—12初中生物教師教學總結5篇一段時間的工作后，為了之后能夠更好的方案和開展工作，工作總結是很有必要的。下面給大家帶來關于初中生物老師教學總結最新的5篇，希望會對大家的工作與學習有所幫忙。初中生物老師教學總結最新的1初二生物教材下冊，在編寫上更注意了同學的觀看試驗教學，而且增加了商量、調查和游戲。針對過去教科書比擬無視同學主動參與學習的問題，依據新教材精神，大力強化探究性學習，布置了較多的各類學習活動，如探究、商量、閱讀、觀看、試驗、實習、制作、解讀、設計等。貼近同學生活實際，提倡探究性學習。為了更好地開展試驗教學，發揮新教材的優勢，我們研討制定了具體的試驗方案，通過一年的教學試驗，取得了很大的成果，現總結如下：一、新課標規定的試驗教學目標我們在教學過程中，本著以同學為本的原則，認真根據新課標的精神來進行試驗教學，保質保量地完成了生物試驗。同學獲得生物學根本現實、概念、原理和規律等方面的基礎學問，了解并關注這些學問在生產、生活和社會進展中的應用。使同學初步具有生物學試驗操作的根本技能、肯定的科學探究和實踐力量，養成科學思維的習慣。初步形成了生物學根本觀點和科學看法，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必要的基礎。二、在培育同學力量方面通過半年來的試驗教學，同學能夠正確地運用顯微鏡等生物試驗中常用的工具和儀器，具備了肯定的試驗操作力量。培育了同學的動手力量、操作力量、觀看力量、設計試驗的力量、與其他同學的合作力量等多方面的力量。初步具有搜集和利用課內外的圖書資料及其它信息的力量。初步學會了生物科學探究的一般方法，進展了同學提出問題、作出假設、制定方案、實施方案、得出結論、表達和溝通的科學探究力量。在科學探究中進展合作力量、實踐力量和創新力量。三、情感看法與價值觀了解我國的生物資源狀況和生物科學技術進展狀況，培育了同學愛家鄉的情感，增加了振興祖國和轉變祖國面貌的任務感與責任感。使同學樂于探究生命的神秘，具有腳踏實地的科學看法、肯定的探究精神和創新意識。在生物試驗過程中，初步學會運用所學的生物科學學問分析和解決某些生活、生產或社會實際問題的力量。在與同學合作探究的過程中，培育了同學與他人的合作意識與合作力量。這對于同學走上社會，融入社會是非常有益的。總之，生物試驗課的教學對同學是非常重要的，半年來的教學試驗也證明了這一點。我們要按時總結生物試驗教學過程中顯現的問題，查缺補漏，更好地進行試驗教學。初中生物老師教學總結最新的2本學期，我擔任初二生物教學工作。雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教學，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。一、扎實備課，理清教學思路課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備同學。并且認真寫教案。結合同學的實際和教材的內容，并制作了各種好玩的教具，如：實物（圖片），等教具為課堂教學做好服務。課中備課，敏捷布置簡潔易操作的活動。讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，充足調動了同學們的情感看法和愛好，同學的主動性得到了充足發揮，教學效果良好。課后備課，總結教學經驗，寫出教學后記，肯定本節課勝利的地方，探討該單元的缺乏之處，為以后的教學工作打下基礎。二、認真上課，表達以人為本課堂上主動關注同學，充足表達同學的主體地位，認真授課。1、巧設導入，培育愛好。每節的教學我首先通過做游戲來激發同學的學習愛好，讓同學融洽在學習生物的氣氛內。2、圖文結合，把握新知。依據教材圖文并茂的特點，充足運用使同學帶著明確的任務目標，并借助圖片，等手段把握其義，讓他們主動主動參與學習取得新知過程，培育他們學習的愛好。在遇到難點時，我不厭其煩，耐煩教導同學，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們的力量。在學習新知的同時。還適時對他們進行思想教育。三、正視自我，明確今后努力方向1、在課堂教學中充足利用多媒體課件，調動了同學的主動性，但對同學基礎學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。2、對學問點的檢查落實不到位。3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學中投入不夠，沒能深化研討教材及同學。總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充分；同事的幫忙，使我干勁十足；同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改進教學方法，在教學中設計一些同學寵愛的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂。主動開發和有效利用課程資源，更好的為生物教學服務，力爭在今后的教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲。初中生物老師教學總結最新的3本學期，我擔作八班級三個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際情況使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚長處，克服缺乏，總結經驗教訓，提高自己的教學力量，和教學成果。一、課前（備課）不但備教材而且備同學備教法，依據教材內容及同學的實際，設計新課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程按時間布置做了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，課后按時對該課作做出總結，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納成集。二、課中（上課）增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化、活潑化。做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；在對待同學提出問題的時分，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。三、課后（輔導）1、每節課后針對本節課的重點內容，有針對性的講解有代表性的習題，對同學的課堂作業批改按時、認真，分析并記錄好同學的作業情況，將他們在訓練過程中顯現的問題按時作出分類總結，按時進行的評講，并針對顯現有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。2、做好課后輔導工作，留意分層教學。在自習課時，針對不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，使每一個同學都學得會、記得牢。四、期末復習依據同學的詳細情況，制定出切實可行的復習方案，強化復習的目標性難度梯度由易到難設置，對全冊書的復習工作起到肯定的引導作用，使得不同程度的同學都能順應，跟上復習的進度，到達“全面開花”的目的。五、反思及改進措施經過近段時間對教學工作的總結與反思。認為還有以下幾點需要努力：1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以同學為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師學習，積累經驗。2、對同學，對教學工作要更加專心；不管做任何工作，要堅持認真，踏實。3、基礎學問、根本力量的培育是重中之中。4、在此基礎上，在平常的教學中更應強化思維力量和試驗探究力量的訓練。5、問題的設計要從多個角度進行設計，要擅長打破常規，開闊同學的思路，防止思維定勢的形成。6、另外還要一直不一地堅持語言的標準訓練，擅長用生物術語解決實際問題。總之，一學期來，我本著一切以同學為本、工作為先，堅持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現象。當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中仍發現自己存在許多缺乏之處，定能在以后的工作中發揚長處，克服缺乏，從而不斷提高，不斷進步，能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力。初中生物老師教學總結最新的4本學期，我擔作八班級的生物教學工作，在各種中我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際情況使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚長處，克服缺乏，總結經驗教訓，提高自己的教學力量。一、提高教學質量，關鍵是上好課1、為了上好課，我做了下面的工作：認真鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的結構，分清教材的重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。選擇和運用最正確的教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節課的活動。課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學習生物的愛好。2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，我著重抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，對頑皮的同學我做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，，和同學交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。這樣，同學對我也就漫漫的喜愛和尊重，也開頭喜愛學習生物。3、主動參與聽課、評課。虛心向老老師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。伴著課程改革的推動，對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚長處，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。二、不斷學習、更新理念21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。在備課過程中，我在熟識教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時期步伐，我在復習高校教材內容的基礎上，還常常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念，取別人之長、補自己之短，并留意創新，形成自己的教學風格和特色。在課堂上特別留意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。本人除注意研討教法，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培育同學學習《生物學》的愛好，調動同學學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。三、成果與反思在教學中，大部分的同學上課認真，學習主動，在考試中取得了較好的成果，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業；有些同學考試不認真，成果很差也沒有恥辱感。由此，導致部分同學學習成果很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課，按時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛取得各種學問，形成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充足調動了同學的學習主動性和自主創新力量，提高了同學學習生物的愛好。同學把握了學習生物的方法，自學再生力量得到了進一步的提高，主動做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，向有經驗的老師學習，學習他們的教學經驗，教學方法，依據教學實際，在以后的工作中發揚長處，改正缺點，不斷提高自己的工作力量。初中生物老師教學總結最新的5本學期我擔任八班級兩個班的生物教學工作。一學期來我從各方面嚴格要求自己，自始至終以認真、負責、嚴謹的治學看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。現將一學期來的教學工作總結如下，希望能發揚長處，克服缺乏，總結經驗教訓，提高自己的教學力量。一、強化師生溝通，培育同學學習愛好俗話說：“愛好是最好的老師”。我認為要讓一個同學學好一門課程，首先要讓他接受任課老師，對任課老師感愛好，進而才能讓他對這門課感愛好，這是我始終堅持的教學理念。要到達這個目的，強化師生溝通，增加師生之間的彼此了解是關鍵，只有這樣才能讓同學接受老師的教學思想和教學理念，增加同學的學習愛好。二、做好課堂教學管理，增加教學效果課堂管理是課堂教學效果的保證。一學期來我嚴格要求自己，以身為范，要求同學做到的自己先做到，嚴格要求同學不僅要在課堂上管理好自己，上好每一節課，而且要從每一件小事上、每一個詳情上學會去認真反思自己，不斷改正自己的不良學習行為習慣。三、少批判、多激勵，增加同學學習自信念通過觀看我發現有很大一部分同學平常學得不錯，一到考試就是不抱負。通過進一步溝通了解才發現這部分同學大都很在乎自己的學習成果，一到考試就擔憂自己考不好，有的還產生了肯定的考試焦慮心理。針對這一情況，我會給他們多說激勵的話，認真給