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大學課堂教學質量評價表（院（部）同行、學校專家督導用）（?學年第學期）學生班級學生考勤情況應到人數：實到人數：任課教師課程名稱授課題目教師所屬部門教師類別專職/兼職/外聘地點聽課時間年月日上午/下午第（）小節評價工程評價指標及其內涵評價等級優秀良好合格不合格課程思政（15分）注重課程育人和意識形態教育，課程思政元素融入度好，專業、思政協同育人8654遵循社會主義核心價值觀取向，注重思想、價值引領；教學過程彰顯育德意識、育德能力，表達立德樹人7654教學態度（15分）關注學生聽課狀況，關心學生成長，積極釋疑解惑5432教態端正，言行得體，教風嚴謹，富有熱情，精神飽滿5432有規范的教案，備課充分，講授熟練5432教學內容（24分）符合大綱要求和實施計劃，闡述簡練準確，思路清晰，重點突出，難點分散6543觀點正確，內容豐富，深入淺出，引入學科開展前沿知識6543理論聯系實際，培養學生分析問題、解決問題的能力6543教材選用適當，合理使用教學資源，引導學生自主學習6543教學方法⑵分）運用啟發式和參與式等教學方法，激發學生學習興趣8765培養學生綜合能力，能給予學生思考、聯想、創新的啟迪7654板書、板畫規范、合理，能有效利用教學工具、教學媒體和教學平臺，開展線上-線下混合式教學8765教學效果（23分）基本實現課時教學目標，學生完成課堂活動8765有效管理課堂秩序,學生認真聽課、行為與上課密切相關8765課堂氣氛熱烈，學生積極思考，主動與老師交流互動，形成生生合作互動的學習氣氛7654總體評價分對課堂內容以及其它方面的

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