母雞母雞1情景引入老舍先生善于觀察生活,一只母雞在他的筆下也變得生動十足。讓我們一起走進課文《母雞》中去感受作者眼中的母雞。情景引入老舍先生善于觀察生活,一只母雞在他的筆下也變得生動十2作品簡介老舍（1899—1966）：原名舒慶春，字舍予，滿族人。中國現代小說家、戲劇家，杰出的語言大師，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。主要作品有：《茶館》《龍須溝》《駱駝祥子》《四世同堂》等。作品簡介老舍（1899—1966）：原名舒慶春，字舍予，滿族3我會認gē疙瘩侮惡dāwǔwù我會認gē疙瘩侮惡dāwǔwù4我會認lóng聾啄伏哼zhuófúhēng我會認lóng聾啄伏哼zhuófúhēng5我會認tí啼凄qī我會認tí啼凄qī6我會寫tǎo討厭乞討左右結構我會寫tǎo討厭7我會寫yàn左上包圍結構厭煩厭倦我會寫yàn左上包圍結構厭煩厭倦8我會寫bà堤壩坪壩左右結構我會寫bà堤壩坪壩左右結構9我會寫zhōng忠心上下結構忠厚我會寫zhōng忠心上下結構忠厚10我會寫dú毒藥上下結構毒死我會寫dú毒藥上下結構毒死11我會寫jì左右結構成績業績我會寫jì左右結構成績業績12我會寫fū孵化孵蛋左右結構我會寫fū孵化孵蛋左右結構13我會寫jǐng交警警察上下結構我會寫jǐng交警警察上下結構14我會寫jiè警戒戒備右上包圍結構我會寫jiè警戒戒備右上包圍結構15我會寫wāi歪嘴上下結構我會寫wāi歪嘴上下結構16我會寫gū咕嚕嘀咕左右結構我會寫gū咕嚕嘀咕左右結構17我會寫tāng雞湯米湯左右結構我會寫tāng雞湯米湯左右結構18我會寫jué挖掘發掘左右結構我會寫jué挖掘發掘左右結構19我會寫fú數伏左右結構我會寫fú數伏左右結構20我會寫tí啼叫啼哭左右結構我會寫tí啼叫啼哭左右結構21惡wù

可惡è

惡狠狠多音字ě

惡心惡wù可惡è惡狠狠多音字ě惡心22朗讀課文正確、流利、有感情的朗讀課文。朗讀課文正確、流利、有感情的朗讀課文。231.把課文讀2—3遍，讀準字音，讀通句子。2.想一想：作者對母雞的態度前后發生了什么變化？自讀提示1.把課文讀2—3遍，讀準字音，讀通句子。自讀提示24在課文中找出作者對母雞的態度發生變化的句子。1.我一向討厭母雞。2.我不敢再討厭母雞了。“一向”說明作者討厭母雞的時間長。“討厭”點明了作者的態度。在課文中找出作者對母雞的態度發生變化的句子。1.我一向討厭母25可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。想想：從哪一個自然段開始作者改變了他的態度？過渡段，起承上啟下的作用。

朗讀1-3自然段，為什么“我”一開始討厭母雞？可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。想想26聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。無病呻吟這些詞準確地繪了母雞叫的聲音，聽起來令人生厭。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且27它永遠不反抗公雞。有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。欺軟怕硬這些詞生動形象地刻畫了令人生厭的欺軟怕硬的母雞形象。它永遠不反抗公雞。有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另28到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了。喜歡炫耀夸張的修辭手法，淋漓盡致地表達了對母雞的討厭。到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒29自由讀讀課文的4-10自然段，找到最能說明作者不敢討厭母雞的原因的句子。它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。自由讀讀課文的4-10自然段，找到最能說明作者不敢討厭母雞的30默讀5-8自然段，畫出讓你感動的句子、圈出讓你感觸最深的詞語，多讀幾次，讀出自己的感受，體會深深的母愛。默讀5-8自然段，畫出讓你感動的句子、圈出讓你感觸最深的詞語31不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預備作戰；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

勇敢、負責不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有32發現了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。

慈愛發現了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便33結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。

慈愛比喻和對比的巧妙運用，更表現了母雞對子女的疼愛。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的34假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。“怕”字把一位勇敢、盡職的母親形象表現得淋漓盡致。

勇敢假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也35辛苦它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。“不知教多少次”說明了母雞的耐心，任勞任怨。“半蹲”該是多么辛苦，但母雞為了給孩子溫暖卻不嫌累，多么慈愛。辛苦它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半36在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。“頂”:很、十分。從兩個“頂”體會到母雞叫得很悲慘。

負責在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪37它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。這是在寫母親，對母親的贊頌之情逐句加深。作者為母雞身上表現出的母愛所震撼，認識到天地間所有的母親都是英雄。這是對普天下所有母親的贊頌。它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它38

我不敢再討厭母雞了。作者用“不敢”來表明自己對母雞情感的變化。他此時已不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬，是情感的升華。我不敢再討厭母雞了。作者用“不敢”來表明自己對母雞情感的變39關于母愛的古詩愛子心無盡，歸家喜及辰。——蔣士銓《歲暮到家》搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。——黃景仁《別老母》誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊《游子吟》見面憐清瘦，呼兒問苦辛。——蔣士銓《歲暮到家》慈母倚門情，游子行路苦。——王冕《墨萱圖·其一》關于母愛的古詩愛子心無盡，歸家喜及辰。——蔣士銓《歲暮到家》40課堂小結課堂小結41母雞母雞42情景引入老舍先生善于觀察生活,一只母雞在他的筆下也變得生動十足。讓我們一起走進課文《母雞》中去感受作者眼中的母雞。情景引入老舍先生善于觀察生活,一只母雞在他的筆下也變得生動十43作品簡介老舍（1899—1966）：原名舒慶春，字舍予，滿族人。中國現代小說家、戲劇家，杰出的語言大師，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。主要作品有：《茶館》《龍須溝》《駱駝祥子》《四世同堂》等。作品簡介老舍（1899—1966）：原名舒慶春，字舍予，滿族44我會認gē疙瘩侮惡dāwǔwù我會認gē疙瘩侮惡dāwǔwù45我會認lóng聾啄伏哼zhuófúhēng我會認lóng聾啄伏哼zhuófúhēng46我會認tí啼凄qī我會認tí啼凄qī47我會寫tǎo討厭乞討左右結構我會寫tǎo討厭48我會寫yàn左上包圍結構厭煩厭倦我會寫yàn左上包圍結構厭煩厭倦49我會寫bà堤壩坪壩左右結構我會寫bà堤壩坪壩左右結構50我會寫zhōng忠心上下結構忠厚我會寫zhōng忠心上下結構忠厚51我會寫dú毒藥上下結構毒死我會寫dú毒藥上下結構毒死52我會寫jì左右結構成績業績我會寫jì左右結構成績業績53我會寫fū孵化孵蛋左右結構我會寫fū孵化孵蛋左右結構54我會寫jǐng交警警察上下結構我會寫jǐng交警警察上下結構55我會寫jiè警戒戒備右上包圍結構我會寫jiè警戒戒備右上包圍結構56我會寫wāi歪嘴上下結構我會寫wāi歪嘴上下結構57我會寫gū咕嚕嘀咕左右結構我會寫gū咕嚕嘀咕左右結構58我會寫tāng雞湯米湯左右結構我會寫tāng雞湯米湯左右結構59我會寫jué挖掘發掘左右結構我會寫jué挖掘發掘左右結構60我會寫fú數伏左右結構我會寫fú數伏左右結構61我會寫tí啼叫啼哭左右結構我會寫tí啼叫啼哭左右結構62惡wù

可惡è

惡狠狠多音字ě

惡心惡wù可惡è惡狠狠多音字ě惡心63朗讀課文正確、流利、有感情的朗讀課文。朗讀課文正確、流利、有感情的朗讀課文。641.把課文讀2—3遍，讀準字音，讀通句子。2.想一想：作者對母雞的態度前后發生了什么變化？自讀提示1.把課文讀2—3遍，讀準字音，讀通句子。自讀提示65在課文中找出作者對母雞的態度發生變化的句子。1.我一向討厭母雞。2.我不敢再討厭母雞了。“一向”說明作者討厭母雞的時間長。“討厭”點明了作者的態度。在課文中找出作者對母雞的態度發生變化的句子。1.我一向討厭母66可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。想想：從哪一個自然段開始作者改變了他的態度？過渡段，起承上啟下的作用。

朗讀1-3自然段，為什么“我”一開始討厭母雞？可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。想想67聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。無病呻吟這些詞準確地繪了母雞叫的聲音，聽起來令人生厭。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且68它永遠不反抗公雞。有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。欺軟怕硬這些詞生動形象地刻畫了令人生厭的欺軟怕硬的母雞形象。它永遠不反抗公雞。有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另69到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了。喜歡炫耀夸張的修辭手法，淋漓盡致地表達了對母雞的討厭。到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒70自由讀讀課文的4-10自然段，找到最能說明作者不敢討厭母雞的原因的句子。它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。自由讀讀課文的4-10自然段，找到最能說明作者不敢討厭母雞的71默讀5-8自然段，畫出讓你感動的句子、圈出讓你感觸最深的詞語，多讀幾次，讀出自己的感受，體會深深的母愛。默讀5-8自然段，畫出讓你感動的句子、圈出讓你感觸最深的詞語72不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預備作戰；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

勇敢、負責不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有73發現了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。

慈愛發現了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便74結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。

慈愛比喻和對比的巧妙運用，更表現了母雞對子女的疼愛。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的75假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。“怕”字把一位勇敢、盡職的母親形象表現得淋漓盡致。

勇敢假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也76辛苦它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。“