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文檔簡介
2022年學年第二學期九年級政治教學計劃文章
來源制度大全**―**學年其次學期九年級政治教學規(guī)劃
學生根本狀況分析
本學期教學時間較上期短,學生面臨畢業(yè),思想波動較大,教學任務(wù)的完成有較大困難。教師必需深入學生思想實際,準時了解把握學生的學習動態(tài),才能到達預(yù)期目標。
教
學
目
的
任
務(wù)
1.緊扣中考復(fù)習,培育學生初步整理歸納學問以及理論聯(lián)系實際的力量,理解人類社會進展和國情學問對個人成長的重要意義。
2.提高愛國熱忱,弘揚民族精神,增加社會責任感,促進學生更好地成才;培育學生的探究創(chuàng)新精神和參加社會實踐活動的力量,推動素養(yǎng)教育。
教材重點難點
賓語從句、定語從句緊扣《中考指南》,面對全體學生。
研
究
專
題
一趣二疑三問
完
成
任
務(wù)
的
措
施
1.復(fù)習時,除了注意對根底學問的訓練外,要加大訓練的難度。尤其是加大與我們實際生活,時政相關(guān)題型的練習。在練習中要求學生擅長養(yǎng)成質(zhì)疑的習慣,只有這樣,才能有新的發(fā)覺,找到學習的薄弱環(huán)節(jié)。
2.了解學生思想動態(tài),訂正不良學習習慣,端正態(tài)度,要求他們盡自己最大的可能,進一步提高優(yōu)秀率,降低不及格率。
教學任務(wù)安排
周次
起訖時間
教學內(nèi)容及復(fù)習、檢測、考試安排
1
2.12~2.18
評講期末試卷
2
2.19~2.25
第一單元1
3
2.26~3.4
第一單元2、練習
4
3.5~3.11
其次單元1、2
5
3.12~3.18
練習、第三單元1
6
3.19~3.25
第三單元2、3
7
3.26~4.1
練習、第四單元1
8
4.2~4.8(清明)
9
4.9~4.15
第四單元2
10
4.16~4.22(期中)
期中復(fù)習、考試
11
4.23~4.29
第四單元3、練習
12
4.30~5.6(五一)
第五單元1、2
13
5.7~5.13
練習、第六單元1
14
5.14~5.20
第六單元2、3
15
5.21~5.27
練習、第七單元1
16
5.28~6.3(端午)
第七單元2
17
6.4~6.10
模擬試卷、重難點點撥
18
6.11~6.17
自主復(fù)習
19
6.18~6.24
中考
20
6.25~7.1
期末考試
文章
來源制度大全
篇2:2023年九年級物理下教學規(guī)劃
文章來源
制度大全課件**年九年級物理下冊教學規(guī)劃
九年級下冊物理教學規(guī)劃一:
一、教學思想:
初三物理的下冊教學規(guī)劃也不能模糊,教學上準備在全面抓好雙基的同時,可以賜予一些尖子生幫忙,提高他們的成績,對于不情愿學習的同學能夠做好思想工作,培育他們的學習興趣,從而幫忙他們學習好物理。
二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
1、理論學習:
抓好教育理論特殊是最新的教育理論的學習,準時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學觀念,形成新課教學思想,樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
2、備好每堂課
仔細鉆研大綱和教材,做好各階段的總體備課工作,對各單元、專題做到心中有數(shù),備好學生的學習和對學問的把握狀況,寫好每節(jié)課的教案,做好課后反思和課后總結(jié)工作,不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐力量。
4、做好課堂教學
創(chuàng)設(shè)教學情境,激發(fā)學習興趣,以中考為指揮棒,以自主、創(chuàng)新、合作為主線,以培育學生力量為中心,全面提高課堂教學質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細改好每一位學生的每份作業(yè),學生的作業(yè)缺陷,師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準時反應(yīng),再次批改,讓學生獲得了一個較好的穩(wěn)固時機。
6、做好課外輔導(dǎo)
課后能對學進展針對性的輔導(dǎo),解答學生在理解教材與詳細解題中的困難,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能準時掃除學生障礙,增加學生信念,盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習物理的積極性,擴大他們的學問視野,進展智力水平,提高分析問題與解決問題的力量。
總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),盡最大的努力,想出各種有效的方法,以提高教學質(zhì)量。
三、教學進度:
第一周:第一章其次章
其次周:第三章第四章
第三周:第五章第六章
第四周:第七章第八章,第一次模擬考試
第五周:第九章第十章
第六周:第十一章第十二章
第七周:第十三章第十四章
第八周:第十五章第十六章,第十七章,其次次模擬考試
第九周:專題復(fù)習一,專題復(fù)習二
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