幼兒園小游戲設計方案游戲是幼兒最感興趣的活動形式,小班幼兒的年齡特點決定了他們的無注意力優勢，活潑新穎的形式更能激發他們的活動興趣。下面小編就和大家分享幼兒園小游戲設計方案參考,來欣賞一下吧,希望能夠幫到你們.幼兒園小游戲設計方案1目標：能積極主動的參與體育活動，練習四散跑。提高靈活躲避、互不碰撞的能力。準備："蘿卜”教具（數量為幼兒人數的兩倍）。場地布置：小橋（平衡木）小水溝（牛皮筋拉成）小兔頭飾人手一個,大灰狼面具一個。場地布置指導方案：一、開始部分L教師扮作“兔媽媽“，幼兒扮”小兔”在場地中間“小兔跳"o準備操：邊念兒歌邊活動身體。“早上天氣真正好，我們大家起得早，伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰，彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好"O二、 基本部分游戲：種蘿卜⑴師：兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋,跳過小水溝，來到蘿卜地。師：蘿卜地到了,我們一起來種蘿卜吧!（兔媽媽和小兔在種蘿卜）師：孩子1門,如果大灰狼來了,我們應該怎么樣?（逃跑、躲起來）（2）示范跑：請2?3名幼兒示范跑的動作,師：跑時要注意什么？⑶教師講解：很多人跑時要看好方向，盡量不與別人碰撞,如果快碰到了要馬上閃開。（4）音樂起,"大灰狼”出現了,師：孩子1門快跑,大灰狼來了。（幼兒四散跑）游戲：給蘿卜澆水師：大灰狼走了，媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。（”兔媽媽"帶"小兔"到地里給蘿卜澆水。）音樂起，"大灰狼"再次出現，"小兔"四散躲起來，"兔媽媽"邊保護小兔,邊給予指導（快跑，跑的時候不要碰到小兔子，不然摔倒了,要被大灰狼抓走的）（游戲進行兩次）游戲：收蘿卜。蘿卜長大了，"兔媽媽"回家拿筐裝蘿卜。"大灰狼”又出現了，"小兔們"四散逃跑以躲避"大灰狼”的追逐。大灰狼還是沒有抓住小白兔,這時正好兔媽媽回來了,把大灰狼趕走了。三、 結束部分L孩子們，和媽媽一起去拔蘿卜吧!（“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。）2.音樂響起，“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。幼兒園小游戲設計方案2活動目標：L練習手膝著地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂?；顒訙蕚洌篖沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗?；顒舆^程：L熱身活動。（時間：2分鐘運動量：較大）（教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。）師：今天天氣真晴朗，寶寶們,讓我們一起活動活動吧！（音樂起,幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。）2.練習手膝著地向前爬。（6分鐘）⑴自由爬。師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前,媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地慢慢爬,看好路，不要撞到別人，好嗎？（教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行,提醒幼兒不要相互碰撞。）（兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興,跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩哦!）⑵聽信號爬。師：聽，什么聲音?（鈴鼓）。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢,我們就要一步一步慢慢爬。嘗試倒退爬。游戲：巧避大熊。（'獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。）師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發生了什么事?讓我們一起去看看。（引導幼兒向前爬）哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引導幼兒練習向后倒退爬）聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?（引導幼丿席次向前爬。如此反復2?3次。）鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。游戲：螞蟻背豆。⑴找”糧食’師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今天天氣真好,讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。（引導幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。）（2）運”糧食"請幼丿LW小糧袋運回相對應的糧倉。（師幼共同檢查游戲結果。）師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?（啟發幼兒爬的時候背部要保持平穩。）6.放松練習,結束活動。小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。（鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。）幼兒園小游戲設計方案3活動目標：1、 使幼兒感受到物體移動與力的關系,獲取有關物體移動需要力的具體經驗。2、 通過操作活動，培養幼兒的分析判斷能力。3、 激發幼兒主動探索科學知識的興趣?；顒訙蕚洌?、 各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。2、 室外準備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等?；顒舆^程：一、第一次操作活動,引出問題。指導語：今天,老師準備了一些東西,你們想玩嗎?在玩之前老師要提一個小小的要求,怎樣讓這些不動的東西動起來呢?有什么好辦法呢?讓我們先來試一試好嗎？二、 幼兒操作、探索1、 幼兒嘗試操作、觀察，教師指導，重點啟發幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。2、 提問：請你們說一說用什么好辦法讓這些動起來?（幼兒用動作講述表演）3、 教師小結：原來,要讓這些物體動起來，能夠用手推、拉、扔,能夠用腳踢，還能夠用嘴吹。三、 幼兒第二次操作活動,進一步探索力與物體運動的關系1、 教師提岀新問題，讓幼兒試著用不同的力移動物體。2、 教師小結：用力大,這些東西移動得就快，而且遠;反過來,用力小,這些東西移動得就慢、近。四、 第三次提問，操作嘗試，鞏固教學內容1、 指導語：剛剛我們是讓桌子上的東西動了起來,現在請你們想辦法讓周圍的東西動起來，看看輕的東西用力怎么樣?重的東西用力怎么樣？2、 今天，我們用了各種各樣的辦法，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大;反過來，用力大，東西動得又快又遠，用力小，東西動得又慢又近。五、延伸活動：幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動的秘密。幼兒園小游戲設計方案4活動目標：1、 通過親子活動，萌發關心長輩的情感,增進與長輩之間的感情。2、 鍛煉幼兒向前爬行的能力。3、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。4、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5、 培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂?；顒訙蕚洌?、 環境材料準備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等2、 教師站位、配合準備：(1)、助教事先安排好場地,將場地布置好。⑵、主班老師帶領幼兒到場地。、主班老師在前面引導幼兒及家長,助教老師在后面組織幼兒常規。、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓,并監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點?；顒舆^程：1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。2、 引導幼兒練習向前爬行的動作。引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲,游戲的名字叫做《小烏龜來運球》o小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。指導幼兒掌握向前爬行的動作,重點指導幼丿I，手腳協調向前爬行。3、 講解游戲規則和要求Q)游戲規則：A、 幼兒分成兩組,家長和幼兒同時開始,幼兒爬行通過山洞,家長在山洞另一頭等幼兒鉆岀來，一起走到對面的球筐海個人去取回一個球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷?由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。B、 勝的一對能夠得到小紅點為獎勵。⑵游戲要求：A、 小朋友一定要向前爬行通過山洞,家長只要從山洞旁邊走到另夕卜一頭等待幼兒鉆岀來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。B、 走到終點時,先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓,家長敲鼓的不算。4、 開始游戲，能夠重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。5、 結束本次活動，并評價本次活動。6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作?；顒臃此迹河H子活動對家園聯系起到了推進作用,讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排,也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通。幼兒園小游戲設計方案5活動目標：1、 通過采桔子游戲,發展幼兒鉆爬、走、跳的能力。2、 喜歡參加游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。3、 鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。4、 體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。5、 培養幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌?、 桔子若干（幼兒2倍）、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。2、 鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條。活動過程：一、律動：小白兔兔寶寶們（幼兒答：哎）今天,媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。（律動兩遍）

二、 游戲一：過小橋、鉆山洞1、 引起興趣。寶寶E兆得真好，媽媽還想帶你們去一個更好玩的地方，看，前面有什么?(小橋、山洞)2、 師生共同練習走、鉆爬的動作。對了，現在我們一起去走一走，鉆一鉆。幼丿L在老師的引導下一起走過小橋,鉆過山洞,先到達的幼兒為后面的寶寶喊"加油”O三、 游戲二：采桔子1、 哇你們看,這里有什么?(很多桔子)2、 媽媽帶你們一起采桔子啦。(提出簡單規則：我們采一個桔子就放一個桔子，提醒寶寶」甜吉子放于籃子里)3、 提供草蓋或