2021-2022學年山東省淄博市成考專升本教育理論自考測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.青少年發展過程中充滿矛盾、被稱為“危機期”的時期是()。A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期

2.中小學對學生進行德育的特殊途徑是（）

A．各科教學

B．課外活動

C．社會實踐

D．班主任工作

3.在解決問題過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（）

A．原型

B．原型啟發

C．問題情境

D．定勢

4.教師在教育過程中起()。A.輔導作用B.主導作用C.橋梁作用D.決定作用

5.

第

1

題

組織學生觀看電影，對學生進行德育教育是運用（）

6.根據耶克斯一多德森定律，學習動機水平與學習效率之間呈（）。

A.“U”型曲線關系B.倒“U”型曲線關系C.線性關系D.對數關系

7.小明在很多人觀看時，表演節目表現極好，這種現象屬于()

A．群體心理

B．社會促進作用

C．社會促退作用

D．群體規范

8.提出“在集體中通過集體進行教育”的平行影響教育思想的教育家是（）。

A.凱洛夫B.杜威C.馬卡連科D.赫爾巴特

9.學習記憶比較長的材料，中間部分的內容記憶的效果差，是由于受到下列哪種干擾的影響()。

A.前攝抑制B.倒攝抑制C.雙重抑制D.單一抑制

10.教育部《2003～2007年教育振興行動計劃》中規定，農村成人教育的重點是（）

A．掃除青壯年文盲和職業人才培訓

B．農民實用技術培訓和農村實用人才培養

C．加強農業知識的教育和實用技術的培訓

D．農村勞動力轉移的培訓

二、填空題(10題)11.思維的基本過程包括分析與綜合、_______、_______和體系化與具體化。

12.自我認識是在_______、_______的基礎上對自己的洞察和理解。

13.課的類型主要有兩大類：單一課和______。

14.填空題

根據識記材料有無意義或對識記材料的意義是否了解，把識記分為______和______。

15.社會改造主義課程論者認為課程應該圍繞當代重大的_______來組織，幫助學生在社會方面得到發展。

16.德育的基本構成要素有教育者、受教育者、________、________。

17.品德評價的方式主要有獎勵、懲罰、_______和_______。

18.人腦對客觀事物的屬性及其規律的反映稱之為____________過程。

19.在斯坦福一比奈智力量表中，計算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

20.制約課程的基本因素是______、______和學生。

三、簡答題(2題)21.簡述馬斯洛的人格理論。

22.簡答教師的勞動特點。

四、論述題(2題)23.結合教育實踐，論述如何培養學生良好的意志品質。

24.結合實際，說明想象規律在教學中的運用。

五、辨析題(2題)25.教育制度就是指學校教育制度。

26.情緒既可以成為意志行動的動力，也可以成為意志行動的阻力。

參考答案

1.B危機期是指從童年期向青年期過渡的時期，充滿矛盾，所以是指少年期。

2.D

3.A

4.B

5.D

6.B學習動機水平與學習效率之間呈倒“U”型曲線關系，即學習動機水平中等時學習效率較高，過高、過低都不利。許多考生往往把答案A與答案B混淆，應注意區分。

(1)能夠運用動機理論解釋心理現象，提出激發學生學習動機的具體措施是考試的重點。這類題既可以綜合論述，如2004年統考題，也可聯系實際分析某個理論，如2005年統考題。

(2)耶克斯一多德森定律在考試經常出現，應加強理解。情緒喚醒水平中等效率最高，也可以說動機水平中等效率最高。平時所說的動機越高學習效果越好的觀點并不完全正確。

7.BB

[解析]社會促進作用指人們在有他人旁觀的情況下，工作表現比自己單獨進行時好的現象。

8.C

9.C材料的中間部分由于同時受到前攝抑制和倒攝抑制的影響，因而識記與回憶均較困難，而首尾材料僅受到某種抑制的影響，因而識記與回憶的效果較好。

10.B11.比較與分類，抽象與概括

12.自我感覺自我表象自我感覺,自我表象

13.混合課混合課

14.意義識記機械識記意義識記，機械識記

15.社會問題社會問題16.德育內容，德育方法

17.評比操行評定評比，操行評定

18.認識

19.智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)

20.社會知識社會知識21.(1)自我實現。(2)需要層次理論：①生理需要；②安全需要；③歸屬和愛的需要；④自尊需要；⑤自我實現的需要。

22.(針對下面每一個要點，請簡要說明)

(1)復雜性、創造性。(2)連續性、廣延性。(3)長期性、間接性。(4)主體性、示范性。

23.(1)培養良好意志品質的方法：

①胸懷大志，確立崇高的理想。意志行動所要達到的目的越明確、越高尚、越具有社會意義，對行動的推動作用就越大。

②加強目的性教育，樹立科學的世界觀。加強目的性教育，用科學的世界觀武裝青少年是培養其良好意志品質的基本條件。

③從小事做起，在困難中磨煉意志。如果在小事上都不能克制，遇到大事就會出現沖動。

④根據意志品質差異，采取不同的鍛煉措施。例如，對于膽小而易受暗示、猶豫不決的學生，要培養他們沉著、勇敢、果斷的品質。

(2)結合教育實踐論述。

24.(1)在教學過程中發展學生的再造想象。

①再造想象是學生感知和掌握未知事物的有效手段。

②再造想象是學生理解和掌握客觀事物規律與內在聯系必不可少的心理條件。

③再造想象是思想教育的重要形式之一。

(2)在教學活動過程中培養學生的創造性想象。

①豐富學生的表象儲備。

②擴大學生的知識經驗。

③結合學科教學，有目的地訓練學生的想象力。

④引導學生進行積極的幻想。

【解析】本題應從再造想象和創造性想象兩方面說明。

25.錯誤。教育制度有廣義和狹義之分，廣義的教育制度是指國