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文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——描述自我評價模板一、

我在家里是一個好孩子，可以為家里做一些家務活，替爺爺洗鍋，幫助奶奶做飯，擦擦桌子、掃掃地，優秀自我評價模板。

在學校里我也是一個好學生，我聽從老師的指導，遵守學校的校規，紀律良好，上課時認真聽講，每天按時交各門功課作業，而且作業認真完成。學習成績有很大的提高，每天作業很早完成，上學從來不遲到。

平日我與同學能和氣相處，相互幫助。可以積極加入學校、班級的一些活動。另外，過去在上課時候，我有時候搞小動作、聽講不一心，現在我基本改正了。由于我刻苦學習的精神不夠，所以我的學習成績不夠理想，因此，我要下決心勤奮學習，取得好成績。

二、

四年級即將終止，而迎接我們的是五年級。即將作為五年級的學生時，我們應當學會對本學期的.自我評價。下面，就是我四年下學期的總體自我評價。

語文：生字書寫比上學期更好好多，但是有大有小，看起來很亂。文章中語句總是有點毛病，但每次寫完都會及時改正，自我評價《優秀自我評價模板》。文章時好時壞，素材選得一般般，偶爾有些精彩的，（好詞好句）運用對比少，但每次應用都能放到適當的位置。

學習方面對比輕松。

體育：體育成績還算對比良好，跑步一般般，俯臥撐對比拿手，跳繩速度較慢。

自己有時很懶，就連多寫一個字也不樂意。但我的責任心很強，自理能力不錯(由于我五歲里就一個人在家待過)。對做某件事過于細致，能把小小的一件事搞得驚天動地。有時我很大方，就連花10元錢買的東西也樂意送給朋友。

以上就是我對本學期中的自己的評價。

三、

自我評價，對我小時候來說，那簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，想怎么寫就怎么寫，天馬行空。可現在就不同了，我必需切全事跡寫評價，也不像以前了，畫畫沒以前好了，張老師說那是有了人類必需要有的“思維定勢〞。但我不那么認為，莫非我的成績是高低起伏，也是由于有了“思維定勢〞?

從一年級起，我的成績十分穩定的，從來沒有下過90分。可從二年級起，我變得有些高傲了，做事馬馬虎虎，干什么事馬虎大意，連待人的語氣都稍有變動了。一到三年級，我變得緊張起來，由于聽媽媽說這是一個轉折點，考好了就會好下去，考砸了，那成績就會一落千丈……可是，高度的緊張使我上課時會走神，而且在考卷子比以前疏忽多了，連簡單的計算題也算錯了，還有時個連標點都忘掉加了……

四年級的成績還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時候，甚至會為一次的“馬失前蹄〞而單獨在家里發起脾氣。也就是四年級，我的脾氣壞到了極致，整日為一些雞毛蒜皮的小事發火。也不知為什么。

四、

在本學期中，我能夠在班級做一些力所能及的事，在與同學交往中有了好的變化，積極加入學校的任何活動。

但是，在學習態度上并不是很好，成績忽高忽低很不穩定，做事馬虎、馬虎導致成績與所學知識不踏實。

學習態度不認真，沒有做到不懂就問，學習方法十分簡單

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