2022年下學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)課教學(xué)總結(jié)文章來(lái)源

制度大全課件**年下學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)課教學(xué)總結(jié)

這周的星期天晚上，我突然接到通知要代八年級(jí)的數(shù)學(xué)課，由于這個(gè)班的教師出差了。我是在七年級(jí)支教的，始終以來(lái)都看的是七年級(jí)的教材，對(duì)八年級(jí)的教材不是很清晰。幸好這位教師給了我這一周要講的課的PPT，又把教學(xué)規(guī)劃安排好了。我原來(lái)是想著我只需要按著PPT講就行了，但到了實(shí)際的課堂才發(fā)覺(jué)不是這么回事。

我原來(lái)也有了一點(diǎn)心理預(yù)備，究竟我是支教教師，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么威武，因此我覺(jué)得第一節(jié)課肯定要給他們一個(gè)我是一個(gè)嚴(yán)厲的教師的印象。星期一的數(shù)學(xué)課在升國(guó)旗后，因此時(shí)間有點(diǎn)趕，我進(jìn)教室的時(shí)候他們都在教室探腦袋看門(mén)口想著教師怎么不來(lái)了。第一天的課講得一般，究竟他們不了解我這個(gè)新教師，所以還算聽(tīng)話，紀(jì)律也是不用怎么管。

其次節(jié)課講得是新的內(nèi)容，講得是等邊三角形，這節(jié)課內(nèi)容較多，我就講得比擬快，不過(guò)還是拖了一點(diǎn)時(shí)間才講完。這節(jié)課開(kāi)頭紀(jì)律就有點(diǎn)差了，不過(guò)略微管一下就寧?kù)o了。在這以后的課就要略微停一兩次管一下紀(jì)律了。而且，由于對(duì)時(shí)間的把握不夠，講課時(shí)總是有點(diǎn)趕。

后面的幾節(jié)課，我知道了學(xué)生的根底比擬差，就想講得具體點(diǎn)，卻忽視了時(shí)間的安排，這是我要留意的。要想讓大局部學(xué)生聽(tīng)懂同時(shí)又要跟上課程進(jìn)度，我覺(jué)得還是要提升我的教學(xué)技巧，而且這些是建立在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)心理的根底上的。

文章來(lái)源

制度大全課件

篇2:《初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)有效性討論》課題討論第一階段總結(jié)

文章

來(lái)源制度大全

課件.qiquha.CoM《初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)有效性討論》課題討論第一階段總結(jié)

我校從本學(xué)期開(kāi)頭，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，教師們?nèi)骈_(kāi)展微課題討論，實(shí)行了切實(shí)可行的措施，做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題討論能夠順當(dāng)綻開(kāi)和推動(dòng)。為了把課題討論工作更有成效的開(kāi)展下去，現(xiàn)將第一階段的工作總結(jié)如下：

一、成立課題組

課題負(fù)責(zé)人及討論組成員：劉巧寧

二、本階段的工作目標(biāo)

（一）、全面調(diào)查了解學(xué)生課后作業(yè)中存在的問(wèn)題以及學(xué)生急需要解決的問(wèn)題，為課題的進(jìn)一步討論供應(yīng)依據(jù)。

（二）、討論的主要內(nèi)容

（1）收集目前學(xué)生完成課后作業(yè)狀況的相關(guān)資料，為課題進(jìn)一步討論供應(yīng)第一手資料。

（2）發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并回收整理，找到存在的問(wèn)題，分析其緣由。

三、本階段所做的工作

（一）、收集了目前學(xué)生完成作業(yè)的相關(guān)資料，為課題進(jìn)一步討論供應(yīng)第一手資料。

（二）、設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容并進(jìn)展問(wèn)卷調(diào)查回收和分析反思。

為了更好地進(jìn)展有效的課后作業(yè)，解決《初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)有效性討論》的難題，同時(shí)為課題討論的開(kāi)展供應(yīng)第一手詳實(shí)的資料。我細(xì)心設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)我所帶班級(jí)學(xué)生進(jìn)展了問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷130份，回收有效問(wèn)卷130份。對(duì)130份問(wèn)卷進(jìn)展了全面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析并進(jìn)展了反思。

四、本階段取得成果

（一）、依據(jù)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，了解到學(xué)生完成作業(yè)的實(shí)際狀況，知道學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際需求。也了解了當(dāng)前學(xué)生完成作業(yè)中存在的問(wèn)題以及學(xué)生提出的改良方法。

（二）通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析，寫(xiě)出了反思材料。為后面的討論供應(yīng)了依據(jù)。

五、存在的問(wèn)題

（一）、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，沒(méi)有豐富的閱歷，觀念有些陳舊，手里把握的相關(guān)資料較少。

（二）對(duì)課題討論目標(biāo)、內(nèi)容等方面的熟悉缺乏，特殊是對(duì)有效地?cái)?shù)學(xué)課后作業(yè)探究有些迷茫，還需要更進(jìn)一步的討論。

六、努力的方向

（一）、努力學(xué)習(xí)，探究有效的初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（二）深入進(jìn)展課題討論，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，反復(fù)討論，比照分析，總結(jié)閱歷在實(shí)踐中勇于探究出適合學(xué)生狀況的有效措施。

我深知，課題討論是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、漫長(zhǎng)的過(guò)程，而我也才剛剛起步，但我堅(jiān)信，只有經(jīng)過(guò)我的不懈努力，根據(jù)本