修己慎獨做文明學生創文明校園

六年六班主題班會

修己慎獨做文明學生禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范。對個人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。禮儀內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、禮貌待人、表里如一；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待什么是禮儀？禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德什么是良好的文明禮儀規范+個性大氣+小節適度+風度

滿足他人的需求，留下你的魅力。什么是良好的文明禮儀規范+個性——直擊現場校園內的不和諧之處——直擊現場校園內的不和諧之處修己慎獨課件修己慎獨課件修己慎獨課件疑是垃圾落九天道德文明，我們需要換位思考，多為他人著想。疑是垃圾落九天道德文明，我們需要換位思考，多為他人著想。修己慎獨課件修己慎獨課件修己慎獨課件

基礎文明舉止文明教室文明就餐文明網絡文明基礎文明舉止文明修己慎獨課件修己慎獨課件良好的學習氛圍，事半功倍。良好的學習氛圍，事半功倍。修己慎獨課件修己慎獨課件修己慎獨課件修己慎獨課件

如何“文明修身升華自我”如何“文明修身升華自我”假使一個學生只有專業知識，而不懂基本的言行舉止，那么這個學生就如同一個沒有文化的暴發戶，永遠登不了大雅之堂。由此可見，身在象牙塔中的我們應該重視個人的修養素質。而這才是學生有別于眾人的地方。假使一個學生只有專業知識，而不懂基本的言行舉止第一，應通過不斷學習和教育強化自身的思高自想基礎。人非生而知之者，只有通過學習才能提己分辨是非的能力，才能有所為有所不為。第二，在實踐中強化自身的道德修養。強化道德修養需要從書本中汲取知識，更需要積極投身到實踐中去鍛煉，也只有如此，才能培養與時代相適應的道德情感、意志和信念，形成相適應的道德語言、行為和習慣，才能發現自己的缺點和不足，更好地改造自己的主觀世界，提高自己的道德修養。第一，應通過不斷學習和教育強化自身的思高自想基礎。人非生而知說得多不如做得好——從現在做起

看著做不如自己做——從我做起要我做不如我要做——從內心做起——從現在做起看著做不如自己做——從我做起要我做不如我要少年強則國強，少年達則國達，少年興旺則國家興旺。大學生作為建設祖國的生力軍及后備力量。只有一代嚴謹律己，明德修身，提高自身的文化素質才能堪負建設祖國，富強祖國的重任。

少年強則國強，少年達則國達，少年興旺則國家興旺。大學生作為建文明宣言:

請全體同學起立文明宣言:請全體同學起立主題宣誓活動：

向不文明言行、不良習慣告別宣誓詞

守紀律、講文明，樹新風，誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛，言語文明，健康上網，講究衛生，愛護公物,我們順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；我們有意擦去的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。從我做起，從現在做起，從小事做起，讓我們用自己的責任和愛心，一起來創造文明、和諧的校園，做文明的學生，做優秀的公民。主題宣誓活動：六年六班以修己慎獨做文明學生創文明校園為主題的班會到此結束六年六班以修己慎獨做文明學生創文明校園為主題的班會到此結

修己慎獨做文明學生創文明校園

六年六班主題班會

修己慎獨做文明學生禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范。對個人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。禮儀內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、禮貌待人、表里如一；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待什么是禮儀？禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德什么是良好的文明禮儀規范+個性大氣+小節適度+風度

滿足他人的需求，留下你的魅力。什么是良好的文明禮儀規范+個性——直擊現場校園內的不和諧之處——直擊現場校園內的不和諧之處修己慎獨課件修己慎獨課件修己慎獨課件疑是垃圾落九天道德文明，我們需要換位思考，多為他人著想。疑是垃圾落九天道德文明，我們需要換位思考，多為他人著想。修己慎獨課件修己慎獨課件修己慎獨課件

基礎文明舉止文明教室文明就餐文明網絡文明基礎文明舉止文明修己慎獨課件修己慎獨課件良好的學習氛圍，事半功倍。良好的學習氛圍，事半功倍。修己慎獨課件修己慎獨課件修己慎獨課件修己慎獨課件

如何“文明修身升華自我”如何“文明修身升華自我”假使一個學生只有專業知識，而不懂基本的言行舉止，那么這個學生就如同一個沒有文化的暴發戶，永遠登不了大雅之堂。由此可見，身在象牙塔中的我們應該重視個人的修養素質。而這才是學生有別于眾人的地方。假使一個學生只有專業知識，而不懂基本的言行舉止第一，應通過不斷學習和教育強化自身的思高自想基礎。人非生而知之者，只有通過學習才能提己分辨是非的能力，才能有所為有所不為。第二，在實踐中強化自身的道德修養。強化道德修養需要從書本中汲取知識，更需要積極投身到實踐中去鍛煉，也只有如此，才能培養與時代相適應的道德情感、意志和信念，形成相適應的道德語言、行為和習慣，才能發現自己的缺點和不足，更好地改造自己的主觀世界，提高自己的道德修養。第一，應通過不斷學習和教育強化自身的思高自想基礎。人非生而知說得多不如做得好——從現在做起

看著做不如自己做——從我做起要我做不如我要做——從內心做起——從現在做起看著做不如自己做——從我做起要我做不如我要少年強則國強，少年達則國達，少年興旺則國家興旺。大學生作為建設祖國的生力軍及后備力量。只有一代嚴謹律己，明德修身，提高自身的文化素質才能堪負建設祖國，富強祖國的重任。

少年強則國強，少年達則國達，少年興旺則國家興旺。大學生作為建文明宣言:

請全體同學起立文明宣言:請全體同學起立主題宣誓活動：

向不文明言行、不良習慣告別宣誓詞

守紀律、講文明，樹新風，誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛，言語文明，健康上網，講究衛生，愛護公物,我們順手撿起的是一片紙，