奇妙的想象奇妙的想象寫法指導(dǎo)審題

寫一個想象故事，展示自己的奇妙想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。寫法指導(dǎo)審題最好玩的國王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來滾去的小土豆假如人類可以冬眠最好玩的國王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦好玩的國王有魔法的書《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版好玩的國王《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版《奇妙的想躲在草叢里的星星小樹的心思《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版躲在草叢里的星星《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版《奇思路指引想象的故事：矮人國的故事、大熊開面館的故事、妖精學(xué)校……《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版思路指引想象的故事：《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版小狗變巨人動物類：花蝴蝶旅行瞌睡蟲多多……摩天樹植物類：小樹的心思小豆苗歷險記……《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版小狗變巨人《奇妙的想象》PPT課件課件

好玩的國王

人類：邋遢大王我有魔法了……魔法書其他：月亮瘦了大海上的椅子……想象不能毫無根據(jù)地隨意虛構(gòu)，還應(yīng)該立足現(xiàn)實。《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版好玩的國王想象不能毫無根據(jù)地隨意虛構(gòu)，還應(yīng)提出問題大膽想象星星為什么會躲在草叢里？星星躲在草叢里想要干什么？星星會聽到什么？看到什么？星星有沒有神奇的經(jīng)歷？星星的心情怎么樣？有沒有發(fā)生變化？如果是一個故事的話，結(jié)果會怎么樣？用提問題的方式既可以幫我們理清思路，又可以幫助我們大膽想象！《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版提出問題大膽想象星星為什么會躲在草叢里？星星躲在草叢里想要干小結(jié)：1.想象時要大膽，想象的故事要情節(jié)完整，寫清楚起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局。2.寫作時要運用多種方法，比如語言、神態(tài)、動作、心理描寫等，將故事中各個人物塑造得立體、生動。《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版小結(jié)：1.想象時要大膽，想象的故事要情節(jié)完整，寫清楚起因、發(fā)1.晚上，一道金光閃過，我突然發(fā)現(xiàn)睡在身邊的妹妹變成了一個巨大的金蛋。我急壞了，怎么才能把妹妹救出來呢？把蛋砸破，可能會傷到里面的妹妹。把蛋剝開，妹妹會不會變成蛋清流出來呢？我想了又想，后決定把妹妹從蛋里孵出來。2.在離天河不遠的地方，有三顆小星星。說來也巧，這三顆小星星是同年、同月、同日、同時生的，可它們彼此都不一樣：一顆是藍的，一顆是紅的，第三顆最小似乎沒有什么顏色，只有一點兒微弱得可憐的光。開頭欣賞《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版1.晚上，一道金光閃過，我突然發(fā)現(xiàn)睡在身邊的妹妹變成了一個

1.從此，綠森林里多了一個永久性的居民，綠森林的動物們多了一個永遠的朋友，綠森林的故事里多了一份傳奇。2.大力士風(fēng)孩子回來了，呼呼吹了幾口氣，白煙被吹跑了，煙筒和房子被吹倒了，那幾個黑衣人被吹到了森林外。大樹們開心地笑了。結(jié)尾欣賞《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版1.從此，綠森林里多了一個永久性的居民，綠森林的動物們多了1.原來，這是一座在城市里生活了上百年的房子，由于它身邊不斷“生長”出的幾十層高的樓房，幾乎剝奪了它享受溫暖陽光、呼吸新鮮空氣的權(quán)利，再加上它對城市日益嚴(yán)重的噪聲和污濁的空氣實在難以忍受，因此，在一個漆黑的晚上，它逃離了城市。2.小狐貍的視力恢復(fù)后，迫不及待地跑到洞外玩耍。在棉花般柔軟的雪地上跑啊跳啊，雪花肆意飛揚，一條絢麗的小彩虹始終掛在他的眼前。優(yōu)美句段《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版1.原來，這是一座在城市里生活了上百年的房子，由于它身邊不斷蕩來蕩去滾來滾去越來越遠各種各樣驕傲自大嘩啦嘩啦結(jié)結(jié)巴巴吞吞吐吐故作鎮(zhèn)定異口同聲不約而同七零八落亂七八糟左右為難氣喘吁吁其樂融融興高采烈大顯身手竊竊私語傷痕累累自由自在花言巧語不懷好意驕傲自大好詞蕩來蕩去滾來滾去越來越遠各種各樣好詞提綱：題目：《最好玩的國王》開頭：交代國王的愛好：微服私訪。（略）中間：微服私訪時發(fā)現(xiàn)了一本暢銷的書，他受到了啟發(fā)，自己也寫了一本書，后來這本書也賣得很暢銷。（詳）結(jié)尾：交代書暢銷的原因：這本書寫得太無聊，人們買來治療失眠。（略）提綱：題目：《最好玩的國王》一本有魔法的書明明是個不愛學(xué)習(xí)的孩子，常常被老師和媽媽批評。這一天，明明又因為沒有完成作業(yè)被老師批評了。放學(xué)了，他一個人垂頭喪氣地走在回家的路上。突然，他看見地上有一本書。他好奇地撿起來一看，書名是《我是有魔法的書》。①①寫出了事情的起因，用詞準(zhǔn)確。范文欣賞一本有魔法的書明明是個不愛學(xué)習(xí)的孩子，常常被老師和媽哦，原來是一本有魔法的書。明明翻開書，只見第一頁寫著：我是一本有魔法的書，你想要什么，只需要在書上寫下來，我就能幫你實現(xiàn)愿望。②

真的嗎？

明明想試一下。他急忙拿出筆，在書上寫：我想要一瓶酸奶。②想象力豐富，精彩的故事情節(jié)由此展開。哦，原來是一本有魔法的書。明明翻開書，只見第一頁寫著寫完了，他滿懷期待地等著奇跡出現(xiàn)。可是，他面前什么也沒有出現(xiàn)。他生氣地想：“什么有魔法的書，騙人的。”③這時，書上又顯示出一行字：字跡潦草，無法識別！③對明明的情緒和心理描寫很恰當(dāng)。《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版寫完了，他滿懷期待地等著奇跡出現(xiàn)。可是，他面前什么也原來，明明不好好學(xué)習(xí)，字也寫得差，他寫的這幾個字，字跡非常潦草，而且還有錯別字。這本書根本就不認識啊！

剛好班長樂樂走過來了，明明跟樂樂說了這件事，樂樂也很好奇，也想試一試，于是也寫了這句話：我想要一瓶酸奶。奇跡出現(xiàn)了，樂樂面前馬上出現(xiàn)了一瓶酸奶。《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版原來，明明不好好學(xué)習(xí)，字也寫得差，他寫的這幾個字，字④結(jié)尾含義深刻，發(fā)人深省。原來，這真是一本有魔法的書啊！明明明白了：不好好學(xué)習(xí)，連魔法也不會幫自己！④《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版④結(jié)尾含義深刻，發(fā)人深省。原來，這真是一本有魔法的書

一天，我和小伙伴們放學(xué)回家，正玩得起勁的時候，我突然發(fā)現(xiàn)草叢里有個東西一閃一閃，我走過去看了看，是一顆閃著微弱光芒的星星。“奇怪！”我自言自語道，“星星不是應(yīng)該在天上嗎？為什么躲在草叢里呢？”躲在草叢里的星星范文欣賞《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版一天，我和小伙伴們放學(xué)回家，正玩得起勁的時候，我突然發(fā)現(xiàn)草

我問道：“小星星，你怎么啦？”星星有氣無力地說：“我被流星撞到了，和他一起掉進草叢里。我好像受傷了，只能躲在這里。”這時，我召集幾個小伙伴，把星星搬回了家。我立刻拿來醫(yī)藥箱給小星星治傷，讓他在床上躺下休息。

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過了幾天，小星星的傷完全好了，整個身體閃閃發(fā)光，金燦燦的。

小星星每天都會和我們一起游戲。夜幕降臨了，其他的小伙伴回家了，剩下小星星和我坐在院子里。

這時的天空中出現(xiàn)了許多小星星的好朋友，一閃一閃地好像在說：“你什么時候回來呀！”《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版過了幾天，小星星的傷完全好了，整個身體閃閃發(fā)光，金燦燦的。

我叫來小伙伴商量著送小星星回家的辦法。我們試著用力地把小星星扔向天空，可是天空太高，根本上不去。大伙兒又想著架起一個高梯子，將星星送回家，可是梯子也不夠高。“要不用彈弓把小星星彈上天吧。”我提議道，可還是掉落下來。《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版《奇妙的想象》PPT課件課件人教部編版我叫來小伙伴商量著送小星星回家的辦法。我們試

正當(dāng)我們垂頭喪氣的時候，一個聲音傳來。“你們可以把泉水在日光下曬一天，在月光下晾一天，這水就是能讓星星回到天上的神水了！”太陽公公笑瞇瞇地對我們說。我們照著太陽公公說的方法，將晾好的泉水灑在小星星身上，向上用力一扔，還真管事，嗖！星星像磁鐵一樣，被吸到了天空中。

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正當(dāng)我們垂頭喪氣的時候，一個聲音傳來。“你們可以把泉水在

每當(dāng)吃完晚飯，我都會拉著媽媽出去散步。因為天空中會有一顆最亮的星星對著我們微笑，那就是曾經(jīng)躲在草叢中的星星呢！每當(dāng)吃完晚飯，我都會拉著媽媽出去散步。因為天空中會有1.本文是中年級學(xué)生接觸的簡單的文言文，它猶如在孩子面前打開了一扇窗戶，鋪開了一條通道，讓他們穿越時空隧道，走近歷史先賢。2.在閱讀與思考中汲取古代優(yōu)秀文化的精髓，這將為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣，對于掌握學(xué)習(xí)古文的方法，為打好學(xué)習(xí)古文的基礎(chǔ)具有重要的地位和作用。3.為他們進一步了解祖國文化做好鋪墊，并對其一生文化素養(yǎng)的積淀起到非常關(guān)鍵的作用。

4.學(xué)生初識古文，初步了解古文的學(xué)習(xí)方法，剛剛讀出古文的一點味道來，一定有一種意猶未盡的感覺。這個時候引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，既能滿足學(xué)生的求知欲望，又能考查一下學(xué)生是否能夠體會到語言的精妙之處，一舉兩得。

5.為了讓作品更加吸引人，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過人物的外貌、語言、動作、心理等方面進行描寫，突出人物的特點，同時在寫作過程中要求學(xué)生融入自己的情感。6.月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡，尋月的過程就是尋找美的過程，它有軌跡。7.齊讀句子。我們找到了！春天的眼慢慢張開，早開的野花隨風(fēng)搖曳，向過往的人們傳遞春的信息。1.本文是中年級學(xué)生接觸的簡單的文言文，它猶如在孩子面前打開奇妙的想象奇妙的想象寫法指導(dǎo)審題

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我問道：“小星星，你怎么啦？”星星有氣無力地說：“我被流星撞到了，和他一起掉進草叢里。我好像受傷了，只能躲在這里。”這時，我召集幾個小伙伴，把星星搬回了家。我立刻拿來醫(yī)藥箱給小星星治傷，讓他在床上躺下休息。

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