第第5頁大班主題教案：小黑鴨教案及教學反思

大班主題教案：小黑鴨教案及教學反思

活動目標：

1.理解故事內容,，通過小動物的表演知道才藝可以給人帶來歡樂、美感、援助別人。

2.在語境中豐富詞匯：高難度好聽的精美的樂于助人一聲不吭奮不顧身。

3.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

4.能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動預備：

小黑鴨課件

活動過程：

一、引題

師：今日，森林里真喧鬧，處處鮮花盛開，彩旗飄揚，由于這里即將進行一場動物才藝展示會呢!我們快點坐好跟小動物們一起觀看表演吧

二、分段觀賞故事

1.出示小猴、小黃鶯、小孔雀、小黑鴨圖片

師:你們看,有誰來參與這次才藝展示呢?

(1)小猴展示才藝：高難度的技巧

出示小猴圖片

師:第一個上臺表演的是小猴子,他一個跟頭翻到了舞臺上,他會表演什么才藝呢?(翻筋斗、爬山、摘桃子.)

師:請小伙伴認真聽,究竟小猴會表演什么才藝?(老師講解并描述故事第一段)

師：小猴剛才都表演才那些才藝?怎么表演的?

小結：小猴嗖嗖很快的爬到大樹上;小猴玩蕩秋千，從這棵樹上蕩到那棵樹上，又從那棵樹上蕩到舞臺上;在滑板車上做高難度的動作。(學習詞語"高難度')

師:大家都說小猴你真棒,小猴你真厲害,你覺得這里的厲害是什么意思嗎?"。來.源大.考吧幼.師網，.(爬樹快，秋千蕩地好、滑板車玩的好)

小結:厲害就是表示小猴向大家展示高難度的動作，給大家?guī)須g樂，這就是小猴的才藝。小猴表演結束了，第二位上臺的會是誰呢?

(2)小黃鶯展示才藝:好聽的歌喉

師:第二上臺表演的是小黃鶯，(老師講解并描述故事第二段)

師:剛才是誰向大家展示好聽的歌聲?(是小黃鶯向大家展示了好聽的歌聲)聽著小黃鶯的歌你們有什么感覺怎么樣?

師:是的，小黃鶯向大家展示好聽的歌聲，可以讓人感到特別的舒暢和歡樂，這就是小黃鶯的才藝。

小黃鶯表演結束了，第三位上臺表演的會是誰呢?

(3)小孔雀展示才藝：精美的舞姿

師:第三位上臺表演的會是小孔雀(老師講解并描述故事第二段)

師:剛才是誰表演什么才藝?(剛才是小孔雀表演了精美的孔雀舞)

師:是的，小孔雀向大家展示精美的舞姿，可以給大家?guī)砻赖挠^賞，這就是小孔雀的才藝

2.介紹小黑鴨：笨拙的舞蹈

師:小黑鴨看了大家的表演,心里特別傾慕,也想上臺表演,你們覺得小黑鴨會表演什么才藝?師:我們一起歡迎小黑鴨上臺表演吧.(鼓掌)

老師講解并描述第四段故事

師:為什么小黑鴨這么賣力的跳舞,小動物們都不給她鼓掌呢?(由于他跳的不好看..)

小結:對呀,跳舞不是小黑鴨的優(yōu)點,小動物們覺得她跳的不夠好看,所以大家都沒有鼓掌.師:現在小黑鴨的心情怎么樣?

師：它是怎么樣走下舞臺的?(豐富詞匯：一聲不吭)

師:誰來表演一下小黑鴨一聲不吭走下舞臺的樣子?(請1名幼兒表演)

就在小黑鴨一聲不吭走下臺的時，從不遠處的池塘邊傳來了幾聲"救命啊!救命啊!

3.樂于助人的小黑鴨得到更激烈的掌聲(運用自己的本事去援助別人也是才藝)師:究竟發(fā)生了什么事情,我們快跟小黑鴨一起去看看吧.

師:剛才發(fā)生什么事情了?

師:小黑鴨是怎樣救小雞的?(豐富詞匯：奮不顧身)

師:小黑鴨救了小雞,雞媽媽是怎樣感謝小黑鴨的?(感謝你啊,要不是你,我的孩子早就沒命了)

師:你想怎么夸獎小黑鴨呢?

我們一起來夸夸小黑鴨.(你真棒,你真有本領!)

小結:小黑鴨聽了大家的夸贊,心里可興奮了,原來我也有了不得的本事.

三、完整觀賞故事

師:這個故事有個好聽的名字叫《小黑鴨》,現在我們一起來觀賞這個故事吧.

師:故事聽完了,回顧故事內容;都有誰參與了才藝展示會?表演什么才藝?

(1)小猴展示才藝：高難度的技巧(獲得掌聲)。

(2)小黃鶯展示才藝:好聽的歌聲(獲得掌聲)。

(3)小孔雀展示才藝：精美的舞姿(獲得掌聲)。

(4)小黑鴨展示：雖然小黑鴨沒有好看的才藝表演,但是她也有自己游泳這個本事,還去援助了別人,所以小黑鴨最末(獲得到更激烈的掌聲)

小結:原來才藝不但可以給人帶來美感和歡樂,也可以像小黑鴨一樣用自己的本事去援助別人.

四、共享溝通:夸夸自己

師:小動物們都展示了自己的才藝和本事,那小伙伴你們有什么才藝和本事呢?(唱歌、跳舞、下棋.)

老師小結:每個人都有自己的才藝和本事,我們要從學校習本事,長大以后才能像小黑鴨一樣去援助別人.

活動反思：

幼兒期是語言進展，特別是口語進展的重要時期。幼兒的語言技能是在溝通和運用的過程中進展起來的，應