一年級小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成實施方案細則一、實施目的：對于剛剛跨入學(xué)校大門的一年級生來說，學(xué)習(xí)和習(xí)慣的養(yǎng)成，是同樣重要的任務(wù)，良好的習(xí)慣不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，更有助于學(xué)生的人格的形成、良好品德的培育、良好的習(xí)慣會受益一生。習(xí)慣需從小培育，需嚴(yán)格訓(xùn)練。依據(jù)一年級學(xué)生習(xí)慣培育的主要內(nèi)容和根本特點，學(xué)校特地制訂本方案。二、生疏班級、學(xué)校環(huán)境1、班主任在教室門迎接同學(xué)，配班教師安排生入座并與生交談，要了解生狀況。2、班主任生疏學(xué)生后排定座次，各科任課教師要自我介紹。3、帶學(xué)生到教師辦公室，告知孩子，以后有什么事要找教師，可以到教師的辦公室，進辦公室前要敲門，經(jīng)教師同意后，才能進辦公室。4、帶學(xué)生參觀飲水機，并教會學(xué)生正確使用飲水機的方法，不能用飲水機的水洗手；飲水時必需依次排隊，不推不擠不插隊；不要將果皮紙屑等廢棄物，投扔在飲水機上。5、帶學(xué)生參觀廁所，教會學(xué)生認清男廁所、女廁所，手紙丟放垃圾簍內(nèi)。在廁所里確定不許打鬧。6、帶學(xué)生到操場上看體育器械，要指導(dǎo)學(xué)生示范體育器械的正確使用方法，并告知學(xué)生必需在教師的組織或家長看護的狀況下，才能玩體育器械。帶學(xué)生看學(xué)校“體育樂園”，告知學(xué)生，每由教師帶學(xué)生進去玩耍，不要自己翻越或鉆入欄桿內(nèi)，去自行玩耍。7、參觀學(xué)校“升旗臺”，向?qū)W生介紹升旗的相關(guān)事宜。可以協(xié)作兒歌講解:升國旗時要肅立，并攏五指敬個禮滿懷激情唱國歌，目不轉(zhuǎn)睛望國旗8、放學(xué)前的訓(xùn)練整理抽屜及自己座位四周的垃圾，培育一名學(xué)生喊“起立”，待全體學(xué)生起立后，班主任強調(diào)：路隊行走的過程中，學(xué)生假設(shè)覺察自己的父母或家人，不允許擅自離開隊伍，必需經(jīng)班主任同意后，方可離開路隊。再到教室門口集合整隊，做到快、靜、齊，見到家長后，首先同家長問好，然后再同教師說“再見”，教師回應(yīng)“同學(xué)們再見”，此時，是安全事故高發(fā)期，特別強調(diào)以下三點。1、過大路的學(xué)生必需集中整好隊后在教師的帶著下過大路。2、走讀班班主任必需在后門口等候家長來接走孩子方可離開，如家長仍將來接3、班主任必需將未接走的孩子帶回辦公室。4、可以協(xié)作以下兒歌來學(xué)習(xí)：排好隊伍問聲好，高快活興離學(xué)校，安全第一要記牢，回家作業(yè)早寫好，削好鉛筆理書包，少看電視早睡覺。三、習(xí)慣培育的具體目標(biāo)要求：學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、做好課前預(yù)備班主任及各科任教師要教我們的學(xué)生做好課前預(yù)備，比方，書本的擺放及班長的口令，學(xué)生聽到預(yù)備鈴后，要回位坐好。班主任可以教學(xué)生吟誦如下兒歌：上課鈴聲響，快快進課堂。起立要站直，坐正不亂晃。（邊誦邊講解）2、上課須知在教學(xué)過程中，怎樣才能上好一節(jié)課？這就要求生知道上課時的課堂常規(guī),怎樣學(xué)會聽課，這是學(xué)前教育的關(guān)鍵之所在，全部教師要相互協(xié)作，首先,依據(jù)自己制定相應(yīng)的口令，來約束學(xué)生坐姿端正，比方：（師）“請坐好”，（生）“我坐好”；（師）“1、2、3,”（生）“我坐端”等。最主要的是入學(xué)的生的坐姿，無法堅持得住，這就要求我們各位教師一個動作要反復(fù)訓(xùn)練，針對特別好動坐不住的學(xué)生，多實行提示、表揚鼓舞的方法，讓其堅持坐住。坐住后還需教師們必需教會學(xué)生，要學(xué)會聽課，上課時肯定要認真聽講及教師的各項要求，各教師用自己的口令去約束學(xué)生，也可以配上適宜的兒歌，邊試著教學(xué)，邊訓(xùn)練學(xué)生的坐姿，兒歌：不做小動作，（帶動作）認真來聽講。（帶動作）發(fā)言先舉手,（帶動作，或做發(fā)言舉手的試范）答復(fù)不亂搶。（帶動作）3、讀書寫字姿勢：一拳一尺一寸在這個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練過程中，要求我們?nèi)康慕處熛扔脙焊璧男问剑c學(xué)生講清楚，兒歌：讀書寫字歌，頭要正，腳放平，身體坐直本放正，眼離本子要一尺，手離筆尖要一寸，身離桌邊要一拳。寫字認真要安靜。（邊誦邊教學(xué)生握筆姿勢及坐姿）這個環(huán)節(jié)，要求我們教師同學(xué)生一起實際演練，而且要反復(fù)練習(xí)，直至班級學(xué)生全部做會做對為止。由于一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，一節(jié)課40分鐘，對于他們來說，確實是漫長的，要求我們各位教師，結(jié)合自己的課堂，編一些律動或者做課間休息操，這樣在上課過程中，既能活潑氣氛，又能集中學(xué)生的留意力。比方，這樣的律動：（師）學(xué)習(xí)好，來做操。左腳，（生）動動（腳動兩下），（師）右腳，（生）跺跺。（師）左手，（生）拍拍（拍右肩），（師）右手，（生）拍拍（拍左肩）。（師）上面，（生）拍拍（雙手拍頭），（師）下面，（生）拍拍（雙手叉腰）。行為習(xí)慣：1、敬重國旗國歌班主任教師要教學(xué)生會唱國歌，而且給學(xué)生講升國旗時應(yīng)留意什么，比方:如何敬禮，站姿，神情等，讓學(xué)生初步明白，要敬重國旗國歌。2、出操集會排隊快、靜、齊、班主任首先在自己生疏出操集會的路線的根底上，教會學(xué)生排隊，而且，要求學(xué)生排隊要快、靜、齊，這一環(huán)節(jié)也需要教師反復(fù)與學(xué)生演練，形成習(xí)慣。在演練的過程中，也可以借助兒歌來穩(wěn)固。可借鑒下面兒歌：集合隊伍快靜齊，動作全都聽口令，前后左右成直線，做操跑步勤熬煉。3、文明禮貌教育（1）上學(xué)要跟家長說“再見”，看到教師要鞠躬用英語問好，見到同學(xué)互稱好。晚上放學(xué)，要與教師說“再見”。（2）進入餐廳要排隊，看到教師要鞠躬用英語問好，吃飯時不要說話，而且不挑食，講究衛(wèi)生。飯前便后，要洗手等等。（3）課間活動，要文明友愛，不在走廊奔馳高叫，追趕打鬧，不阻礙別人活動或休息。（4）要別人幫助用“請”，得到別人幫助后要“感謝”，不留神碰撞別人耍賠禮說：“對不起”，別人碰著你，向你表示歉意時，要說：“沒關(guān)系”。（5）同學(xué)之間要相互關(guān)心，相互幫助，遇到事情，要講道理。（6）對人要熱忱大方，客人來校參觀，要主動上前去問好。也可以借助以下兩首兒歌來教學(xué):

離開家長一一說“再見”，吃飯之前一一先洗手，看到教師一一問聲好，鞠躬問好一一懂禮貌，上下樓梯一一往右靠，細嚼慢咽一不開口，教學(xué)樓內(nèi)一一不奔馳，不剩飯菜一一不挑食，得到幫助一一說“感謝”，飯后休息一一排隊走，遇到別人一一“對不起”，習(xí)慣養(yǎng)成一一身體好。客人參觀一一來學(xué)校，鞠躬敬禮一一問聲好。文明明禮貌歌吃飯4、課間、午休、晚寢的正常秩序下課時，教育引導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的玩耍，輕聲慢步走廊里，不打鬧，不亂跑；學(xué)生就寢時，要求班主任去宿舍協(xié)作生活教師一起治理學(xué)生，教育他們必需按學(xué)校的要求去做，準(zhǔn)時就寢，不說話，讓其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。學(xué)習(xí)兒歌：下課不吵不鬧睡好覺,下課不用一一太焦急，睡覺先把書本一一放整齊。小朋友，要睡覺。擺完桌椅一一撿垃圾，輕聲慢步不說笑,上完廁所一再玩耍，進屋誰也不知道,不打不鬧一一不擁擠刷牙洗臉習(xí)慣好,爭做紳士-一小淑女。蓋好被子靜靜靜,身體安康長得高。5、安全及衛(wèi)生衛(wèi)生常規(guī)（1）每天帶餐巾紙，勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲。飯前便后，要洗手。（2）書包要干凈，桌椅、抽屜要清潔，學(xué)習(xí)用品，放整齊。（3）每天帶好飲水杯，回家后要用開水，洗干凈。（4）不隨地吐痰，不亂丟紙屑，紙屑果皮，丟入果皮箱或廢紙簍。（5）早上進教室先開窗、抹桌。（6）一人預(yù)備一塊抹布，用尼龍袋套上，放在抽屜里，每天可用。（7）清掃教室衛(wèi)生，要認真，先掃地，然后，擦桌椅，關(guān)窗。安全歌同學(xué)們，要牢記，留意安全——別大意。下課時，別打鬧，輕聲慢步一走廊里,同學(xué)間，做玩耍，相互謙讓一講道理,下雨天，要留意，腳下安全——數(shù)第一,過大路，別焦急，無車奔馳一再過去。讓學(xué)生記住兒歌，借助兒歌，給學(xué)生講解在校應(yīng)怎么樣做，才是對的。安全工作是重中之重，所以，班主任教師要隨時隨地時時刻刻強調(diào)學(xué)生的安全。四、留意事項：1、鼓舞學(xué)生主動參與，樂觀參與。通過兒歌及課間律動等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，以鼓舞式為主讓學(xué)生感覺到，走進校園的歡快。2、通過班會和學(xué)前教育課進展教育。各科教師通過學(xué)前教育周的課時，使學(xué)生能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、加強家校聯(lián)系。生剛?cè)雽W(xué)，是存在問題較多的階段，各班主任利用家校聯(lián)系方式，加強與家長的溝通，家校齊管共進，共同促進學(xué)生進展。4、班主任做有心人。一天的學(xué)習(xí)生活中，有不少教育學(xué)生的時機，班主任多留心、多觀看，抓住契機，急躁教育，使學(xué)生能夠潛移默化承受教育，走上良性進展道路。五、習(xí)慣養(yǎng)成的鼓勵、評估機制。為鼓勵和評估一年級生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，考核習(xí)慣的養(yǎng)成的效果，主要遵循以下要求。1、習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個循序漸進的過程，是一個逐步到達要求的過程，因此，每一條習(xí)慣班主任，可設(shè)計3?4個要求，由低要求到高要求遞進排列有序訓(xùn)練，直至全面養(yǎng)成習(xí)慣。2、基于一年級生的身心特點，各班評估表格承受“比一比，誰的星星多”意在鼓舞學(xué)生，不斷取得成功，不斷邁向的目標(biāo)。說明：1、習(xí)慣養(yǎng)成是一個格外簡單的系統(tǒng)工程，指導(dǎo)者和實施者要加強學(xué)習(xí)，進一步明確，習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和困難性。2、本方案是一個草案，在實施的過程中，肯