精品文檔精選關于通用科學教案組工作方案范文精選關于通用科學教案組工作方案范文時間過得真快，一轉又是一個新學年，一個新的學期又始了。為了更好地讓科學教學工作更好開展，充分發揮科學教學在中學階段素質教育主陣地的作用，特擬定本學期我?？茖W教研組工作方案，詳細工作如下：一、指導思想以初中科學新課程標準為指導，以全面進步科學教學質量為重點，促進老師素質的全面進步，扎實有效地開展教學研討活動，增強教學才能進步自身素養，強化教研組建立。以施行素質教育為目的，重視培養學生的特長，配合教誨處進一步落實教學常規，倡導“務實創新”的教風、學風，進一步推進素質教育，進一步進步我校的科學教學成績。二、工作要點1、要求全組老師在進展上課前，必須認真理解、分析^p、處理教材，同時根據自己學生的實際情況，認真備課。本學期，教研組將對老師備課情況進展定期和不定期相結合檢查，并針對出現問題及時提出改良。其次，根據本校科學老師的實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課。2、加強開課、評課的質量，注重反思?！?〕、開課以往我們往往側重于教材內容的分析^p，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛。本學期我們要致力于改變舊相貌，加強開課的質量。〔2〕、評課本學期繼續讓主評老師針對一方面，準備教研發言稿，這樣可以談得深化，挖得深，使開課的效果更好，更能進步教學質量?；顒又?，鼓勵每位老師均能發表看法，積極交流，并由專人做好活動記錄。在這樣的評課中既注意突出重點，加強活動的針對性，又能表達出創新意識，進步老師的評課質量和教學效益。3、加強質量監測，及時反應，進步教學質量。〔1〕、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析^p、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。〔2〕、期中、期末檢測：對于學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析^p，為下一步教學工作做好充分的準備。4、加強學習，老師間互幫互學，共同進步每位老師的教學程度。本學期繼續鼓勵青年老師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷進步青年老師的教育理論程度。盡可能為青年老師的成長提供幫助和良好的外部條件，要充分發揮師徒結對、骨干老師在青年老師成長中的引領作用，加強對青年老師備課和上課的指導，討論課堂教學構造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年老師迅速地熟悉教學業務，進步教學業務程度。同時在工作中，加強同學科老師之間互相聽課等交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。5、加強實驗室管理，完善實驗課管理，爭取創立區示范實驗室。作為科學老師與其他科目不同之處就是做實驗。這學期實驗要保證開足開齊，并作好相應的反思，使實驗課的效率不斷進步，學生的動手才能不斷進步，從而有效進步學生學習的質量。6、加強對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，因此本學期繼續發揚以前的優良傳統，積極外出交流學習。精選關于通用科學教案組工作方案范文一指導思想：本學期科學組教研工作將繼續圍繞我校開展的“1+6”形式課堂變革活動，以課程改革實驗為主線，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展。實在加強教研組建立，進步課堂教學效率。總結經歷，發揮優勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創造力，努力使我科學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的根底上煥發出新的活力與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作方案。二.本學期主要工作：(一)認真學習新課程標準，進步老師自身素質。1.按教務處統一部署，組織老師學習和研究《溫州市“有效學習”課改實驗方案》，踐行“學為中心，以學定教，教為學效勞”的教學理念，力求“1+6”課堂教學形式，進步學生學習有效性。2.在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組老師根據七、八年級教材特點，討論教材教法，互相交流經歷互相學習，互相取長補短，共同進步。(二)加強教研組的常規管理。經常深化備課組，理解、檢查本組的教學工作情況。開學初、期中以及期末對各老師的備課、聽課、修改作業的情況進展檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。(三)進步教研質量,實在開展校本教研。以學校教研組、備課組為單位，實在組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮老師的群體智慧，讓每個老師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組到達統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一考試。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會議，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學習，互相幫助。到達以老帶新，以能帶新，共同進步的目的。聽課節數按學校要求。每位老師要上一堂公開課，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的浸透提出反思。(四)加強資料建立.各備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，學生歡送的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級大部份教學任務以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。以學生為中心，以考綱為重點，以培養學生才能為前提，以適應中考變化為目的。要探索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資共享。各老師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學財富。(五)開展課題研究不斷地對學生進展正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，老師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立考慮”、學會“探究學習”中來。要注意學生科學素質的培養。在教改方向上，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進展培養學生自學才能的實驗。以培養優生和縮小后進生作為教改的打破口，用鼓勵去激發學生的學習熱情，用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位老師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。三、詳細安排九月份：1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期我教研組的教研方案。2、第一次校本教研活動。十月份：1、組織參加縣初中畢業生科學學業考試質量分析^p。2、第二、三、四次校本教研活動。3、組織好期中復習材料。十一月份：1、期中考試。2、搞好研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。3、第五、六、七次校本教研活動。4、學區老師優質課評比十二月份：1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。2、第八、九、十次校本教研活動。3、縣學科教學常規百科評比。4、縣老師優質課評比。5、九年級學生科學素養競賽一月份：1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完好個案〔含教案、實錄、教學反思〕或完成一個教學案例。2、組織總結“1+6”課堂改革形式的感想。3、做好期末復習、考試。4、第十一、十二次校本教研活動。20xx年9月精選關于通用科學教案組工作方案范文一、指導思想以初中科學新課程標準為指導，以全面進步教育科學教學質量為重點，促進老師素質的全面進步，扎實有效地開展教學研討活動，進步課堂教學效率；以施行素質教育為目的，重視培養學生的特長，為學生的全面開展打下堅實的根底。有效開展教研活動。組織開展理論學習、教學理論、課題研究等活動，增強教學才能進步自身素養，強化教研組建立。從而能讓老師體驗職業的幸福感和成就感。老師可以快樂教學，學生能快樂學習。總的來說，本學期教研活動的主旨是課堂有效教學。二、工作目的：1、進步科學教學質量，確保完成的各項教學任務。2、繼續以課改為中心，以教育教學實驗課題《以理解教育促學校內涵性平衡開展研究》為綱要，抓實科學學科教學常規管理，進步課堂教學質量。3、加強理論學習，深化教育科研，進步科學老師素質,推動教學改革。4、開展課外活動，激發學習興趣，創設“理解教育”的氣氛，開展自然分材教學的理論和研究三、工作要點1、積極開展教學研究活動各老師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。各老師確定個人教研專題，并根據課題進展教改理論，繼續開展組內老師說課、上課、聽課、評課活動，使老師們互相學習，取長補短。本學期，要求科學老師重視理論專著的學習，進步自身的理論修養，用先進的理論武裝自我。結合自己的理論體會，撰寫心得。組織老師寫好心得和教科研論文，為深化教學研究效勞。積極組織和參加教研室和本校的各項活動。2、經常理解和分析^p各年級教學情況在教學中尋找老師職業的幸福感、成就感教研活動理論上每兩周一次，提早一周確定開課老師，要有效地運用時間，活動中帶著老師學習多種教學方法，而且每次活動頂有開課主題。在日常的教學中能逐步讓老師熱愛老師這個職業，能用“樂教、奉獻”兩個詞來鞭策自己，增強自己的責任感，堅守在老師崗位上。(二)集思廣益，通力合作，注重培養青年老師與全組老師的共同成長。年青老師要參與課堂教學展示活動，展現教學風格的多姿多彩，鼓勵青年老師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路浸透到教學中，老老師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學多年的經歷要毫不保存地傳授給他們。(三)、加強開課、評課的質量,注重反思。1、開課以往我們往往側重于教材內容的分析^p，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛。本學期我們要致力于改變舊相貌，加強開課的質量。2、評課鼓勵每位老師均能發表看法，在評課中還能表達出創新意識,進步老師的評課質量和教學效益。本學期準備每位老師針對一方面某細節發言，做到小而精，這樣可以談得深化，挖得深，使開課的效果更好，更能進步教學質量。(四)加強質量監測，及時反應，進步教學質量。1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析^p、查漏補缺工作；單元知識梳