2022年秋季幼兒園大班班務總結文章來源

制度大全課件2023年秋季幼兒園大班班務總結

2023年馬上過去，我們迎來了新的一年。回憶過去的一年里，從我們從自身班級實際狀況動身。在教育教學工作中，我們分析本班孩子狀況，這些孩子來自不用的家庭，雖然他們都有著相像的肌體進展水平。,但是在自我效勞力量、適應力量、語言進展力量、思維力量等等諸方面都存在較大的不同。因此,面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進展分層教學,針對不同孩子的不同進展水平進展施教,以促進幼兒身心和諧安康地進展。

一，班級常規分析：

本學期我么幼兒共有32名，有我和金教師攜手共同帶著好我們大一班。依據本班實際狀況，依據本學期的教學要求我們嚴格要求自己積極向同事們請教制定了一份班級常規。在一日生活及各項活動中起到非常重要的作用。幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規,保證各項活動順當地開展,這是我在開學初就思索的問題。我在班級中進行了爭當小組長的競賽,孩子們一個個都表現精彩,都想當上小組長,在這種競爭的氣氛下,我班幼兒的常規有了很大的進步。常規治理中,一些特別的孩子更需要教師實心關懷。如小宇小朋友比擬淘氣,行動比擬自由,愛和別人唱反調。我一方面在日常生活中特殊留意他,對他嚴格要求,另一方面也準時地表揚他,上課肯動腦筋,思維活潑。所以近段時間以來,他的進步很大。尤其是在上課時,不再有意影響他人了,而且能舉手積極發言了。我們班級里也有幾個不愛說話，有些自閉的孩子如，晶晶，小等這幾個小朋友都不愛說話，不合群體。在我們兩位教師的細心關心和鼓舞幫忙下，他們也慢慢開朗起來了，現在上課積極發言，積極參與班級活動。班級常規的正常化也為我的教學工作創設了良好的條件。

二教育教學：

依據《綱要》和新教材要求,仔細制定學期工作規劃,備好每一節課,開展了豐富多彩的教育活動,開闊了孩子們的視野,幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷,。我們注意發揮班級的環境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開拓動手的小天地,充分利用班級的小欄目、活動區角,使他們有動手動腦的場所。

三，衛生保健：

在衛生保健方面,我們班注意保教并重,細心關懷每一位幼兒,照看他們的生活,為他們供應衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進展常規消毒、清掃衛生;仔細組織好孩子的餐、點;治理好孩子的一日生活;協作保健醫生做好保健工作。

四，安全教育：

安全工作是班級工作的重要局部，我們要培育幼兒的自我愛護意識，在一日活動中隨時發覺危急品或事情。我們讓幼兒了解根本的交通規章，知道紅燈停，綠燈行。行人要走人行道，上街走路靠右行。不在公路上踢球，玩滑板，奔馳做嬉戲，不橫穿公路，熟悉交通標記。在本學期我們對幼兒進展了消防演練活動，教育幼兒一旦發生火災，要立刻逃離火災現場，并用毛巾捂住口鼻，并準時告知四周的成年人，知道消除防電話119.。并對幼兒進展了防觸電，防溺水的安全教育。在幼兒園內教育幼兒做嬉戲時要有秩序，不擁擠推撞，不能從高處像下蹦。不能從樓梯扶手往下滑，不能輕易信任生疏人的話等等，一系列的幼兒安全教育。

五，家園工作：

在家園工作中,我們總是積極主動地與家長溝通聯系,仔細組織召開家長會,準時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況,向家長了解孩子的在家狀況。我們還利用“寶寶樂園”準時向家長供應一些信息資料,幫忙家長隨時了解班級狀況。對于有問題的孩子,準時與家長交換意見,取得全都的教育方法。通過一學期的家園聯系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。

總之,在這一年里我們根本圓滿完成了領導安排的各項任務，在以后的工作中我會更加結合班級實際狀況,有機地將各個領域學問加以融合,注意幼兒各方面力量的熬煉和培育。在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,仔細完成班級工作,使班主任工作做得更精彩。

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篇2:2023學年度上學期幼兒園大班教師個人總結

2023-**學年度上學期幼兒園大班教師個人總結

太陽一次次的升起又落下，反反復復，看著小朋友學本事、看著小朋友做嬉戲、看著小朋友笑、看著小

朋友哭，一個學期的工作又將接近尾聲，在這個學期，我和李教師各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒

園的各項規章制度，共同協作，把我們班的工作做得更到點、到位。孩子們在這學期里各方面都有了很

大的進展和進步，但是也存在一些缺乏之處，回首一個學期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得。

現將一個學期來的思想、學習、工作等方面做以下匯報和總結。

一、保育工作方面：

1、做好消毒衛生工作，關注幼兒身心安康。

本學期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發的季節，因此我班更加注意幼兒的身體安康，嚴格根據我

園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序標準化，進一步搞好班級衛生、個人衛生工作，對活動室、

睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發生。做好日常

保健工作，保證幼兒安康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照看。

2、提高幼兒的自我效勞力量，培育幼兒為集體效勞的意識。

我和許教師進展鼓舞愛勞動的小朋友,讓其他幼兒受到熏陶,從而積極參與各項值日活動.在日常生活中

，我們常常提示幼兒飯前、便后洗手，關注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每

天都整理幼兒的衣物和被褥，但凡孩子衣物、被褥不適宜的準時提示家長為幼兒預備，使家長對我們的

工作更加放心。

3、通過各種體育活動增加幼兒的體質。

我班每天堅持晨間活動,本學期我班和大1班進展運動會競賽,在讓幼兒熬煉身體同時又能讓幼兒產生班

級榮譽意識.本學期還加強了幼兒的自我愛護意識及安全衛生教育，盡量避開幼兒安全事故的發生。在

日常生活中培育幼兒良好的生活習慣、衛生習慣.

二、堅決信念，標準良好常規俗語說：“沒有法規，難成方圓“。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的

節奏，即能使神經系統得到有益的調整，促進身體安康，有利于培育幼兒自我效勞的生活力量，為今后

生活和學習奠定良好的根底。本學期，依據我班小朋友的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有

時叫破了喉嚨他們還沒寧靜下來，怎樣讓孩子自覺的寧靜下來呢？面對這個問題已經思索了很久，有一

次看到很多幼兒圍著圈都要搶著幫教師做事情，利用孩子這一特點讓孩子寧靜下來呢？于是我在每天孩

子吃點心、吃飯時都說上一句：“今日誰來幫教師發餅干、發牛奶等，但教師有個前提就是誰坐的最好

的小朋友來做。“孩子們一下子寧靜了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子

寧靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既

培育了孩子喜愛勞動的習慣，也能在班中形成自覺寧靜的習慣

三、教育教學方面在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，

以“人文教育“為動身點。我們兩位教師仔細組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒

能主動學習，多給他們表達的時機。幼兒漸漸積極參加、互動、探究，學習熱忱較以往更加濃烈，呈現

出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的

鼓舞下，很多小朋友在上課時都能集中留意力了。當教師提問時，有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看

著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的眼光時，這時有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒音樂興

趣方面，我還依據教學不斷地變更材料，常常豐富、充實區角內容，激發幼兒的學習、探究興趣。通過

一學期的活動，幼兒養成了良好的活動常規和與同伴共享、合作的習慣，動手力量、想象力、制造力也

大有進展。

四、家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要局部。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目

的，方式方法有所熟悉。很多家長特別重視教育，也知道從何下手，來協作教師。因此，開學初，我們

主要是和新生的家長們溝通，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學期開展各項工作的意圖，急躁、

細心地答復他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、教師的工作目的及工作方法

；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯系版介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放

心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。固然在我們的工作中還存在著缺乏，所以