有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。（打一天體）猜一猜月亮有時落在山腰，猜一猜月亮8靜夜思第一課時第二課時語文一年級下冊8靜夜思第一課時第二課時語文一年級下冊

李白，字太白，號青蓮居士，是我國唐代著名的詩人。他是屈原之后最偉大的浪漫主義詩人，現存詩歌近千首，被稱為“詩仙”。第一課時李白，字太白，號青蓮居士，是我國唐代著名的詩人。他是朗讀課文掃清障礙請同學們自由讀古詩，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。讀讀畫畫朗讀課文掃清障礙請同學們自由讀古詩，一邊讀，一邊圈夜思床光疑舉望低故我會認yèsīchuángguāngyíjǔ

wàng

dīgù夜思床光我會認yèsī夜yè夜晚黑夜床

chuáng床前木床思

sī思念思考光guāng月光陽光夜yè夜晚黑夜床chuáng床前木床思sī思念思考疑yí懷疑疑心望

wàng希望仰望舉

jǔ舉手舉重低

dī低頭低下疑yí懷疑疑心望wàng希望仰望舉jǔ舉手舉重低故gù故鄉故事故gù故鄉故事底dǐ低wàng望熟字比較識字方法加一加古+攵=故木+廣=床忘níng疑凝田+心=思底dǐ低wàng望熟字比較識字方法加一加古+攵=故木+廣生活識字夜——黑夜光——燈光月光生活識字夜——黑夜光——燈光月光思床前光低故鄉sīchuángqiánguāngdīgùxiāng

我會寫思床前光低故鄉sīchuángqiánguāngdīgù左右結構光低故獨體字半包圍結構生字歸類床鄉前上下結構思左右結構光低故獨體字半包圍結構生字歸類床鄉前上下結構重難點字書寫指導sī心字底比上方的“田”寬一些。重難點字書寫指導sī心字底比上方的“田”寬一些。xiānɡ兩個撇折要平行，“鄉”字穩穩要站定。xiānɡ兩個撇折要平行，摘星星夜光思故鄉舉望低床疑前識字游戲摘夜光思故鄉舉望低床疑前識字游戲

數一數，全詩一共

行。第一、二、四行末尾的字分別是_____、_____、_____，押韻________。

4光霜鄉ang整體感知數一數，全詩一共行。第一、二、四行末尾的字分別在安靜的夜里的思念。

詩題“靜夜思”該怎么理解？詩人的這首詩寫出了一幅怎樣的畫面，又表達了怎樣的思想感情呢？下節課我們一起去看看！在安靜的夜里的思念。詩題“靜夜思”該怎么理解？一、用“√”標出加點字的正確讀音。高低(bīdī)木床(chuánchuánɡ)舉(jǔjǚ)手安靜(jìnjìnɡ)頭（tóutǒu）上光(ɡuānɡɡānɡ)明√√√√√√課堂演練......一、用“√”標出加點字的正確讀音。√√√√√√課堂演練...床前明()光，疑是地()霜。舉()望明()，低()思（）。二、我會填。月上頭月頭故鄉字詞聽寫床前明()光，二、我會填。月上頭月頭故鄉字詞聽寫在安靜的夜里，詩人看到了什么，想到了什么，表達了怎樣的思想感情呢？讓我們從詩中找找答案吧！第二課時在安靜的夜里，詩人看到了什么，想到了什么，表正確、有感情地朗讀古詩，讀準詩中本課會認的字，邊讀邊想象這首詩所描述的畫面。互動課堂正確、有感情地朗讀古詩，讀準詩中本課會認的字，邊讀邊chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是地上霜。jǔtóuwànɡmínɡyuè

舉頭望明月，

dītóusīɡùxiānɡ低頭思故鄉。chuánɡqiánmínɡyuèɡuānɡ讀完古詩，你知道這首詩是詩人在什么時間寫的嗎？有月亮的夜晚晚上這是一個怎樣的夜晚呢？思考思考讀完古詩，你知道這首詩是詩人在什么時間寫的嗎？有月亮的夜晚晚

和老師一起來讀一讀前兩句詩，說說這兩句詩描繪了怎樣的景象。和老師一起來讀一讀前兩句詩，說說這兩句詩描繪了怎樣的chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是地上霜。比喻夜深人靜的景象好像chuánɡqiánmínɡyuèɡuānɡ比喻夜明亮的月光灑在床前，地面上好像鋪了一層冰冷的霜。

請同學們想象畫面，自由說說詩句的意思。chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是地上霜。明亮的月光灑在床前，地面上好像鋪了一層冰冷的霜。請同詩人看到霜了嗎？

“疑是地上霜”的意思是好像給地上鋪了一層白霜，所以詩人并沒有看到霜，而是把月光想象成了白霜。詩人看到霜了嗎？“疑是地上霜”的意思是好像給地上鋪了朗讀指導（課后題）提示：結合圖片，根據節奏劃分讀，讀出節奏感。請一位朗讀小能手來讀一讀這兩句詩吧！chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前/明月/

光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是/地上/霜。朗讀指導（課后題）提示：結合圖片，根據節奏劃分讀，讀出節奏感

聽老師讀一讀后兩句詩，邊聽邊想象詩句描寫的畫面。聽老師讀一讀后兩句詩，邊聽邊想象詩句描寫的畫面。jǔtóuwànɡmínɡyuè舉頭望明月，

dītóusīɡùxiānɡ低頭思故鄉。見景生情反義詞jǔtóuwànɡmínɡyuè見景生情反義舉頭你會做這兩個動作嗎？做動作識字低頭舉頭你會做這兩個動作嗎？做動作識字低頭抬起頭看著明亮的月亮，低下頭思念起故鄉。

請同學們想象畫面，自由說說詩句的意思。jǔtóuwànɡmínɡyuè舉頭/

望/明月，dītóusīɡùxiānɡ低頭/思/故鄉。抬起頭看著明亮的月亮，低下頭思念起故鄉。請同學們想圓月團圓身在外思念家鄉思念故鄉的感情圓月團圓身在外思念家鄉思念故鄉的感情朗讀指導（課后題）提示：結合圖片，放慢節奏，讀出思鄉情。請一位朗讀小能手來讀一讀這兩句詩吧！jǔtóuwànɡmínɡyuè舉頭/

望

/

明月，dītóusīɡùxiānɡ低頭/

思/故鄉。朗讀指導（課后題）提示：結合圖片，放慢節奏，讀出思鄉情。請一四人小組合作：說說整首詩的大致意思。

床前有明亮的月光，好像給地上鋪了一層白霜。抬起頭看著明亮的月亮，低下頭思念起故鄉。四人小組合作：說說整首詩的大致意思。床前有明亮的月光朗讀指導（課后題）

chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ

床

前／明月／光，

yíshìdìshànɡshuānɡ疑

是／地上／霜。

jǔtóuwànɡmínɡyuè舉

頭／望／

明月，

dītóusīɡùxiānɡ低

頭／思／故

鄉。讓我們伴著音樂一起來讀一讀這首詩吧！朗讀指導（課后題）chuánɡqiánm背誦指導（課后題）靜夜思[唐]李白床前／（）／光，疑是／（）／霜。舉頭／望／（），（）／思／（）。提示：結合圖片填一填，填完你就會背啦！明月地上明月低頭故鄉背誦指導（課后題）靜夜思提示：結合圖片填一填，填完你就會背啦說一說：你之前還學過李白的哪首詩？《古朗月行》《贈汪倫》說一說：你之前還學過李白的哪首詩？《古朗月行》《贈汪倫》舉頭低頭思故鄉望明月靜夜思夜深人靜思念故鄉明月霜結構梳理舉頭低頭思故鄉望明月靜夜思夜深人靜思念故鄉明月霜結構梳理這首詩描寫了在

，詩人仰望窗外的

想念

的情形，表達了詩人對

之情。寂靜的夜晚明月家鄉故鄉親人的思念主題概括這首詩描寫了在，詩人仰望窗外的[唐]李白

huājiānyìhújiǔdúzhuówúxiāngqīn

花間一壺酒,獨酌無相親。jǔbēiyāomíngyuèduìy?ngchéngsānrén舉杯邀明月,對影成三人。yuèxiàdúzhuó月下獨酌詩意：提一壺美酒擺在花叢間，自斟自酌無友無親。舉杯邀請明月，對著身影成為三人。拓展延伸[唐]李白yuèxiàdúzhuó詩意：提一壺美酒擺一、選一選。“疑”在詩中表達的意思是（）A.懷疑B.好像，好似B課堂演練一、選一選?！耙伞痹谠娭斜磉_的意思是（）A.懷疑B課二、背一背。你還知道哪些李白的詩，快來和大家一起分享吧！

贈汪倫

[唐]李白李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。古朗月行

[唐]李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。二、背一背。你還知道哪些李白的詩，快來和大家一起分享吧！有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。（打一天體）猜一猜月亮有時落在山腰，猜一猜月亮8靜夜思第一課時第二課時語文一年級下冊8靜夜思第一課時第二課時語文一年級下冊

李白，字太白，號青蓮居士，是我國唐代著名的詩人。他是屈原之后最偉大的浪漫主義詩人，現存詩歌近千首，被稱為“詩仙”。第一課時李白，字太白，號青蓮居士，是我國唐代著名的詩人。他是朗讀課文掃清障礙請同學們自由讀古詩，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。讀讀畫畫朗讀課文掃清障礙請同學們自由讀古詩，一邊讀，一邊圈夜思床光疑舉望低故我會認yèsīchuángguāngyíjǔ

wàng

dīgù夜思床光我會認yèsī夜yè夜晚黑夜床

chuáng床前木床思

sī思念思考光guāng月光陽光夜yè夜晚黑夜床chuáng床前木床思sī思念思考疑yí懷疑疑心望

wàng希望仰望舉

jǔ舉手舉重低

dī低頭低下疑yí懷疑疑心望wàng希望仰望舉jǔ舉手舉重低故gù故鄉故事故gù故鄉故事底dǐ低wàng望熟字比較識字方法加一加古+攵=故木+廣=床忘níng疑凝田+心=思底dǐ低wàng望熟字比較識字方法加一加古+攵=故木+廣生活識字夜——黑夜光——燈光月光生活識字夜——黑夜光——燈光月光思床前光低故鄉sīchuángqiánguāngdīgùxiāng

我會寫思床前光低故鄉sīchuángqiánguāngdīgù左右結構光低故獨體字半包圍結構生字歸類床鄉前上下結構思左右結構光低故獨體字半包圍結構生字歸類床鄉前上下結構重難點字書寫指導sī心字底比上方的“田”寬一些。重難點字書寫指導sī心字底比上方的“田”寬一些。xiānɡ兩個撇折要平行，“鄉”字穩穩要站定。xiānɡ兩個撇折要平行，摘星星夜光思故鄉舉望低床疑前識字游戲摘夜光思故鄉舉望低床疑前識字游戲

數一數，全詩一共

行。第一、二、四行末尾的字分別是_____、_____、_____，押韻________。

4光霜鄉ang整體感知數一數，全詩一共行。第一、二、四行末尾的字分別在安靜的夜里的思念。

詩題“靜夜思”該怎么理解？詩人的這首詩寫出了一幅怎樣的畫面，又表達了怎樣的思想感情呢？下節課我們一起去看看！在安靜的夜里的思念。詩題“靜夜思”該怎么理解？一、用“√”標出加點字的正確讀音。高低(bīdī)木床(chuánchuánɡ)舉(jǔjǚ)手安靜(jìnjìnɡ)頭（tóutǒu）上光(ɡuānɡɡānɡ)明√√√√√√課堂演練......一、用“√”標出加點字的正確讀音?！獭獭獭獭獭陶n堂演練...床前明()光，疑是地()霜。舉()望明()，低()思（）。二、我會填。月上頭月頭故鄉字詞聽寫床前明()光，二、我會填。月上頭月頭故鄉字詞聽寫在安靜的夜里，詩人看到了什么，想到了什么，表達了怎樣的思想感情呢？讓我們從詩中找找答案吧！第二課時在安靜的夜里，詩人看到了什么，想到了什么，表正確、有感情地朗讀古詩，讀準詩中本課會認的字，邊讀邊想象這首詩所描述的畫面。互動課堂正確、有感情地朗讀古詩，讀準詩中本課會認的字，邊讀邊chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是地上霜。jǔtóuwànɡmínɡyuè

舉頭望明月，

dītóusīɡùxiānɡ低頭思故鄉。chuánɡqiánmínɡyuèɡuānɡ讀完古詩，你知道這首詩是詩人在什么時間寫的嗎？有月亮的夜晚晚上這是一個怎樣的夜晚呢？思考思考讀完古詩，你知道這首詩是詩人在什么時間寫的嗎？有月亮的夜晚晚

和老師一起來讀一讀前兩句詩，說說這兩句詩描繪了怎樣的景象。和老師一起來讀一讀前兩句詩，說說這兩句詩描繪了怎樣的chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是地上霜。比喻夜深人靜的景象好像chuánɡqiánmínɡyuèɡuānɡ比喻夜明亮的月光灑在床前，地面上好像鋪了一層冰冷的霜。

請同學們想象畫面，自由說說詩句的意思。chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是地上霜。明亮的月光灑在床前，地面上好像鋪了一層冰冷的霜。請同詩人看到霜了嗎？

“疑是地上霜”的意思是好像給地上鋪了一層白霜，所以詩人并沒有看到霜，而是把月光想象成了白霜。詩人看到霜了嗎？“疑是地上霜”的意思是好像給地上鋪了朗讀指導（課后題）提示：結合圖片，根據節奏劃分讀，讀出節奏感。請一位朗讀小能手來讀一讀這兩句詩吧！chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ床前/明月/

光，yíshìdìshànɡshuānɡ

疑是/地上/霜。朗讀指導（課后題）提示：結合圖片，根據節奏劃分讀，讀出節奏感

聽老師讀一讀后兩句詩，邊聽邊想象詩句描寫的畫面。聽老師讀一讀后兩句詩，邊聽邊想象詩句描寫的畫面。jǔtóuwànɡmínɡyuè舉頭望明月，

dītóusīɡùxiānɡ低頭思故鄉。見景生情反義詞jǔtóuwànɡmínɡyuè見景生情反義舉頭你會做這兩個動作嗎？做動作識字低頭舉頭你會做這兩個動作嗎？做動作識字低頭抬起頭看著明亮的月亮，低下頭思念起故鄉。

請同學們想象畫面，自由說說詩句的意思。jǔtóuwànɡmínɡyuè舉頭/

望/明月，dītóusīɡùxiānɡ低頭/思/故鄉。抬起頭看著明亮的月亮，低下頭思念起故鄉。請同學們想圓月團圓身在外思念家鄉思念故鄉的感情圓月團圓身在外思念家鄉思念故鄉的感情朗讀指導（課后題）提示：結合圖片，放慢節奏，讀出思鄉情。請一位朗讀小能手來讀一讀這兩句詩吧！jǔtóuwànɡmínɡyuè舉頭/

望

/

明月，dītóusīɡùxiānɡ低頭/

思/故鄉。朗讀指導（課后題）提示：結合圖片，放慢節奏，讀出思鄉情。請一四人小組合作：說說整首詩的大致意思。

床前有明亮的月光，好像給地上鋪了一層白霜。抬起頭看著明亮的月亮，低下頭思念起故鄉。四人小組合作：說說整首詩的大致意思。床前有明亮的月光朗讀指導（課后題）

chuánɡ

qiánmínɡyuèɡuānɡ

床

前／明月／光，

yíshìdìshànɡshuānɡ疑

是／地上／霜。

jǔtóuwànɡmínɡyuè舉

頭／望／

明月，

dītóusīɡùxiānɡ低

頭／思／故

鄉。讓我們伴著音樂一起來讀一讀這首詩吧！朗讀指導（課后題）chuán