2017年度上學期個人工作總結光陰飛逝，光陰如流。在不知不覺中我也已經完成了本學期英語講課工作。在這學期中，我付出勤奮，收獲成功，與我的學生們一同品味了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發現，在踉蹌學步的過程中，本來受益匪淺。一、思想方面:自己熱愛教育事業，堅持黨的基本源則、教育方針貫徹。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業以黨員的要求來拘束自己，激勵自己。對自己要求更加嚴格，力求在思想上、工作上在同事、學生的心目中建立起典范的作用。努力提升自己的政治水平易業務水平，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。恪守學校的規章制度。學習和研究新課程標準、理念、看法，重視在講課實踐中的靈巧應用，理論聯系實踐,研究學生的學習狀況.仔細學習新的教育理論,實時更新教育理念。二、在講課工作方面:一師一優課的活動如火如茶的舉行，做為一名英語老師，為了學校的榮譽,為了整個團隊，想盡了方法錄課，上傳，評課踴躍響應學校的呼吁,努力為學校貢獻自己的一份力量。備課的準備做了好多,如在網上尋找適合的生動風趣課件，大大提升了學生的踴躍性。自制單詞、短語和句子的卡片，使學生簡單看清并記住單詞。在講課過程中,學習利用IPAD創辦必然的情景，增添一些游戲性活動,幫助他們理解與記憶。增強對教材的研究，學習先進的講課方法,讓學生學得更輕松，真實做到“Itisfun,itiseasy.”進而獲得更大進步。第一我認識到了存在講課中的幾個問題:1、整個高段(六年級）的學生,學習基礎錯落不齊,接受程度也不同樣,并且跟著學習難度的增添,學生產生了悲觀感情，沒有興趣,甚至厭學。、面對一些學生的接受程度的不同樣，在講課中要掌握幸虧講課時的差異性,要實時發現他們接受語言的快慢程度，致使有的學生吃得飽，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產生以下情緒:上課或講練習的時候，就會粗心,注意力不集中,作業從錯誤多，上課聽懂了，課后又忘了。3、在有些知識點講事后,有的甚至演練了多遍，反頻頻復重申了,學生仍沒有掌握。就責備學生,并所以增強頻頻訓練。于是在責備聲中，在無聊的聯系中,學生的學習興趣消逝了.我意會到：學生學習語言的能力是因人而異的。有差異是正常的，要教好每一個學生，但不可以夠要求每一個學生都同樣、一個模式，不可以夠要修業生都按一個模式去發展,而是開發學生不同樣的潛能,發展學生學英語的各方面能力。并且教師可依據不同樣學生之間的差異去因材施教。那么依據以上幾點，我做出以下幾點舉措：第一,我要依據講課環節,課前仔細備課，不單好備好講課內容，更能做到備勤學生,備好作業和講堂練習，以便更好地進行因材施教；從激發學生的興趣下手。教師在英語講課中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發學生學好英語的重點。學生的學習種類是有差其他。而沒有學習興趣的差異更大；學生的喜愛也不同樣樣,有的喜愛聽聞法，就是向來看著老師，聽老師說，極少看書籍；有的喜愛閱讀法，就是向來盯著書籍看，極少看老師或黑板。所以，必然運用多元化的講課方法，激發每個學生的學習興趣，能讓他們喜愛英語。第二，在講堂講課中盡量使用英語，適合利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。并且，講課中必然做到讓學生理解，會用，頻頻練習句型和單詞，提升水平，進行生動開朗的開放式的講堂講課,使學生從快樂的狀況中學到知識，進而提升學生對英語科的學習興趣，提升了講課見效.所以在講堂講課中要特別注意學生的興趣的培育。在講堂上，我第一讓學生理解每課的句型構造，懂得它的規律，學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講解完后，要修業生必然讀熟，會默寫單詞,會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，最好每日清晨要修業生抽出一準時間張口讀英語，鍛煉口語能力，熟習課文。在班級選出讀音規范的科代表，由教師指導培育好科代表。并且教師經常巡視和抽測,使學生不知不覺堅固所學習的單詞；要求每節課前學生聽寫十個單詞，必然做到完滿正確.既要學習新知識，又要堅固舊知識，獲得兩面照料，不可以夠廢弛。第三，在講課中，我還把高效講堂引入到講課中,讓學生在接受知識的同時,能夠自己培育學生的自學，共學，群學的能力,并且學會提早做預習和課后復習的好習慣,并且在課中,我采納大批的游戲方式來激發學生學習的興趣,讓學生做講堂中的主人,并以激勵的方式來增添學生學習的踴躍性。第四,關于學生的作業，我避開了傳統的抄錄模式,我先給學生足夠的空間和時間去對這門學科進行閱讀和記憶，在每次上課的前十分鐘，我都要給學生進行聽寫，假如在聽寫的過程中，有錯誤的學生只要改錯，沒有錯誤的學生就能夠不用大篇幅的抄錄單詞,那么在第二次聽寫的過程中，我發現好多學生漸漸的養成了課后對課文和單詞記憶的好習慣,漸漸的對單詞有了必然的累積，并且關于學生來說,更多的時間用在更合用的學習中。四、堅持一生學習“學海無涯”，在信息時代，作為一名教師，一生學習特別重要。我經常不滿自己現狀，不停提升自己的專業理論和講課能力。我還踴躍響應，參加各項教師活動。在平時的工作中認仔細真,勤勤奮懇,事事親為，踴躍響應領導安排，將值周,監考等各樣任務落實到實質行動中，沒有絲毫的懶散粗心。弘揚這類主人翁意識，把長征小學看作自己的家園，悉心努力、一心一意做好每一項仔細入微的工作