精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)第1題:十八大報告用24個字，分別從國家、社會、公民三個層面，對社會主義核心價值觀進行了概述。其中國家層面是

A:愛國、敬業(yè)、誠信、友善

B:自由、平等、公正、法治

C:富強、民主、文明、和諧

D:民主、文明、和諧、發(fā)展第2題:習近平總書記指出，在“四個全面”戰(zhàn)略布局中，（）是我們的戰(zhàn)略目標。

A:全面從嚴治黨

B:全面深化改革

C:全面建成小康社會

D:全面依法治國第3題:黨的十八大以來，習近平站在黨和國家工作全局的高度，全面推進黨的建設(shè)，堅持全面()，發(fā)表了一系列重要論述，深刻闡釋了黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的重大理論問題和實踐問題，為新形勢下深入該項工作提供了思想武器和行動指南。

A:從嚴整黨

B:從嚴管黨

C:從嚴治黨

D:從嚴清黨第4題:2014年中共中央辦公廳印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》，提出了發(fā)展黨員的總要求是

A:控制總量、改善結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用

B:堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展

C:堅持標準、保證質(zhì)量、加強培養(yǎng)、積極發(fā)展

D:控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用第5題:加強和改進黨的作風建設(shè)的核心問題是

A:開展批評和自我批評

B:保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系

C:理論聯(lián)系實際

D:立黨為公、執(zhí)政為民第6題:黨員如果沒有正當理由，連續(xù)()個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配的工作，就被認為是自行脫黨。

A:3

B:4

C:6

D:12第7題:中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的長期實踐中，實現(xiàn)了馬克思主義同中國實踐相結(jié)合的兩次歷史性飛躍，產(chǎn)生了兩大理論成果。這包括①毛澤東思想②中國特色社會主義理論體系③鄧小平理論④“一個中心，兩個基本點”

A:①②

B:①③

C:②③

D:①④第8題:在《新常態(tài)下的中國經(jīng)濟——開啟從經(jīng)濟大國邁向經(jīng)濟強國的新征程》一課中，主講人總結(jié)提煉出中國經(jīng)濟新常態(tài)的基本特征（）①增長速度由高速向中高速轉(zhuǎn)變②發(fā)展方式由規(guī)模速度型粗放增長向質(zhì)量效率型集約增長轉(zhuǎn)變③產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由中低端轉(zhuǎn)向中高端④增長動力由要素驅(qū)動投資驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變⑤資源配置由市場起基礎(chǔ)性作用向起決定性作用轉(zhuǎn)換⑥經(jīng)濟福祉由非均衡型向包容共享型轉(zhuǎn)換

A:②③④⑥

B:①②③④⑤⑥

C:①⑤

D:③④⑤⑥第9題:高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有()和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

A:冒險精神

B:創(chuàng)新精神

C:求知精神

D:獨立精神第10題:高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到

A:15%-30%

B:15%-50%

C:15%-60%

D:20%-60%第11題:《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱中央16號文件）指出，加強和改進大學生思想政治教育要以（）為核心。

A:愛國主義教育

B:理想信念教育

C:思想道德教育

D:以人為本第12題:中央16號文件指出，高校家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系以（）為主體。

A:國家獎助學金

B:勤工助學

C:學費減免

D:國家助學貸款第13題:高校輔導(dǎo)員的主要崗位職責不包括

A:要做好日常思想政治工作

B:要做好教書育人的工作

C:要注重思想政治教育與心理健康教育的有機結(jié)合

D:要增強大學生克服困難，經(jīng)受考驗，承受挫折的能力第14題:《普通高等學校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》總則中指出：輔導(dǎo)員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的

A:組織者、實施者和指導(dǎo)者

B:實施者、指導(dǎo)者和參與者

C:組織者、引導(dǎo)者和參與者

D:組織者、實施者和引導(dǎo)者第15題:《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定的紀律處分種類包括分為①通報批評②警告③嚴重警告④記過⑤留校察看⑥勒令退學⑦開除學籍

A:①②④⑤⑦

B:②③④⑤⑦

C:②③④⑤⑥

D:①②③⑤⑦第16題:心理健康的最終目標是

A:自我實現(xiàn)

B:和諧人際關(guān)系

C:保持人格完整

D:保持協(xié)調(diào)情緒第17題:通過學習《大學生常見心理問題及輔導(dǎo)策略》課程，下面屬于促進溝通的語言是①我想你的意思是……我的想法對嗎？②這件事給你的感覺是……③你這樣想，是不對的。④當我這么說的時候你的感覺如何？⑤請你幫助我了解你的意思，因為我有一點迷糊了。⑥我是否做了什么讓你生氣的事？

A:①②③④⑤⑥

B:①②④⑤⑥

C:①②③④⑥

D:①②③④⑤第18題:親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的

A:發(fā)展性危機

B:現(xiàn)實性危機

C:存在性危機

D:情境性危機第19題:下列哪一條不符合90后大學生的生活學習態(tài)度

A:喜歡邊玩邊學習，不喜歡系統(tǒng)的、沉悶的教學

B