯總表格預測顯性：隱性的比例小組記錄表格小組DDDddd比例（顯性：隱性）總計全班匯總表1．性狀分離比的模擬實驗中，從小桶中抓取小球進行統計，且抓取的數目足夠多，則將發現兩種小球的比例為（）A．3：1B．1：1C．2：1D．無法確定2．若D代表高莖的遺傳因子，d代表矮莖的遺傳因子，那么從兩小桶內各取出一個小球，組合后表示高莖的幾率應是（）A．1/2B．1/4C．4/4D．3/41．性狀分離比的模擬實驗中，從小桶中抓取小球進行統計，且抓取討論1.比較小組比例與全班統計的比例，你有何發現？2.如果孟德爾只統計10株豌豆雜交的結果，他還能正確解釋性狀分離現象嗎？結論討論1.比較小組比例與全班統計的比例，你有何發現？結論

假說解釋已有的實驗結果預測一些未知的實驗結果（正確）孟德爾是如何設計實驗驗證他的假說的？如果他的假說是正確的請預測結果，并畫出分析圖解假說解釋已有的實驗結果預測一些未知的實驗結果（正確DdddDd配子高莖矮莖高莖雜種子一代矮莖隱性純合子×測交測交后代dDddd30：34請預測實驗結果？測交：讓子一代與隱性純合子相交，測其遺傳因子的組成。1：1DdddDd配子高莖矮莖高莖雜種子一代矮莖隱性純合子×測交測假說-演繹法根據科學實驗發現事實大膽猜測推出假設演繹推理實驗檢測子二代性狀分離比3：1揭示規律生物的性狀是由遺傳因子決定的體細胞中遺傳因子成對存形成配子時成對的遺傳因子分離受精時，雌雄配子隨機結合設計測交實驗證明反復實驗假說-演繹法根據科學實驗發現事實大膽猜測推出假設演繹推理實驗孟德爾對分離現象解釋的驗證讓F1與___________雜交-----測交隱性純合子假說—演繹法科學實驗發現事實大膽猜測推出假設演繹推理實驗檢測反復實驗揭示規律孟德爾對分離現象解釋的驗證讓F1與___________雜交分離定律的內容在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子__________，不相_______；在形成配子時，成對的遺傳因子發生_______，______后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨_____遺傳給后代成對存在融合分離分離配子分離定律的適用范圍（1）有性生殖生物的性狀遺傳（2）真核生物的形狀遺傳（3）細胞核遺傳（4）一對相對性狀的遺傳分離定律的內容在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子___練一練(2)設控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，請試著用孟德爾的假說解釋單眼皮