我愛我們班我愛我們班1當我有了進步或取得成績的時候……當我有了進步或取得成績的時候……2當我遇到困難的時候……當我遇到困難的時候……3當我和伙伴有了矛盾的時候……當我和伙伴有了矛盾的時候……4當我們受傷時……當我們受傷時……5當我們生病時……當我們生病時……6上學路上……上學路上……7集體生活真快樂集體生活真快樂8在集體中我快樂在集體中我快樂9課間活動中……課間活動中……10運動會上……運動會上……11當我們班獲得獎狀的時候……當我們班獲得獎狀的時候……12填空________是我們共同的___，_________是我們_________的結果。班集體家班集體的榮譽共同努力填空________是我們共同的___，_________13

為集體爭榮譽是每個同學的愿望，只要我們為班集體做力所能及的事，就是為班集體爭光。為集體爭榮譽是每個同學的愿望，只要我們14老師是我們的大朋友老師是我們的大朋友15老師為我們上課老師為我們上課16老師為我們批改作業老師為我們批改作業17老師輔導我們老師輔導我們18小資料我國教師節的來歷

1985年1月21日，第六屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議決定，每年的9月10日為教師節。1985年9月10日這一天，全國教師懷著喜悅的心情度過了第一個教師節。每年的9月10日小資料我國教師節的來歷每年的9月10日19《我愛我們班》獲獎課件20我們為什么要幫助同學？接受了老師或同學的幫助，自己是什么樣的心情？會怎么做？我們為什么要幫助同學？接受了老師或同學的幫助，自己是什么21《我愛我們班》獲獎課件22再見！再見！231.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。勢不兩立：指敵對的雙方不能同時存在，比喻矛盾不可調和。語境是“學好漢語就得弱化英語”，這不是敵對的雙方，也不是“不能同時存在”，而是人們對這兩者的學習方面存在嚴重分歧，故選“針鋒相對”較好。2.學富五車，形容讀書多，知識豐富。學貫中西：形容學問貫通了中國和西方的種種知識。語段中所舉的錢鐘書、林語堂和胡適的事例都是說明“他們的國學功底異常深厚，他們的英語水準堪稱世界一流”，而非單純指他們的學問大，故選“學貫中西”更合適。3.南轅北轍，比喻行動和目的相反，指自身的行動與自己的目的相反。背道而馳：比喻彼此的方向和目標完全相反，是指某人的做法和應遵循的大眾化的目標相反。語境是“與時代的發展”相反，據此應該選“背道而馳”。4、合作學習的培養。合作學習既是一種方法也是一種能力，未來社會的人沒有合作的態度是不行的。這節課我要求學生合作學習，培養學生的合作意識。5.分小組討論是合作，表演課本劇更是合作的高級形式，在短短的時間內，同學們要把課文內容以課本劇的形式表演出來，沒有合作的精神是不可能完成的。演課本劇不是一件簡單的事情，這里有導演、演員的分工，道具的使用，等等。6.因為文中說，白兔原本是快樂的，自從擁有了月亮以后，她便產生了無窮的得失之患，所以她放棄了，求諸神之王撤銷那個慷慨的決定。7.文章的結尾還說，和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人類也像白兔一樣要學會放棄。

8.這是這堂課最精彩的部分，不論學生的質疑，還是探究，都熱情高漲，高潮迭起。由于課堂氣氛寬松、和諧，教學雙方對教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特別是學生思維異常活躍，常常迸射智慧的火花，出現精彩的對答。在這一環節中，教者的點撥、引導，學生的質疑與解疑，師生之間思想的碰撞，語言的交流，課文內容與表達形式的交融無不令人賞心悅目。10教者在其中并沒有越俎代庖，而是讓學生當主角，根據課文脈絡層層推進，剝繭式的教學提升了學生要洞悉底細的情緒。在不斷探究研討的過程中，學生充分享受了學習的樂趣和成功的喜悅。11.課文小結所以說我們認識和評價一個人應該一分為二，華歆不專心讀書，追求富貴，但也有可取之處，就像我們今天所學文中他救人救到底的態度十分令人敬佩。12.而我們的同學們在學校的學習也應該是一分為二的，紀要學習文化知識，也要學習做人的道理。希望同學們做到重諾守信，言行必果！1.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。24我愛我們班我愛我們班25當我有了進步或取得成績的時候……當我有了進步或取得成績的時候……26當我遇到困難的時候……當我遇到困難的時候……27當我和伙伴有了矛盾的時候……當我和伙伴有了矛盾的時候……28當我們受傷時……當我們受傷時……29當我們生病時……當我們生病時……30上學路上……上學路上……31集體生活真快樂集體生活真快樂32在集體中我快樂在集體中我快樂33課間活動中……課間活動中……34運動會上……運動會上……35當我們班獲得獎狀的時候……當我們班獲得獎狀的時候……36填空________是我們共同的___，_________是我們_________的結果。班集體家班集體的榮譽共同努力填空________是我們共同的___，_________37

為集體爭榮譽是每個同學的愿望，只要我們為班集體做力所能及的事，就是為班集體爭光。為集體爭榮譽是每個同學的愿望，只要我們38老師是我們的大朋友老師是我們的大朋友39老師為我們上課老師為我們上課40老師為我們批改作業老師為我們批改作業41老師輔導我們老師輔導我們42小資料我國教師節的來歷

1985年1月21日，第六屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議決定，每年的9月10日為教師節。1985年9月10日這一天，全國教師懷著喜悅的心情度過了第一個教師節。每年的9月10日小資料我國教師節的來歷每年的9月10日43《我愛我們班》獲獎課件44我們為什么要幫助同學？接受了老師或同學的幫助，自己是什么樣的心情？會怎么做？我們為什么要幫助同學？接受了老師或同學的幫助，自己是什么45《我愛我們班》獲獎課件46再見！再見！471.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。勢不兩立：指敵對的雙方不能同時存在，比喻矛盾不可調和。語境是“學好漢語就得弱化英語”，這不是敵對的雙方，也不是“不能同時存在”，而是人們對這兩者的學習方面存在嚴重分歧，故選“針鋒相對”較好。2.學富五車，形容讀書多，知識豐富。學貫中西：形容學問貫通了中國和西方的種種知識。語段中所舉的錢鐘書、林語堂和胡適的事例都是說明“他們的國學功底異常深厚，他們的英語水準堪稱世界一流”，而非單純指他們的學問大，故選“學貫中西”更合適。3.南轅北轍，比喻行動和目的相反，指自身的行動與自己的目的相反。背道而馳：比喻彼此的方向和目標完全相反，是指某人的做法和應遵循的大眾化的目標相反。語境是“與時代的發展”相反，據此應該選“背道而馳”。4、合作學習的培養。合作學習既是一種方法也是一種能力，未來社會的人沒有合作的態度是不行的。這節課我要求學生合作學習，培養學生的合作意識。5.分小組討論是合作，表演課本劇更是合作的高級形式，在短短的時間內，同學們要把課文內容以課本劇的形式表演出來，沒有合作的精神是不可能完成的。演課本劇不是一件簡單的事情，這里有導演、演員的分工，道具的使用，等等。6.因為文中說，白兔原本是快樂的，自從擁有了月亮以后，她便產生了無窮的得失之患，所以她放棄了，求諸神之王撤銷那個慷慨的決定。7.文章的結尾還說，和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人類也像白兔一樣要學會放棄。

8.這是這堂課最精彩的部分，不論學生的質疑，還是探究，都熱情高漲，高潮迭起。由于課堂氣氛寬松、和諧，教學雙方對教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特別是學生思維異常活躍，常常迸射智慧的火花，出現精彩的對答。在這一環節中，教者的點撥、引導，學生的質疑與解疑，師生之間思想的碰撞，語言的交流，課文內容與表達形式的交融無不令人賞心悅目。10教者在其中并沒有越俎代庖，而是讓學生當主角，根據課文脈絡層層推進，剝繭式的教學提升了學生要洞悉底細的情緒。在不斷探究研討的過程中