人教版七年級數(shù)學上冊 4.1.1 立體圖形與平面圖形教學設計2 新人教版_第1頁
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最新初中數(shù)學精品資料設計4.1.1幾圖2課型：新授課【學標1、知識與技能(1)能識別簡單幾何體的三種視.(2)會畫簡單立體圖形及其它們簡單組合的三種視.(3)進一步認識立體圖形與平面圖形之間的關.(4)引導學生把所學的數(shù)學知識用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問.2、過程與方法在從不同方向看立體圖形的活動過程中驗立體圖形與平面圖形之間的相互轉(zhuǎn)化從建立空間觀念，發(fā)展幾何直.3、情感、態(tài)度、價值1過活動，形成學生主動探的意識，豐富學生數(shù)學活動的成功經(jīng)驗，激發(fā)學生對幾何圖形的好奇心和對學習的自信心.2實物出發(fā)，讓學生感受到形世界的無處不在，提高學生學習數(shù)學的熱.【學點1.在察的過程中初步體會從不方向觀察同一物體可能看到不同的結(jié).2.能別簡單物體的三視圖，會簡單立體圖形及其它們組合的三種視圖．【學點1.在和體的轉(zhuǎn)換中豐富幾何直和數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念2.能別簡單物體的三視圖，會簡單立體圖形及其它們組合的三種視.【學法活動式、講授式。【前備預習新課【學時1課時。【學程一導新（）欣賞漫畫并思考：什會出現(xiàn)爭執(zhí)？最新初中數(shù)學資料設計

最新初中數(shù)學精品資料設計（）“橫成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不.識廬山真面目，只緣身在此山中.”這是宋代詩人蘇軾的著名詩句（《題西林壁》你能說出“橫看成嶺側(cè)成峰”中蘊含的數(shù)學道理嗎？二新（）不角度看直棱柱、圓柱圓錐、球讓學生分別從正面、左面、右面，上面等各個角度觀察：正方體木塊，長方體木塊，三棱鏡，六角扳手，易拉罐，排球圓錐，由淺入深，體會從不同方向看直棱柱、圓柱、圓錐、球等立體形得到的平面圖形，難點是在體會曲面的透視圖，讓學生交流、體驗，集體作出小結(jié).（可以給三個視圖的名稱）(3)分從不同方向觀察以下實茶葉盒、魔方、書、乒乓球)，你看了什么圖形?你能一一畫下來7(畫出示意圖)（不角度看簡單的組合圖形，由少數(shù)組合逐步加多）如下圖，畫出下列幾何體分別從正面、左面，上面看，得到的平面圖（學生獨立思考、合作交流，最后從模型上得到驗證）三鞏練（）上圖是一個由9個正方體組成的體圖形，分別從正面、左面、上面觀察這個圖形，各能得到什么圖形？(2)再試一試，畫出它的三視圖最新初中數(shù)學資料設計

最新初中數(shù)學精品資料設計(3)怎樣畫得又快又?（6個相同的小方塊搭成一個幾何它的俯視圖如圖所則一共有幾種不同形狀的搭法(你可以用實物模型動手試一試)課本第66頁，習第1、2、題四課小(1)你對本節(jié)內(nèi)容哪些認?(2)你有什么收?有什么感想?什么困?五作布課本第

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