PAGE5長談歷史簡化記憶法南昌市第十七中學教科處（330029）李福南（）短時記憶組塊的大小，以個人的經驗體系為轉移，每一個記憶組塊含量的加大就使得同樣多的組塊具有了更多的內容這就是減少或簡化了記憶量。簡化記憶法就是將資料濃縮，找出基本框架和重點內容來做重點記憶，然后以記憶資料中濃縮后的內容來帶動一般內容的記憶的方法。主要適用于容量大而繁雜的材料。簡化記憶法的主要方法有：⑴關鍵詞記憶法：通過記住文字內容關鍵詞,學生可以理順記憶思路,展開聯想,想辦法恢復原有內容。例如：記百家爭鳴的出現意義：思想解放；重要階段；奠定基。記經典力學特征：注重實驗；數學化；宏觀世界。第一次工業革命（18世60年代1840年前后）發展范圍：①興起：英國。②擴展：歐美（科技中心：英國）。發展過程：①開始標志：哈格里夫斯發明了“珍妮機”。②發展階段：1785年，瓦特改良蒸汽機。③完成標志：1840年前后，英國的大機器工業建立。⑵縮略語記憶法：利用中國文字的會意功能,將繁雜的歷史知識進行高濃縮性的概括。例如：1787年憲法評價：①示范性（對世界的影響：聯邦制、三權分立制和民主共和制都對后來的資本主義國家起到了示范作用）。②進步性（對美國的影響：建立了相對民主政治制度，為美國經濟的迅速發展奠定了基礎）。③開拓性（世上第一部比較完整資產階級成文憲法，奠定了美國政治制度法律基礎）。④局限性（黑人奴隸制的存在、種族歧視和修正案等）。巧記精耕細作的傳統農業特點：①分散性一家一戶的個體小生產。②自給自足性生產主要是為了滿足自家基本生活的需要和交納賦稅。③落后性阻礙技術進步和生產發展。④封閉性男耕女織，“自給自足”。⑤結合性農業和家庭手工業結合。⑥脆弱性易受天災、苛政和土地兼并的影響。再如“開眼看世界”特點：雙重性（時代印記；封建綱常色彩）；器物層次。⑶數字記憶法：學習中尋找一定的記憶規律,可以在看似無序的知識中找到一定的秩序,從而提高記憶效率。例如：抗戰勝利的歷史意義可用“一次二心三貢獻四提高。”即“一百多年來第一次反帝斗爭的完全勝利。增強了全國人民的民族自尊心和自信心,為民主革命在全國的勝利奠定了堅實的基礎。中國的抗日戰爭是世界反法西斯的重要組成部分,中國人民的抗戰,對世界反法西斯的勝利作出了重大貢獻。中國的國際地位得到提高。”

⑷口訣記憶法：是指利用口訣的節律性、趣味性特點,化繁為簡,強化記憶。例如：記憶洋務運動破產的原因可用“洋匠挾技企業難,頑固阻撓步履艱,領導無力難成業,制度不改終失敗”。⑸骨干簡約法:這種方法抓住了歷史知識的骨干來記憶。古代中央集權制演變歷程：秦朝：三公九卿制；漢朝：中外朝制度；魏晉南北朝：三省制；隋唐：三省六部制；北宋：二府三司制；元朝：－省制；明朝：六部制和內閣制；清朝：雍正設軍機處。演變規律：加強君主權力；加強思想控制；加強中央機構；加強官吏選拔制度；加強對地方的控制。記太平天國運動敗因：⑴主觀：農民階級的局限性；戰略上的失誤。⑵客觀：中外反動勢力勾結。⑹串聯精簡法:在單元小結和專題復習中應用廣泛。例如學習第三單元近代中國經濟結構的變動與資本主義曲折發展要注意“五種史觀”：①以“文明史觀”為總綱：近代中國經濟結構的變動（自然經濟逐漸解體、外商企業、洋務企業、民族企業）。②以“近代史觀”為主線：資本主義曲折發展。歷程：開始產生（19世紀六七十年）、初步發展（甲午戰爭后）、進一步發展（一戰期間）、較快發展（笫二次國內革命戰爭）、日益萎縮（抗日戰爭）、陷入絕境（解放戰爭）。③以“全球史觀”為導向：關注的是歷史的橫向發展。緊密結合國內外時局的變化，理解中國經濟結構變動、資本主義曲折發展的原因與影響。④以“整體史觀”為核心：要理清民族工業在各個發展階段的不同表現、特征和影響。要學會運用對比和分析的方法，區別洋務運動中軍事工業和民用工業、洋務企業與民族工業等。運用知識遷移法，從勞動力、資本、技術、市場等因素分析中國資本主義經濟曲折發展的原因。⑤以“社會史觀”為理念：近代經濟史的內容與今天的生活比較貼近，學習時，應該多聯系生活實際，注意調查研究。要注意通過對數據的分析，對近代中國民族工業在各個不同階段的發展有一個多角度、多層次、直觀的認識。應用簡化記憶法時要注意“四明”