第14頁共14頁關于精選小學英語教學工作方案范文關于精選小學英語教學工作方案范文一、教材根本情況本教材—新標準英語〔供三年級起始用〕第二冊是供小學三年級下學期使用的。全書共分為11個模塊，內含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，如：新句型，新對話等；第二模塊提供假設干任務型練習，包括一首歌謠或小詩，對第一單元呈現的新內容，通過靈敏多樣的教學方式進展穩固與加深。在本冊書中，學生將學習26個英文字母的發音、順序及正確的書寫方法，學會表達愛好與方位，學會用英語議論動物、運動、食物、時間、活動、節日、季節與天氣等。要求學生掌握87個單詞，16個詞組，5首歌謠，6首歌曲。二、教學目的培養學生學習興趣1、培養正確的書寫習慣；2、能認讀所學詞語；3、能用所學語言進展語境交際；直觀教學法———使用直觀的實物、圖片、多媒體、簡筆畫、動作和表情等教學新詞，有利于建立起單詞與物品的聯絡，培養學生用英語思維的才能。如在教學big、small、tall、short、fat、thin單詞時可以通過實物、興趣簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學生識記。〔small—notbig，short—nottall，thin—notfat〕自然拼音法，將單詞教學與語音教學結合起來，通過語音教學幫助學生學、記單詞。加強學生的認讀和拼讀才能。另外，在教師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中，然后結合板書給學生示范發音，讓學生聽清發音、看到口型。注意將單詞的音、形、義結合，加強學生單詞的認讀才能。建議多利用磁帶來引導學生看圖反復聽錄音，再次從聽覺上感知所學單詞。意義操練———在運用多種方式進展興趣的機械操練后，教師要將詞放到情境中、句子中來理解與，進展意義操練。做到“詞不離句，句不離段”。本冊每單元的課文均與話題有關，根據學生年齡特點，以圖畫和學生易承受的語言呈現。在課文教學時可以參考以下步驟1〕看圖或光盤、聽錄音。教師也可以通過表演或形體語言，幫助學生理解故事大意。2〕學生聽錄音指圖。3〕學生跟錄音指讀句子。4〕教師根據課文提問，學生考慮后答復，進步學生的閱讀才能。5〕教師幫助學生認讀故事中的句子，打破重難點，幫助學生初步朗讀故事中的句子。6〕讓學生聽音復述句子?！猜犃τ柧?，分層要求〕7〕學生自主練習課文。8〕鼓勵承受才能強的學生進展角色表演。三、教學措施1〕單詞的學習與運用相結合。學生在學習單詞時，教師要浸透與話題有關的交際用語，讓學生在交際中學單詞，感知語言。2〕教師設計較為真實的情景，幫助學生在情景中練習使用語言。在句子教學時要與單詞的學習相結合。3〕教師要本著“體驗、反思、歸納、總結、方案”的原那么設計活動，即先讓學生在活動中感知語言，對所感知的語言進展反思后再對該語言現象進展歸納和總結，然后再設計新的活動來加深印象。在設計活動時，教師應始終圍繞形式、意義和功能三個方面，并將三者有機結合起來。四、在教學中應注意的問題1〕面向全體學生，為學生提供自主學習和互相交流的時機以及充分表現和自我開展的空間，鼓勵學生通過體驗、理論、討論、合作、探究等方式，開展綜合語言技能。2〕關注學生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氣氛，把英語教學與情感教育有機結合起來，幫助學生體驗集體榮譽感和成就感，開展合作精神。3〕努力創設真實的生活情境，幫助學生在活動中感受語言，學習并運用語言。4〕在教學過程中，特別是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接觸面和文化視野，注意“聽、做”在前，“說”在后。5〕注重學習過程的評價，使學生體驗進步與成功，認識自我，建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。6〕正確對待學生學習過程中的錯誤。鼓勵學生大膽使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。關于精選小學英語教學工作方案范文一、指導思想本學期我校英語教研組工作以新課程標準為根據，以進步本校英語教研、教學質量為目的，進步教師的學習意識、效勞意識、質量意識、合作意識和教科研潛力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際狀況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步進步我校的外語教學質量而開展實在有效的教學研討活動。以“閱讀聯想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導；以學生為主體教師為主導，以培養學生的語言運用潛力和創新精神為重點，以培養學生的學習興趣和將來學習潛力為根本，在語言學習根底上培養學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面進步我校英語教研組教研工作程度。在學校工作方案的安排下，我們的教研工作要用心發揮教學研究、教學指導和效勞于教學的職能。我們工作的主題是合作進步；工作的靈魂是努力創新；到達全面推行以培養創新精神和理論潛力為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習潛力、創造潛力、合作互助潛力打下良好的根底。二、工作目的1、進步英語教學質量，確保更科學地完本錢學期教學任務。2、繼續以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的應用研討，推動教學改革。三、本學期主要工作1、進一步加強理論學習，更新教學理念。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學理論。本學期要學習有關有效教學資料以及改善評價資料和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的開展，注重培養學生綜合理論的潛力，全面進步學生的素質。2、進一步有序、標準、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到方案先行、科學安排、資料充實、組織標準、成效顯著，教研組活動記錄〔1〕每周五下午第一節課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本方案，確立英語組科研重點，透過開會討論，學習閱讀理論知識，進展互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力進步教師的教科研潛力，將科研工作落到實處?！?〕開展公開課、聽、評課活動透過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師可以共同進步、人人受益。每位年輕教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師根本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課?！?〕寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學狀況，提倡多進展教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量3、強化教學常規的落實，進步課堂教學效率。指導檢查教師的教學工作，個性抓好“備課”、“上課”、“作業修改”、“課后輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效進步教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進展，控制作業總量，進步作業質量，標準作業修改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深化，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前帶給給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力進步學生的聽力程度。4、抓好英語起始教學三四年級學生剛開始學習英語，必需要學生樹立英語是說會的，不是的意識。英語教師要采取實在有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和潛力培養。從根本上為學生后續開展終生開展考慮。5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象〔1〕嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說潛力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生帶給發言時機。培養學生養成自己整理錯題集的習慣〔2〕結合各班實際，仔細研究教材，制定實在可行的教學方法。個性注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，答復好教師提出的每一個問題，做好每一道適宜自己的習題，從而強學習英語的信心，順利完成教學方案?！?〕對學習困難生要加倍關心、特殊保護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反響教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧?！?〕每月與家長飛信或聯絡一次或以上，及時理解學生在家學習狀況，并做好反響記錄，爭獲得到家長的支持與配合。6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，進步學習興趣：1〕為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習潛力不同的狀況，組織學生開展英語作業合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六。一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績的班級和個人進展多種形式的表揚和獎勵。2〕加強學生英語禮貌禮貌問候，推進學校英語文化氣氛建立。充分利用班內黑板報、墻報，開拓英語專欄。3〕開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、復習，每周五英語小組長檢驗。關于精選小學英語教學工作方案范文以新課程的理念為教育方針，以教學大綱為指導，在教學過程中，以嘗試教學法為指導方針，強調學生是課堂的指導者，而教師是課堂的引導者，使英語教學呈現出“學習活動化，活動交際化”的嶄新場面，使學生始終保持學習外語的興趣和信心，為實現高效課堂而努力培養下一代新人。一、學生情況分析^p六年級學生對英語學習興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人，他們中有一大部分同學有類似特點，開始對英語興趣很濃，但逐漸便失去了興趣，這樣這些學生成績就會差，因此我會盡量運用嘗試教學法，讓學生“先學后教，先試后教”利用小組合作的方法、創設情景，以進步他們的學習欲望和興趣，使他們可以把英語運用于實際生活中、全冊共有6個單元Unit1在教學中注重培養學生的綜合運用語言的才能，特別是對聽﹑說技能的培養，是他們敢于說，大但說，并可以把英語運用于實際生活中、二、學期教學目的和奮斗目的本冊英語中，我們繼續和大明在美國訪問理解一些情況，理解一些在美國生活的中國人的情況，進一步學習已經學習過的語句構造、技能等，并將學習根據圖片獨立地寫出完好的語句。我們要進一步復習語音，學習語句和語篇中的語音表達。并理解一些新生的語音規那么。1、能聽讀識別語音，培養學生聽說才能2、能按四會要求掌握所學的詞匯，句型，掌握語言材料。3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，進步學生語言運用才能。4、能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識5、形成學習英語的興趣和愛好，形成在動態真實的環境中使用英語進展活動的積極性。6、能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與教師和同學進展的日常口頭交際，如問候有關個人、家庭和朋友的簡單信息。7、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學和生活游戲及其他課內外活動。8、能聽懂指令并作成適當的反響，能讀懂配圖小故事，能根據圖片進展簡要的口頭描繪，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。9、樂于理解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風俗習慣。10、進一步養成良好的書寫習慣。11、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。12、知識目的：盡可能創造條件，標準地完成每一項，每一課教學任務，盡可能地去擴展學生的知識面、13、情感目的：把學習知識與學生興趣聯絡在一起，進步他們學習興趣，養成每日一練，每周讀英語的好習慣、14、成績目的：把學生培養成“名學生”，使學生的成績更上一層樓、本學期我預計使本班學生的及格率到達90%，優秀率到達50%，居全開發區前二名。三、教材重點、難點本學期的教學內容包含了一些新的語言現象，如學習根據圖片造獨立的寫句子；學習語句和語篇中語音的表達。關于語句構造、語音等，要分階段反復進展，要堅持大容量，長時間的輸入。本學期要讓學生掌握必要的語言知識，形成必需的應用語言的才能。1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。四、的主要措施1、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，進步學生實際運用語言的才能。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、