———小學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃—、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我校全面落實(shí)工作會議精神,緊緊圍繞現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)工作目標(biāo),不斷提高管理水平；努力實(shí)現(xiàn)硬件建設(shè)和內(nèi)部管理的同步發(fā)展,走內(nèi)涵發(fā)展之路。堅(jiān)持“德育為先、教學(xué)為主、育人為本〞的辦學(xué)思想,確保教學(xué)中心地位不動搖,完善和落實(shí)校本教研措施,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。樹立“為學(xué)生服務(wù)〞思想,扎實(shí)做好學(xué)校后勤工作,辦“學(xué)生滿意,家長放心,社會認(rèn)可〞的服務(wù)型學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)和諧發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作,繼續(xù)以班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破口,以學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成為重點(diǎn)抓德育。2、 認(rèn)真落實(shí)雙減及五項(xiàng)管理各項(xiàng)要求,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)細(xì)節(jié),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題。3、 以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)切實(shí)抓好教學(xué)工作,確保教學(xué)中心地位不動搖。認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)檢查、學(xué)情檢測等各環(huán)節(jié),落實(shí)好常規(guī)工作措施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。4、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),重點(diǎn)抓好教師師德師風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)能力提升,積極培育師德先進(jìn)和教學(xué)骨干。5、 抓好學(xué)生勞動教育,培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣。6、 加強(qiáng)新冠疫情防控,落實(shí)常態(tài)化管理。7、 強(qiáng)化安全意識,落實(shí)安全措施,全力打造平安校園。8、 進(jìn)一步做好學(xué)校后勤管理,規(guī)范財(cái)務(wù)管理。三、主要工作及措施堅(jiān)持德育為首的辦學(xué)思路,認(rèn)真抓好學(xué)校德育工作1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師政治思想素質(zhì)。大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動,突出“師德師風(fēng)〞的核心地位。進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。立足教育改革,圍繞教育創(chuàng)新和發(fā)展搞好工作。重樹“學(xué)高為師,德高為范〞思想,使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神、不斷進(jìn)步的開拓精神、不求索取的奉獻(xiàn)精神。堅(jiān)持政治研究制度。以史研究教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、核心價值觀教育等為內(nèi)容,每周星期二下午教師例會集中研究,要求教師研究有記錄、有心得體會。認(rèn)真落實(shí)“新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則〞要求,堅(jiān)決杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生,自覺抵制有償輔導(dǎo)、收受家長禮物等不良風(fēng)氣,提高廣大教師“文明執(zhí)教、廉潔從教〞的自覺性和積極性。杜絕參與“黃、賭、毒〞等違法違紀(jì)活動。以“抓黨風(fēng),正行風(fēng),創(chuàng)辦人民滿意教育〞為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)“四個規(guī)范〞,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,嚴(yán)格實(shí)行辦學(xué)行為責(zé)任追究制,自覺主動接受學(xué)生、家長和社會對教育行風(fēng)的監(jiān)督,積極推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,抓好教職工師德師風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)教育、職業(yè)道德規(guī)范教育,開展師德行風(fēng)評議。2、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。健全學(xué)校德育工作體系。把德育放在各項(xiàng)教育工作的首位。建立健全校長為組長,政教主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長,各班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),以政教處、少先隊(duì)為龍頭,認(rèn)真開展工作。積極探索學(xué)校德育工作的有效途徑和方法。繼續(xù)以大力弘揚(yáng)和培育民族精神為重點(diǎn),以黨教育、愛國主義和民族精神教育為核心,并貫穿于教育工作的全過程。加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。充分利用班會、升旗儀式、國旗下講話、校園廣播、黑板報(bào)等形式,宣傳模范人物和學(xué)生身邊的好人好事,對學(xué)生進(jìn)行核心價值觀教育、愛國主義、集體主義、時事政治、法制紀(jì)律、和禁毒教育,讓學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。抓好評價工作。堅(jiān)持日查周結(jié)制度,在各班中開展“知禮班級〞評比活動。政教處、少先隊(duì)充分調(diào)動班主任和全體教師積極性,廣泛參與,按【中心小學(xué)班級團(tuán)隊(duì)考核細(xì)則】對班級工作進(jìn)行認(rèn)真全面的考核,根據(jù)考核評比結(jié)果評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體。加強(qiáng)少先隊(duì)工作少先隊(duì)是學(xué)校德育工作重要的宣傳陣地,是德育工作的具體組織者、實(shí)施者。通過召開主題隊(duì)會、班會、座談討論、交流心得等方式,進(jìn)一步豐富學(xué)生的文化生活。組織安排各重大節(jié)日的慶?；顒?做到有計(jì)劃、有布置、有實(shí)施、有結(jié)果。認(rèn)真組織各類文體活動,促進(jìn)學(xué)生和諧全面發(fā)展。發(fā)展一批新隊(duì)員,表彰一批優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀少先隊(duì)員,努力開創(chuàng)少先隊(duì)工作的新局面。充分發(fā)揮班集體的作用。進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機(jī)制。進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用,整合學(xué)校、社會、家庭等各方面力量,做到學(xué)校、家庭、社會齊抓共管,形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。3、 寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中。把德育工作貫穿于整個教學(xué)之中。通過班隊(duì)會和重要節(jié)日開展傳統(tǒng)道德、革命傳統(tǒng)、法制、科普、安全、勞技教育,認(rèn)真上好道德與法治課、班隊(duì)活動課。4、 大力開展“書香校園〞學(xué)校文化活動。本學(xué)期,在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,加大學(xué)校圖書室的建設(shè)和改進(jìn)讀書活動開展的方法,提高活動的實(shí)效性,進(jìn)一步規(guī)范圖書管理,把握好圖書室的開放時間,供學(xué)生借閱。5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。定期舉辦學(xué)生心理健康教育專題講座,積極開展學(xué)生心理咨詢活動,促進(jìn)學(xué)生健康陽光發(fā)展。（二）落實(shí)雙減與五項(xiàng)管理工作1、 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持按課程計(jì)劃規(guī)定編制課程表,開齊上足教好全部課程,嚴(yán)禁隨意增減課程和課時,不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度,不組織學(xué)生參加各種違反教育規(guī)律的競賽,課表上墻公布,報(bào)區(qū)備案,接受上級監(jiān)管。2、 嚴(yán)格遵守作息時間。嚴(yán)格執(zhí)行門統(tǒng)一規(guī)定的作息時間,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過6小時。要求學(xué)生每天睡眠時間不少于9小時。3、 嚴(yán)格控制考試和學(xué)生課外作業(yè)量。按規(guī)定每學(xué)期舉行一次調(diào)研考試。嚴(yán)格控制作業(yè)量,小學(xué)一二年級不留書面作業(yè),三至五年級每天作業(yè)不超1小時。4、 嚴(yán)格教學(xué)教輔用書管理。學(xué)生所使用的教科書全部為公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書,本校嚴(yán)禁任何教師組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書,也不向?qū)W生推薦各類教輔資料。（三）教學(xué)工作1、加強(qiáng)過程管理、環(huán)節(jié)管理,抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率,嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。教務(wù)處開學(xué)初制定好詳細(xì)的計(jì)劃,嚴(yán)格按課程計(jì)劃安排好課程表、作息時間表和學(xué)生活動總量。實(shí)行教學(xué)周檢查制,切實(shí)做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查,同時對各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過程化管理,加強(qiáng)平時教學(xué)情況的抽查驗(yàn)收,要通過一個時期的努力,使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。加強(qiáng)對教學(xué)秩序、教師輔導(dǎo)、教研活動的日常督查；進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見,督促有關(guān)教師及時改進(jìn)教學(xué)。完善聽課制度,加強(qiáng)教師間的研究交流。分管教學(xué)校長及教務(wù)主任每學(xué)期隨堂聽課不得少于25節(jié)。加強(qiáng)教研組建設(shè)。落實(shí)教研教改課題,把備課組建設(shè)放在重要的位置上,確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識。按照課程計(jì)劃開齊、開足、開好課程,開設(shè)豐富多彩的校本課程和綜合實(shí)踐活動等課程。同時認(rèn)真落實(shí)減負(fù)規(guī)定,進(jìn)一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。做好青年教師的培養(yǎng)工作。采取“以老帶新、以強(qiáng)帶弱〞、“聽課、評課〞或加強(qiáng)校際交流等方式對其進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的過關(guān)培訓(xùn),并有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測評,及時通報(bào),及時調(diào)整改進(jìn)。2、立足課堂教學(xué),進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。加強(qiáng)研究和宣傳,完善校本培訓(xùn),進(jìn)一步提升課改理念。組織教師進(jìn)行新課程理念、新教材、學(xué)科研究等方面的研究與交流,把新課程的理念**到各學(xué)科、各年級之中,從而為廣大教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變角色構(gòu)建良好的平臺。重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的研究行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動。要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出課改案例計(jì)劃、小結(jié)等。3、 加強(qiáng)教育教學(xué)科研,走科研興校之路。教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學(xué)改革開展教科研活動,并力爭再上一個新的臺階。教科室著力督促課題研究組各項(xiàng)活動的落實(shí),整合各年級、各教研組等教科研力量,形成教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化的“以校為本〞教學(xué)科研機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校教研工作自主、持續(xù)、有效的開展,提高我校實(shí)施課程的能力。積極組織教師參加各級各類教育科研、教學(xué)研究競賽活動,爭取論文發(fā)表和獲獎。4、 狠抓教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校品牌。強(qiáng)化質(zhì)量意識,確立“質(zhì)量立校〞、“質(zhì)量是生命線〞的教學(xué)觀。增強(qiáng)質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。致力向管理要質(zhì)量,向課堂要質(zhì)量,向教研要質(zhì)量。強(qiáng)化質(zhì)量過程監(jiān)控。堅(jiān)持“從基礎(chǔ)看發(fā)展,從起點(diǎn)看變化、從橫向找差距〞的評價理念。強(qiáng)化質(zhì)檢分析過程管理及評價導(dǎo)向功能,把質(zhì)量分析作為質(zhì)量監(jiān)控的必要環(huán)節(jié)和常規(guī)手段貫穿于教學(xué)始末。教師要對期中測評、期末測評結(jié)果作全面客觀分析,尋找問題的癥結(jié)及個人差距,查漏補(bǔ)缺,適時調(diào)整教學(xué)思路,優(yōu)化教學(xué)策略,促進(jìn)質(zhì)量提升。積極踐行新課標(biāo)理念,聚焦課堂,優(yōu)化教學(xué)模式,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方式,更新教學(xué)手段,強(qiáng)化課堂教學(xué)有效性研究,向課堂35分鐘要質(zhì)量。潛心教研,把教研轉(zhuǎn)化為教學(xué)生產(chǎn)力,以優(yōu)質(zhì)教研促進(jìn)質(zhì)量提升。大力加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作1、 堅(jiān)持“健康第一〞的指導(dǎo)思想,全面貫徹落實(shí)【關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見】,全面實(shí)施【國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)】,確保學(xué)生每天一小時的體育活動實(shí)踐時間,切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。2、 認(rèn)真做好學(xué)校的衛(wèi)生工作,規(guī)范和完善學(xué)校衛(wèi)生工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的工作程序和制度,認(rèn)真開展相關(guān)的教育宣傳活動,向?qū)W生傳授個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識教育與防范知識,積極預(yù)防流感等傳染性疾病的發(fā)生并加大學(xué)校衛(wèi)生管理、檢查的力度,努力提高學(xué)校的衛(wèi)生工作常規(guī)管理水平。3、 進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校藝術(shù)教育工作的管理,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動,不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。4、開展好各類興趣社團(tuán)活動,與學(xué)校課后服務(wù)進(jìn)行有效的整合,讓學(xué)生特長充分展示,個性得到張揚(yáng)。（五） 以勞動技術(shù)教育為主,培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣1、 探求新的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生勞動意識的增強(qiáng),勞動課教學(xué)必須以學(xué)生為主體,通過學(xué)生的實(shí)踐,提高他們的勞動技能。2、 開展有針對性的活動,促進(jìn)學(xué)生勞動能力的提高,定期舉辦自立能力測試,勞動能手競賽,今天我當(dāng)家中隊(duì)主題會等活動,讓孩子參與實(shí)踐。3、 重視勞動過程的監(jiān)督和考核評價。在確定勞動教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容的同時,建立必要的監(jiān)督機(jī)制。注重學(xué)生在研究技能的過程中,從不會到會的各項(xiàng)需求,踏踏實(shí)實(shí)真正使勞動教育自始至終落到實(shí)處。（六） 師資隊(duì)伍建設(shè)教師是學(xué)校工作的關(guān)鍵因素,堅(jiān)持以人為本的教師隊(duì)伍建設(shè)思想,努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)苦干、樂于進(jìn)取的教師隊(duì)伍。1、 繼續(xù)開展“氣質(zhì)教師〞評選活動,深入開展核心價值觀教育活動,繼續(xù)開設(shè)“道德講堂〞,努力提高教師的政治理論水平和思想覺悟,建立師德高尚的師資隊(duì)伍。2、 開展多種形式的校本教研活動,引領(lǐng)教師專業(yè)化成長：根據(jù)學(xué)校青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃和學(xué)校校本教研實(shí)施方案,堅(jiān)持開展多種形式的教研活動,引領(lǐng)教師走專業(yè)化成長之路,提高業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展“課例研磨〞、“推門聽課集體備課〞、“主題教研〞等形式的校本教研活動。努力為教師專業(yè)化成長提供平臺。（七）加強(qiáng)新冠疫情防控,落實(shí)常態(tài)化管理。1、 全面排查四類重點(diǎn)人員。2、 學(xué)校建立健康管理臺賬,對所有師生員工及學(xué)生家庭成員全面摸排,每天上報(bào)省疫情防控平臺,開學(xué)前14天要填寫【暑期學(xué)校師生健康管理及出行情況摸排表】,開學(xué)當(dāng)天交至學(xué)校,各班級、各級部組織專人進(jìn)行篩查評估。3、 疫情防控期間,每天追蹤師生健康狀況。4、 嚴(yán)格落實(shí)晨午檢制度。學(xué)生在教室門口主動接受老師測量體溫,體溫正常后進(jìn)入教室。嚴(yán)格落實(shí)因病缺勤學(xué)生病因追查與登記報(bào)告制度,做好每日缺勤學(xué)生原因動向記錄,隨時進(jìn)行監(jiān)測,并根據(jù)情況進(jìn)行處置。5、 嚴(yán)格門禁管理,外來人員不予進(jìn)入校園,外來人員與保安對話要在警戒線以外,如有特殊情況需進(jìn)入校園的來訪人員必須佩戴口罩,經(jīng)校長或校級值班領(lǐng)導(dǎo)同意后,保安查驗(yàn)來訪人員身份證,進(jìn)行體溫測量并問詢有無“疫情〞接觸史和發(fā)熱、咳嗽、呼吸不暢等癥狀,無上述情況且體溫正常條件下,掃碼驗(yàn)證,保安填好外來人員入校臺賬方可進(jìn)入校園,要求提示其與他人接觸時保持1.5米以上安全距離,事情完結(jié)后立即離開校園。徹底阻斷一切疫情輸入渠道。6、嚴(yán)格日常消毒。教學(xué)樓、辦公樓、圖書室、功能用房、體育場館、食堂、宿舍等研究、生活、辦公場所每天進(jìn)行兩次衛(wèi)生清潔、兩次消毒,地面、臺面、座椅等物體表面要每天進(jìn)行噴灑或擦拭消毒2次,有肉眼可見污物時,隨時進(jìn)行擦拭消毒。走廊、衛(wèi)生間、門把手等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)部位要隨時消毒。座機(jī)、手機(jī)、電腦等每日要用75%酒精擦拭2次以上。要減少室內(nèi)公共場所的使用,必須使用的公共上課場所（如音樂室、舞蹈室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室等）,要堅(jiān)持使用一次消毒一次。（八）強(qiáng)化責(zé)任,抓好安全工作學(xué)校始終把學(xué)生安全作為頭等大事來抓,做到學(xué)生安全每天講、時時抓。安全制度措施健全,日常落實(shí)到位。建立“門衛(wèi)管理制度〞,控制閑雜人員的出入,強(qiáng)化值日教師職責(zé),完善“安全事故追究制度〞,進(jìn)一步提高師生防范意識,做實(shí)安全工作。1、 安全意識要再提高高度重視安全工作,充分認(rèn)識安全工作的重要性,牢固樹立“安全第一〞的思想。增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,切實(shí)把安全工作置于學(xué)校各項(xiàng)工作的首位。2、 安全教育要再加強(qiáng)安全教育要貫穿于學(xué)校管理全過程,經(jīng)常抓、抓經(jīng)常,做到制度化、常態(tài)化。要結(jié)合安全教育日、周、月等活動,充分利用標(biāo)語、橫幅、宣傳欄、黑板報(bào)、警示牌、班隊(duì)會、校園廣播、致家長一封信、上下午最后一節(jié)課1分鐘安全警示教育等有效載體,加強(qiáng)安全教育,舉辦專題講座,強(qiáng)化逃生演練,切實(shí)提高廣大師生的安全防范意識和應(yīng)急自救技能。3、強(qiáng)化安全管理隊(duì)伍建設(shè),落實(shí)“一崗雙責(zé)〞,形成校長、分管校長、班主任、授課教師等全員參與的安全管理梯隊(duì),群防群治。加大對上放學(xué)、課間、體育課、大型集體活動等重要時段和廁所、食堂、飲用水、實(shí)驗(yàn)室、校門通道等重點(diǎn)部位的防范力度。加大投入,完善校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、防火防盜設(shè)施等建設(shè)。定期開展校園安全檢查,及時消除安全隱患。（九）后勤工作1、 牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想,強(qiáng)化自覺服務(wù)意識,變后勤為先行,降本增效,開源節(jié)流,確保學(xué)校中心工作的順利展開。2、 嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算制度,做到開支精打細(xì)算,做到花小錢辦大事,堅(jiān)持校務(wù)公開制度,提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。3、 規(guī)范收費(fèi)行為,杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。堅(jiān)持收費(fèi)公示制,嚴(yán)禁任何個人私自向?qū)W生亂收費(fèi)。新的學(xué)期,新的開始,我們要繼續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量立校意識和創(chuàng)優(yōu)意識,振奮精神、團(tuán)結(jié)拼搏、腳踏實(shí)際、突出教學(xué)中心,確保校園安全,狠抓常規(guī)管理,提升辦學(xué)品位,辦好人民滿意的教育,為創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校不斷努力！小學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃—、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹XX精神,以打造高素質(zhì)為規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心,本學(xué)期我校的教學(xué)工作,繼續(xù)堅(jiān)持規(guī)范落實(shí)課程方案、堅(jiān)持為學(xué)生的終身發(fā)展為基礎(chǔ)、為教師的可持續(xù)發(fā)展提供舞臺。課堂教學(xué)繼續(xù)積極倡導(dǎo)幸?；盍φn堂教學(xué)模式,做到創(chuàng)新教學(xué)思路,深化教學(xué)細(xì)節(jié),重視教學(xué)過程,拓展教學(xué)視野,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,務(wù)實(shí)抓好教學(xué)研究,全方位落實(shí)精細(xì)化管理,努力開創(chuàng)我校教學(xué)新局面。二、工作目標(biāo)：1.抓常規(guī)管理,全面落實(shí)課程方案。.抓教研組建設(shè),形成良好的教研氛圍。.落實(shí)“雙減政策〞和作業(yè)管理制度。?抓教師隊(duì)伍建設(shè),促教師素質(zhì)提高。,立足課堂,深化課堂教學(xué)研究.樹典型,加大青年教師培養(yǎng)力度。.聚點(diǎn)質(zhì)量,扎實(shí)開展有效教研。三、主要工作及措施：（一） 抓常規(guī),全面落實(shí)課程方案1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),是推進(jìn)素質(zhì)教育的最基礎(chǔ)工作。根據(jù)上級精神和我校實(shí)際工作,科學(xué)安排課程表,不隨意增減課時,開足開齊課程,做到學(xué)?？傉n程表、班級課程表和任課教師課程表相統(tǒng),要求教師按課程表上好每一節(jié)課。加強(qiáng)常規(guī)的過程管理。針對本學(xué)期常規(guī)管理過程暴露出的問題,對教師常規(guī)要求進(jìn)行細(xì)化與規(guī)范；對檢查要求進(jìn)行統(tǒng)與明確;明確級部主任與教研組長常規(guī)管理中的職責(zé)與作用,力求考核過程更實(shí)效,結(jié)果更加科學(xué)、公平。抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫,扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,切實(shí)減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。（二） 抓教研組建設(shè),形成良好的教研氛圍。教研組是教科處、教務(wù)處、年級部領(lǐng)導(dǎo)下的落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的教師基層組織。教研組組長的主要任務(wù)是抓好本年級學(xué)科的備課、上課、聽課、考試等工作,提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。教研組組長的工作職責(zé)是：.負(fù)責(zé)本年級學(xué)科的教學(xué)工作。制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,組織學(xué)科組教師認(rèn)真研究鉆研課標(biāo)和教材,明確教學(xué)定位、進(jìn)度和難度及容量。.按計(jì)劃組織每兩周一次的集體教研活動,在集體備課的基礎(chǔ)上,各課任教師要根據(jù)所教班級的情況,認(rèn)真進(jìn)行二次備課.認(rèn)真開展教法學(xué)法研究。.組織組內(nèi)教師認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)教學(xué)研究,進(jìn)行學(xué)科單元組的作業(yè)設(shè)置、方式、份量,以及批改要求和評價形式,統(tǒng)學(xué)科組作業(yè)量。.組織學(xué)科組內(nèi)教師相互聽課、評課。學(xué)科組長帶頭聽課,及時了解教學(xué)情況,聽取學(xué)生與年級組意見,協(xié)調(diào)好教與學(xué)的關(guān)系。.組織教師做好學(xué)生教學(xué)質(zhì)量檢測和評價分析等工作,學(xué)期檢測后,及時總結(jié)學(xué)科組教學(xué)情況,進(jìn)行質(zhì)量分析,找出問題、及時改進(jìn)。.組織備課組內(nèi)的教師搞好培優(yōu)輔困工作,力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量。.具體、細(xì)致、耐心地幫助青年教師,幫助工作經(jīng)驗(yàn)少、業(yè)務(wù)上有困難的教師盡快成長,提高全組教師的整體教學(xué)水平。8,負(fù)責(zé)本學(xué)科組活動的考勤和記載工作,做好每周、每月的教學(xué)常規(guī)檢查及記錄。.積極開展教科研活動,積極參與學(xué)校課題研究,編寫校本教材,督促組內(nèi)教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教科研文章。.教研組組長是學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制定監(jiān)督者,學(xué)科教研活動的組織者,學(xué)科教學(xué)常規(guī)的督促者,組內(nèi)人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者,學(xué)校和老師信息溝通者,學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任者。（三）落實(shí)“雙減政策〞和作業(yè)管理制度。把握作業(yè)育人功能。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動的必要補(bǔ)充。是學(xué)校要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能,布置科學(xué)合理有效作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣,幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。.合理調(diào)控作業(yè)總量。加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌管理,嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求,合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量,小學(xué)12年級不布置書面家庭作業(yè),小學(xué)3至5年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時間,學(xué)校要合理安排學(xué)生自習(xí)課時間,嚴(yán)禁無故挪用、擠占；要指導(dǎo)小學(xué)生校內(nèi)課后延時服務(wù)時間,使小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)、初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),避免因?qū)W生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的,家長應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生按時就寢不熬夜,確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。.強(qiáng)化作業(yè)教學(xué)研究。要依據(jù)“雙減〞規(guī)定,按照教學(xué)進(jìn)度,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實(shí)踐性,做到分類、分層布置作業(yè),既要設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè),也要設(shè)計(jì)具有選擇性、差異性的選擇作業(yè),可探索分層布置作業(yè),分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性,設(shè)計(jì)具有一定思維梯度的研究性、探究性和學(xué)科綜合性的作業(yè)。提倡將家務(wù)勞動、綜合實(shí)踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),嚴(yán)禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。不布置機(jī)械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相布置作業(yè),不得讓家長代為布置作業(yè)。,規(guī)范作業(yè)批改。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。學(xué)校和教師不得要求家長代為批改作業(yè),不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情,采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋,特別要強(qiáng)化對研究有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方,鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。.強(qiáng)化作業(yè)分類指導(dǎo)。教師要分類對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo),對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶,對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo),幫助學(xué)生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好研究習(xí)慣,掌握科學(xué)研究方法。要特別關(guān)注不能正常完成基礎(chǔ)作業(yè)的學(xué)生,為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)外研究時間,加強(qiáng)自我管理,主動獨(dú)立及時完成作業(yè),不敷衍、不抄襲。.嚴(yán)格實(shí)行無作業(yè)日制度每周五為無書面家庭作業(yè)日,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動手實(shí)踐等有意義的活動。督促學(xué)生自主完成作業(yè)學(xué)校、教師對家長進(jìn)行宣傳、指導(dǎo),引導(dǎo)家長切實(shí)履行家庭教育職責(zé),督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè),不抄襲、不敷衍,不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案,不額外給學(xué)生安排書面作業(yè),家校合力,提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè),不得要求家長在作業(yè)上簽字。不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo),鉆研教材,研究教法,課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。.對標(biāo)依規(guī),確保落實(shí)制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則,并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查,了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,及時整改。嚴(yán)禁違規(guī)組織變相補(bǔ)課。嚴(yán)禁占用午休時間組織學(xué)生自習(xí),嚴(yán)禁采用“拖堂〞等方式擠占學(xué)生課間休息時間,嚴(yán)禁將小學(xué)課后托管變?yōu)榧w教學(xué)或補(bǔ)課。除高中畢業(yè)年級可依規(guī)組織答疑、輔導(dǎo)外,其他年級嚴(yán)禁利用寒暑假、法定節(jié)假日組織補(bǔ)課。學(xué)生加強(qiáng)自我管理,主動獨(dú)立完成研究任務(wù)。8,嚴(yán)禁超標(biāo)布置課后作業(yè)。教師要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主研究和時間管理能力,指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè),初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。嚴(yán)控書面作業(yè)總量。統(tǒng)籌不同年級、不同學(xué)科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間,小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè),三至五年級家庭作業(yè)不超過60分鐘。教師布置作業(yè)做到精選、先做、全批,作業(yè)難度不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)以及不符合學(xué)生年齡的課外實(shí)踐作業(yè)。嚴(yán)禁教師利用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。教師對布置的學(xué)生作業(yè)不得要求學(xué)生自批自改。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè),家長不得增加學(xué)生額外家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁公布考試成績排名。堅(jiān)持教考一致,考試命題嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定內(nèi)容,難度適當(dāng)。小學(xué)一二年級不組織壁紙考試,其他年級每學(xué)期不超過一次統(tǒng)考試,嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校組織任何形式的周考、月考?？茖W(xué)引導(dǎo)家長不以任何理由、任何方式向?qū)W生施加過重心理壓力。（四）抓教師隊(duì)伍建設(shè),促教師素質(zhì)提高。.制定青年教師專業(yè)成長及培優(yōu)計(jì)劃,促進(jìn)青年教師盡快成長,建立青年教師成長檔案,組建青年教師管理網(wǎng)絡(luò),通過舉辦各種研究、培訓(xùn)、反思、示范、展示、評優(yōu)等系列活動,推進(jìn)青年教師成長進(jìn)程。.組織校內(nèi)評優(yōu)活動,發(fā)揮骨干教師的示范作用通過組織、教案、作業(yè)、學(xué)案展評活動,校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選、名師評選、校級骨干教師評選等系列評優(yōu)活動,發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用。打造促進(jìn)教師專業(yè)成長的良好環(huán)境,樹立教師成名成家的意識。（五）立足課堂,深化課堂教學(xué)研究作為有效提高教學(xué)質(zhì)量的核心的課堂教學(xué),教師的教學(xué)方法是十分關(guān)鍵的。針對復(fù)學(xué)后課堂教學(xué)實(shí)際,扎實(shí)開展復(fù)學(xué)課堂教學(xué)研究至關(guān)重要,提高課堂教學(xué)實(shí)效,才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的具體情況開展教學(xué),不使學(xué)會的學(xué)生失去興趣,又讓沒學(xué)懂的學(xué)生將知識“回鍋〞后再消化吸收。堅(jiān)持分層教學(xué)原則。基于原本研究基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)研究期間客觀主觀因素的影響,學(xué)生學(xué)情不一。在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生的研究層次設(shè)計(jì)不同的研究內(nèi)容,借助課堂和課外兩種途徑,使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。加強(qiáng)新授課教學(xué)研究。確保教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、概念,研究透徹,了解重難點(diǎn),能運(yùn)用自如。了解學(xué)生的基本情況,從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點(diǎn),采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決辦法。靈活的運(yùn)用教學(xué)方法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等等。重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況,創(chuàng)造良好的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的研究興趣,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息的反饋。（六）聚點(diǎn)質(zhì)量,扎實(shí)開展有效教研學(xué)校規(guī)定語文學(xué)科每周二的常規(guī)教研活動,數(shù)學(xué)組每周三教研活動,綜合組每周二的教研活動,要落到實(shí)處,活動內(nèi)容豐富有效。各組要以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為根本,以提高教學(xué)效率、提升學(xué)生素質(zhì)為中心,以研究課標(biāo)、教材、教法為重點(diǎn),增強(qiáng)教研的實(shí)效性。對課例的研究各組采用“模擬課堂〞“同課異構(gòu)〞“評議課堂〞的方法,鞏固我?！耙徽n二上三討論〞的常規(guī)教研方式,組長率先執(zhí)教,然后按班級順序和教學(xué)進(jìn)度安排單元研究課,執(zhí)教前多研究、多揣摩,保證研究課的質(zhì)量。繼續(xù)弘揚(yáng)興東小學(xué)“大道至簡、精耕細(xì)作、同力協(xié)契、成果共享〞的教研之風(fēng)。努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量,制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案,做到邊研究,邊實(shí)踐,邊交流,邊總結(jié),邊反思,真正建立起以教師自主研究和集體組織研究為主的體系。小學(xué)學(xué)校2022年度教學(xué)計(jì)劃—、指導(dǎo)思想根據(jù)相關(guān)督導(dǎo)評估要求,以提高師生員工成就感和幸福感為追求,不斷優(yōu)化辦學(xué)條件,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,爭取在學(xué)校管理、校本教研、德育實(shí)踐等方面形成一定的特色,努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一所學(xué)生樂學(xué)、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學(xué)校。二、 工作思路1、 規(guī)范教學(xué)管理,健全機(jī)制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和研究方式的研討與實(shí)踐；2、 使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔?/p>