Word-7-幼兒園小班教案優(yōu)秀3篇活動(dòng)目標(biāo)

1、了解春天的明顯特征，感受春天的漂亮。

2、能說出紅、黃、藍(lán)、綠常見色名稱。

3、學(xué)唱歌曲《春天》。

4、鼓舞幼兒運(yùn)用各種感官感知自然界中豐富多彩的顏色。

5、感受季節(jié)帶來的顏色變化和春天的美妙。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本活動(dòng)的重點(diǎn)是了解春天的特征，學(xué)唱歌曲《春天》。

難點(diǎn)是學(xué)唱歌曲《春天》。

活動(dòng)預(yù)備

1、歌曲《郊游》、《健康歌》《春天》。

2、課件（三幅春景圖）。

活動(dòng)過程

1、播放歌曲《郊游》，師生拉手進(jìn)活動(dòng)室。“春天來了，讓我們?nèi)フ掖禾彀伞薄?/p>

2、出示春景圖1，讓讓幼兒觀看春天的樹、草、天空的變化。

問：路邊有什么？

樹是什么顏色？草是什么顏色？

天空什么顏色？天上誰在飛？

“春天來了，小鳥也興奮得出來玩了，讓我們?cè)谶@漂亮的春天里做做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)身體吧”。播放《健康歌》，師生做運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)后，“運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體，我們更有精神了！讓我們連續(xù)去找春天。”

3、出示春景圖2，讓幼兒觀看柳樹、河水、花的變化。

4、播放《郊游》，連續(xù)走一走。出示春景圖3。

“春天真美呀！讓我們坐下來好好觀賞一下這漂亮的春天吧。”

老師以講故事的形式向幼兒滲透歌詞。

“春天的天氣真好，陽(yáng)光暖暖的，花兒都開了，楊柳樹枝對(duì)著我們搖呀搖，就像給我們彎彎腰。看，漂亮的花把誰引來了？（蝴蝶、蜜蜂)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)蝴蝶、蜜蜂的動(dòng)作。

還有誰也出來玩了？（小白兔）小白兔怎么走路的？（幼兒學(xué)動(dòng)作）。

真漂亮的景色呀！老師來唱一首歌吧。

老師范唱歌曲《春天》，問：你喜愛歌里面的誰？（分句教唱）

5、師生演唱歌曲。

“讓我們?yōu)槠恋拇禾斐璋伞睅熒莩洞禾臁贰?/p>

6、結(jié)束

“讓我們到外面連續(xù)查找春天吧”。在《春天》的歌聲中走出活動(dòng)室。

教學(xué)反思

依據(jù)我的活動(dòng)重點(diǎn)，為了讓孩子有參加的熱忱，整個(gè)活動(dòng)過程我讓孩子在動(dòng)中進(jìn)行，以郊游為活動(dòng)主線，邊走邊觀看春天的景色，既為學(xué)歌曲作了鋪墊，又加深了對(duì)春天特征的熟悉。依據(jù)活動(dòng)狀況來看，幼兒對(duì)我的這種方式還是很喜愛的，對(duì)唱詞記憶的也比較快。不足之處；由于一節(jié)課的時(shí)間關(guān)系，我給孩子們展現(xiàn)的春天圖景有限，前面的節(jié)奏也快一些，有趕時(shí)間的感覺。假如能給孩子充分的時(shí)間觀賞感受漂亮的春天感覺更好。

小百科：四季之一。從節(jié)氣意義上講，春季的開頭是在立春（2月2日至5日之間），春季的結(jié)束在立夏（5月5日至7日之間）。在歐美，春季從中國(guó)的春分開頭，到夏至結(jié)束。

幼兒園小班教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)"請(qǐng)""感謝""對(duì)不起"

2、喜愛聽故事，學(xué)說簡(jiǎn)潔句。

3、初步學(xué)習(xí)良好的。生活禮儀。

活動(dòng)預(yù)備：

夾心面包一個(gè)、掛圖、頭飾

活動(dòng)過程：

一、今日，老師給小伴侶帶來了一份禮物，請(qǐng)小伴侶猜猜看，盒子里裝的是什么啊？（小伴侶回答）哦，小伴侶說得都不一樣，我們一起來揭開這個(gè)隱秘吧？（面包）面包里還有很多的隱秘，撕開面包，瞧，里面夾的是什么？（火腿）面包里有夾心的叫夾心面包，小伴侶一起來說一遍。下課后，老師會(huì)請(qǐng)表現(xiàn)很棒的小伴侶一起共享。小豬媽媽也做了一個(gè)夾心面包，我們一起去看看吧。今日老師就要給小伴侶講一個(gè)故事，故事的名字就叫小豬媽媽的夾心面包，小伴侶要仔細(xì)聽哦，看看豬媽媽家里都有誰？他們都說了什么？

二、老師敘述第一遍故事，小豬媽媽做了一個(gè)夾心面包，一個(gè)又香又脆的夾心面包。豬爸爸想要一片，豬爸爸說："豬媽媽，請(qǐng)拿一片夾心面包給我吧。"小豬哥哥吃了一片，小豬哥哥說："媽媽，夾心面包真好吃，感謝你！"小豬姐姐吃了還想要一片，可是媽媽說："對(duì)不起，夾心面包只有一片了，那是留給小豬的。"小豬很興奮，說："感謝媽媽！"就吃了最終一片夾心面包。

提問：

1、老師講的故事叫什么名字？（幼兒回答，全班齊說一遍）

2、你們還記得豬媽媽加都有誰？

小結(jié)：豬媽媽家有豬爸爸、豬媽媽、豬哥哥、豬姐姐、小豬。

3、豬媽媽和豬寶寶們?cè)谧鍪裁矗克麄兌颊f了什么？

三、我們一起再聽一遍故事吧，分段聽錄音。

師：夾心面包可好吃了，豬爸爸想要吃，他對(duì)豬媽媽說了什么？（播放錄音）幼兒回答。

小伴侶在家里想要吃東西的時(shí)候，會(huì)對(duì)爸爸媽媽說什么呢？

師：小豬哥哥吃了一片，對(duì)豬媽媽說了什么？（播放錄音，幼兒回答）爸爸媽媽給你們東西吃，你們會(huì)說什么呢？

師：小豬姐姐吃了一片還想再吃一片，媽媽說了什么？（播放錄音），媽媽有沒有把面包給姐姐吃啊，媽媽對(duì)姐姐說了什么？

師：小豬吃了最終一片面包，對(duì)媽媽說了什么？（播放錄音），小豬對(duì)媽媽說了什么？

小結(jié)：今日小伴侶向小豬一家學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，你們會(huì)用嗎？（幼兒回答）

四、師生表演現(xiàn)在我們一起把小豬一家請(qǐng)出來，好不好？請(qǐng)幼兒扮演各種角色，邊聽錄音變表演。

五、小結(jié)

幼兒園小班教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、在把握歌曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒初步學(xué)習(xí)對(duì)唱的演唱形式，并能大膽地進(jìn)行仿照、表演。

2、進(jìn)展幼兒的仿照力量、制造力量，能制造性地進(jìn)行表演、嬉戲。

3、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)愛好，體驗(yàn)對(duì)唱表演和合作嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、頭飾

2、伴奏

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1、老師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂、邊做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

2、引出歌詞

老師提問：剛才我們都作了些什么動(dòng)作？

（老師引導(dǎo)幼兒做對(duì)答的嬉戲，看我點(diǎn)點(diǎn)頭，幼：大家點(diǎn)點(diǎn)頭，讓幼兒反復(fù)的練習(xí)說歌詞）

二、學(xué)習(xí)歌曲（樂幼教）

1、念說歌詞

老師放音樂，與幼兒一起根據(jù)音樂的旋律有節(jié)奏的邊練習(xí)念歌詞邊做動(dòng)作。

2、學(xué)唱歌曲

（1）老師邊做動(dòng)作、邊示范演唱歌曲。

提問：歌曲中唱得和我們做的動(dòng)作一樣嗎？歌曲是怎樣唱的？

（讓幼兒隨老師一起小聲的清唱歌曲）

（2）引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)2-3遍

三、嬉戲

1、師幼互動(dòng)：在幼兒把握歌曲的基礎(chǔ)上，老師說嬉戲規(guī)章。

（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)唱的方法，老師領(lǐng)唱幼兒對(duì)唱，每唱一遍將相同的動(dòng)作變換著做，讓幼兒仿照。）

2、互動(dòng)

請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)唱其他幼兒對(duì)唱。

（要求領(lǐng)