2022年某幼兒園教師教學工作總結2023年某幼兒園教師教學工作總結

一、一學期來，本人喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，幼兒愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上能按時完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

篇2:2023秋學期高二英語教學工作總結

2023秋學期高二英語教學工作總結

時間過得飛速，一個學期又過去了。本學期我仍舊擔當高二（3）班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，嚴格要求自己，教書育人。依據本校實際條件和所教班的實際狀況，仔細備課、聽課、準時反思，使教學工作得以有規劃，有組織，有步驟地開展。致使本學期自己在教學工作中也取得了肯定的成績。現總結如下：

首先，我分析了所教班的學生實際狀況為：普遍英語底子差，與其說根底薄，不如說零根底，幾乎50%的學生無心向學，學習惰性特殊大。針對這個實際狀況，我打算實行堅持“夯實根底，狠抓雙基，改良學法，激發興趣，提高力量”的指導思想。以此激發學生的學習興趣，不斷提高學習成績。因此，本學期，我在備課時努力做到仔細鉆研教材，仔細學習課標，了解教材的構造，重點與難點，自如應用學問規律，并能好好地利用我們的教輔，充分使用學校訂的資料，進一步了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

組織綻開教學活動也非常重要，在每一次的教學中，我都留意盡可能把原本枯燥的學問點生動化，為學生營造一種自然輕松的課堂氣氛。并且每一周會適當給學生聽一些學生寵愛的中英文對比歌曲，并找時間教他們唱，鼓舞學生把中文歌詞英文思維、把英文歌詞翻譯成中文等，在這種情景下，學生往往更愿意主動地去學習英語。

英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是非常必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀狀況，發覺問題準時訂正。讓學生準時的消化，作業問題也準時解決，準時講清晰。另外，我還利用自習課給學生聽李陽的《瘋狂英語》，提高他們聽力的力量。為了提高學生的自信，我堅持讓他們每節英語課翻譯一篇相對簡潔的文章，解決了學生的不自信的難題，讓他們把英語當成他們的朋友，而不是畏不行及。

其次，我做到仔細備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內容做到心中有數，并參考相關資料，仔細鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學生，依據學生的實際狀況（即學情）采納適合易于他們承受的教學手段，不斷培育學生的學習英語的興趣。仔細寫好教案，對每一節課都做到“有備而來”，課后準時對授課做出反思，總結其中缺乏。并根據單元將語法學問整理成語法學案，分發給學生，以便學生課后記憶，做到有章可循。多鼓舞，少批判。多啟發，少挖苦。

為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化學生參與交際的信念。授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，(編輯：http://.qiquha.COM/制度大全)直接把單詞放在詳細的語境中去理解。鑒于學生的根底薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強穩固練習。在每單元完畢時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習穩固所學學問。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。

仔細批改作業。布置作業本的作業時，堅持做到寫字體得潔凈干凈，如有字體不過關的學生給與懲處的措施。對于每個學生對課堂上的學問把握程度，都會在課上的作業中得以直接表達出來。當堂課當堂清，讓學生時刻處于作好回答下列問題的預備，對于難度較大的題目，程度好的學生答復；層次不太好的學生給與簡潔的題目答復；彼此各有所長。消失錯誤較多的學問點