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浙江省農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程資源建設多媒體教案

日新月異的交通（第一課時）

使用范圍：小學《品德與社會》（浙教版）五年級下冊第三單元第三課

作者：陳春雨

作者單位：杭州市余杭區(qū)喬司小學教育集團

撰稿時間：2011年7月

【教材分析】

本單元的主題是“巨龍騰飛”，日新月異的交通是我國全面發(fā)展的一個縮影。新中國成立以來，特別是改革開放以后，水上交通，地面交通，空中交通逐漸形成了四通八達的立體框架。現(xiàn)代化的交通工具也進入并改變了普通老百姓的生活、工作方式，交通發(fā)展促進了我國社會經濟的發(fā)展。

課文分三部分。

第一部分：交通的發(fā)展。

1.交通網(wǎng)絡的形成。隨著工業(yè)化、信息化和城市化進程的加快，我國立體交通網(wǎng)絡框架基本形成。教材中的立交橋圖片就是交通發(fā)展的縮影。

2.各地的交通狀況。教材根據(jù)江浙一帶、西南地區(qū)、西北地區(qū)和青藏高原地區(qū)的交通狀況來說明交通的發(fā)展要結合當?shù)氐牡乩憝h(huán)境和經濟條件。

3.主要的交通樞紐。教材例舉了浙江省“四小時公路交通圈”說明高速公路的迅速發(fā)展已成為我國城市與城市之間、地區(qū)與地區(qū)間的主要交通樞紐。

4.交通工具的演變。教材講述了交通工具的歷史變遷，并以活動形式讓學生調查火車、汽車和飛機三種主要交通工具的出現(xiàn)時間和發(fā)明者。

第二部分：常用的交通工具。教材用表格的形式讓學生了解每一種交通工具的特點和優(yōu)勢，同時讓學生設計新三峽行的不同路線和選擇交通工具，培養(yǎng)學生的實踐能力?！扒榫皠　闭故玖说罔F在大城市公共交通中的作用，啟發(fā)學生思考：根據(jù)家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和經濟條件還可能發(fā)展什么新的交通工具。

第三部分：學看交通圖。教材出現(xiàn)鐵路、公路地圖和航空分布圖，讓學生初步了解各種各樣的交通圖，然后利用圖例學會看《北京市區(qū)交通圖》，在找到家鄉(xiāng)的新交通圖，會給想要去的地方選定交通路線。

【教學目標】

1.了解交通工具從古到今的變化，知道交通工具的發(fā)展與地理環(huán)境有著密切的關系。

2.了解我國交通的快速發(fā)展，我國已經形成了四通八達、立體化的交通網(wǎng)絡。

3.感受改革開放后交通巨變促進了生活的便利和經濟的發(fā)展，激發(fā)熱愛祖國的真摯情感。

【教學重點】

知道交通工具從古至今的演變，體會交通的變化與發(fā)展。

【教學難點】

感受改革開放后交通巨變，激發(fā)熱愛祖國的真摯情感。

【課前準備】

學生：1、了解常用的交通工具的出現(xiàn)時間和發(fā)明者。

2、完成家鄉(xiāng)交通建設變化的調查。

教師：搜集整理有關交通的圖片和影像資料。

【教學過程】

一、情景導入：了解交通工具的演變

1.同學們，你們看過《西游記》嗎？【PPT2】在距今1000多年的唐朝，面對這樣的地形，唐僧只能使用哪些交通工具？這樣去，猜猜要多少年？（四年之久）

2.現(xiàn)在去，可以首選什么交通工具？多少時間就能到達？

3.現(xiàn)在的交通工具中，除了飛機，還有哪些用得比較多？（板書：飛機、汽車、火車、輪船）

4.你知道他們的發(fā)明者是誰嗎？課前我們已經做了調查，誰來說？

學生匯報：【PPT3】

5.這些發(fā)明已經過了一、兩百年了。在這期間，這些交通工具又有了怎樣的發(fā)展呢？

（1）學生介紹飛機的發(fā)展。

這就是當年萊特兄弟試飛的情景。【PPT4】

（2）汽車的演變：【PPT5】猜一猜，這是什么？學生說理由。【PPT6】這又是什么？

到底有沒有猜對呢？【PPT7--13】（了解汽車的演變）

汽車的演變經歷了漫長的歷史，凝聚了人們的聰明才智。這就是本茨發(fā)明的第一輛汽油發(fā)動機汽車?！綪PT12】不要小看了這輛被同學們誤認為是三輪車的汽車，它可是開創(chuàng)了現(xiàn)代汽車的新時代！現(xiàn)代的奔馳車就是由此而來的。

二、了解特殊交通工具

1．剛才我們了解了一些常見的交通工具。時至今日，還有許多特殊的交通工具應用在生活中？讓我們來了解一下?！綪PT14--20】

2.你知道哪一種特殊的交通工具？給大家介紹一下。（學生介紹）

3.為什么這些地區(qū)會出現(xiàn)這些特殊的交通工具呢？打開書，學生自學P57頁。

看了書上的介紹，你又明白了什么？

4.小結：是呀，不同的地理環(huán)境造就了這些特殊的交通工具。交通運輸?shù)陌l(fā)展和當?shù)氐牡乩憝h(huán)境、經濟條件密不可分。

5、現(xiàn)在有幾位特殊地區(qū)的行人想要選擇適合的交通工具出行，請你幫他選一選。

①峨眉山的游客

②冒雪出門

③準備回娘家的紹興小媳婦

讓我們走進水城紹興去飽飽眼福?！綪PT21播放片段即可】

三、初步感受現(xiàn)代交通的迅捷

1.交通工具給我們帶來了生活的方便，這不由得讓我想起了一個真實的故事：在湖南長沙有一個不幸的人叫謝軍輝，患了白血病，需要骨髓移植，可是，和他配對成功的人卻遠在臺灣。骨髓移植需要在24小時植入對方體內。他們能在24小時內把骨髓從臺灣送到長沙嗎？請看：【PPT22】

2.湖南的這個青年真幸運，他得救了。從臺灣到長沙，需要經過澳門，中間還隔了一個臺灣海峽，距離大約1500千米，路途遙遠。而謝軍輝卻能得救，我們知道其中一個重要的原因是在臺灣找到了與他相匹配的骨髓，除此以外，還有什么也起到了決定性的作用？（有先進的交通工具——飛機，有便利的道路交通——高速公路）

3.如果回到幾百年前，又會是怎樣的結果呢？我們來算一算：從臺灣經過澳門，再到長沙大約1500千米：

看了這些，你有什么想說的？

4.小結、揭題：【PPT23】

四、認識現(xiàn)代交通的日新月異

（一）觀地面交通的發(fā)展變化，感受交通的四通八達，推動我國經濟的發(fā)展。

1.公路建設

*高速公路

（1）了解家鄉(xiāng)交通的快速變化

同學們，如今在我們家鄉(xiāng)的交通也發(fā)生了很大的變化，昨天我們做了份調查，拿出來交流一下。

（學生交流家鄉(xiāng)交通的變化）

（2）了解浙江公路交通的飛躍：四小時公路交通圈

日新月異的交通發(fā)展，促進了市鎮(zhèn)建設。高速公路的發(fā)展同樣也是日新月異，這更加便捷了城市間的溝通交流。請看書上P58的瞭望臺里的內容，看看我省的交通又有什么樣的變化呢？

①學生自學P58

②交流

③出示四小時公路交通圈?！綪PT24】你知道四小時公路交通圈是什么意思嗎？

④有人曾經這樣說：“晨飲西湖龍井，日喝紹興老酒，夜嘗溫州海鮮。”誰能說說意思？【PPT25】

⑤四小時公路交通圈大大方便了人們的交往和交流。你有沒有這樣的感受？（學生介紹親身經歷的旅游出行、訪親探友、春游等事情）【PPT26】（結合學生的介紹隨機出示）

這些高速網(wǎng)絡，使杭州到浙江省的任何一個地方都可以在4小時內到達。這真是浙江交通歷史性的飛躍。

*杭州灣跨海大橋

2008年5月1日正式通車的杭州灣跨海大橋，是我們浙江人的驕傲。

（1）【PPT27】杭州灣跨海大橋是世界最長的跨海大橋，有6個車道。

（2）杭州灣跨海大橋的建成、通車能給我們的生活帶來什么改變呢？

（3）小結：這座橋真的帶給我們很多方便。更讓我們自豪地是它完全是我們中國人自己設計建造的。如果沒有雄厚的經濟基礎，沒有高超的建筑技術，我們能建造這樣的跨海大橋嗎？

2.鐵路建設

（1）不光是我們浙江，全國更是如此。近30年，在陸地上，為了使我們行得更遠、行得更快、運得更多，在鐵路建設方面我國又有了哪些發(fā)展變化？

（教師點擊全國鐵路分布圖【PPT28】）師：你能感受到交通的日新月異嗎？

（2）是呀，這一條條鐵路大動脈就像人體內的一條條血管，通向祖國的各個地區(qū)。2006年7月1日，舉世矚目的青藏鐵路正式通車。這標志著我國所有三十四個省級行政區(qū)都已有鐵路通車?？墒?，一位美國火車旅行家曾經說過：“有昆侖山脈在，鐵路就永遠到不了拉薩?！边@位美國火車旅行家為什么會這么說？

篇二：日新月異的交通

3、日新月異的交通（第一課時）

一、教材簡說：

本課是浙教版《品德與社會》五年級下冊第三單元《巨龍騰飛》的第三課。日新月異的交通是我國全面發(fā)展的一個縮影。新中國成立以來，特別是改革開放以后，水上交通，地面交通，空中交通逐漸形成了四通八達的立體框架?，F(xiàn)代化的交通工具也進入并改變了普通老百姓的生活、工作方式，交通發(fā)展促進了我國社會經濟的發(fā)展?！度招略庐惖慕煌ā肥窃谒哪昙墶督煌ㄟB四方》的基礎上，從“家鄉(xiāng)的交通”到“祖國的交通”的繼續(xù)研究，使學生對祖國的變化有一個更深地了解，從而培養(yǎng)學生熱愛祖國鄉(xiāng)的情感。

二、學情分析：

五年級的學生已經有比較豐富的生活經驗，對周邊環(huán)境熟悉，課外收集整理資料的能力也比較強，因此在課前指導學生分組進行調查，培養(yǎng)探究能力、合作能力。在本課的教學設計中，充分挖掘學生的生活資源，組織探究活動，通過小組交流匯報的形式證明交通的日新月異，感受祖國在發(fā)展。

三、教學目標：

1．增強學生課前收集資料，整理資料，課中交流、提升資料的能力。

2．了解交通工具從古至今的發(fā)展變化，知道交通工具的演變推動了交通的日新月異。

3．知道我國交通路線的建設，并已經形成了四通八達的交通網(wǎng)絡。

4．培養(yǎng)熱愛祖國之情，激發(fā)建設祖國之志。

四、教學重難點：

重點：體會交通路線建設的日新月異，培養(yǎng)熱愛祖國、建設祖國的情感。。

難點：使學生感受到交通的日新月異，培養(yǎng)熱愛祖國、建設祖國的情感。

五、教學準備：

學生：了解古代、解放前、現(xiàn)代的交通工具、交通的情況。

教師：搜集整理有關交通的圖片和影像資料，制作多媒體課件。

六、教學過程：

一．情景導入：感知交通的日新月異

第一次給大家上課，先聊一聊。（出示蘇軾圖）北宋年間，大詩人蘇軾因遭小人排擠而被貶職，從北京來到杭州做官，猜猜，他只能使用哪些交通工具？（蘇軾正是坐著馬車，翻山越嶺，花了兩個來月，到達杭州的。）

2．古時候人們出行，還可以借助哪些交通工具？

3．師介紹，相應出示交通工具、線路落后的圖片（課件）。

交通是隨著人類生產和生活的需要而發(fā)展起來的。最早的時候，人們外出只能步行。慢慢地有了牲畜拉的車。跑短途的轎子。為了提高速度，人們開始修路。要走水路時，則是借助獨木舟或木板船，靠劃槳、拉纖、風帆等方式前行，速度慢，很不方便。

4．假如蘇軾生活在現(xiàn)代，可以選用哪些交通工具？（火車、汽車、飛機、輪船，這是在天上的，把它歸為航空方面；地面上的，屬于陸路；水路）相應板書：航空、陸路水路）

6、明確任務，揭示課題：按空間位置的不同，我們將交通分成這三部分，每部分都有它相應的工具和路線建設（板書：交通、工具、路線），這節(jié)課我們就通過這兩方面，一起感受：日新月異的交通。（課件）

二、討論交流，認識交通的日新月異

1、整理資料，自主交流：課前，我們已經收集了資料，這是有效學習的前提。再整理一下，將你覺得特別有用的信息標出來，四人小組按照“哪個方面在什么時候是怎么樣的，而現(xiàn)在已經怎么樣了”的方式每人至少選一部分說說。

2、學生歸納整理，教師巡視指導。

3、交流反饋（預設）：

（一）地面交通的日新月異，推動了經濟的快速發(fā)展。

過渡：相互交流，將會收獲更多的信息。我們先來談談生活中接觸最多的陸路，也就是地面交通。

1．指名說，教師隨機引導：

1）公路建設板塊

*①工具——汽車的發(fā)展

A、按品牌分：國產的:一汽大眾、上海大眾、北京現(xiàn)代、

B、按用途分：載客車（轎車）、貨車（卡車）、特種途的汽車（建筑工程用汽車、農用汽車等）。

C、按汽車對道路的適應性分：普通汽車和越野車。

D、按汽車動力裝置型式分：活塞式內燃機汽車、電動汽車、燃氣輪汽車。

次重點

E、解放前，我國的公路上，就像開辦“萬國汽車展覽”沒有一種是我國制造的，1957年解放牌汽車的問世，結束了我國不能生產汽車的歷史。2008年我國汽車總產量900多萬輛，躍至世界第9位。（這是讓中國人揚眉吐氣的汽車，結束了我國不能生產汽車的歷史。）（課件：紅旗牌汽車圖片）

過渡：交通工具發(fā)展得這么迅速，那么路面建設情況呢？

公路都是重點

*②國道網(wǎng)（城市——農村）

1990年開始修建“五縱七橫國道主干線”，總里程3.5萬公里。共連接203個城市，覆蓋6億人口。

2000年修建了“八條西部省際通道”，計劃在鄉(xiāng)村修建15萬公里公路，將城市、鄉(xiāng)村織就了一張巨大的公路網(wǎng)。（課件：國道地圖）

*③高速公路（普通——高速）

A、在這么長的國道里很多是高速公路（課件：出示文字資料）

上世紀８０年代中期，中國的高速公路一直是個空白。

１９８８年建成我國第一條高速公路——上海至嘉定高速公路。

１９９８年末居世界第六位；

１９９９年躍居世界第四位；

２０００年末躍居世界第三位；

２００１年末躍居世界第二位；

２００４年比世界第三位的加拿大多出近一倍。

２００７年新修通高速公路８３００公里，是歷史上最多的一年。

目前全國高速公路總長約為46000千米。

B、師：不到20年的時間，高速公路建設從無到有，從有到多，真是——日新月異呀。*④“四小時公路交通圈”（整體——個體）

A、浙江省也已經形成了“四小時公路交通圈”，翻開書書本58頁，看看是怎么一回事。

B、誰來簡單介紹介紹？

C、教師簡筆畫浙江版圖，介紹：從省會杭州出發(fā)到浙江其他10個市，最遠的溫州、麗水也只要四小時。

*⑤杭州灣跨海大橋（地面——海面）

過渡：人們不僅在平地上修路，在海上也修路，最令人自豪的要數(shù)—杭州灣跨海大橋。(錄像)

A、從短片中你知道了什么？同桌先說說。指名說。

B、全長36公里，是目前世界上已建成或在建中的最長的跨海大橋。

C、作用：不僅方便了交往，還能吸引企業(yè)投資辦廠，帶動經濟發(fā)展。

2)軌道交通板塊

過渡：為了運得快，運得多，我們開修筑鐵路。

*①第一條鐵路

說起鐵路，我們首先要感謝的是設計“人”字形京張鐵路鐵路的——詹天佑。1909年我國自主設計并建造了第一條鐵路干。（出示圖）

*②2003年中國鐵路網(wǎng)

請同學們快速打開課文62頁，找到中國鐵路分布圖。這是2003年的中國鐵路網(wǎng)。重點

*③2006年中國鐵路網(wǎng)——青藏鐵路

再抬頭看看屏幕上的2006年中國鐵路網(wǎng)，僅隔3年，中國建成了一條天路，它就是——青藏鐵路。（課件：標出）

A、誰能簡單介紹一下修建青藏鐵路的有關資料？

（生介紹：青藏鐵路是世界最長的高原鐵路，是世界上海拔最高的鐵路。2001年6月29日開工，2006年7月1日通車，全長1956公里，是人類建造史上的奇跡。）

B、它翻越昆侖山、唐古拉山，穿過凍土層和大片“生命禁區(qū)”，一些西方媒體曾經預言：中國人在這樣差的地質上修建鐵路，是根本不可能的事。但我們的筑路大軍卻用智慧與汗水鑄就了具有“九個世界第一”的天路。（課件：世界第一的文字）

③這條神奇的天路帶給西藏人民和我們帶來怎樣的變化？（指名說）

（文化傳遞、礦產開發(fā)、藏民走向內地、特色產品進入內地、發(fā)展旅游業(yè)、提供就業(yè)機會??）*④溫福鐵路（高、遠——身邊）

A、我們不僅將鐵路修到海拔最高，最貧困的省市，還將鐵路修到普通城鎮(zhèn)。今年6月份就會有一條經過瑞安的鐵路要開通，那就是——溫福鐵路。還會在我們飛云鎮(zhèn)設火車站，到時候去福建、廈門就更方便了。

B、為什么這么開心？

過渡：鐵路四通八達，火車、列車也發(fā)展迅速，誰來說說？

*⑤工具——火車第六次大提速

A、從1997年到2007年，我國的火車已經是第六次大提速。

B、新型列車：子彈頭列車。最高速度達每小時200多公里

城市間：磁懸浮列車（4、500公里、上海）

城市內：地鐵（時速100公里）、輕軌（快的有每小時200多公里、廣州）、有軌電車

2．小結：日新月異的地面交通像蜘蛛網(wǎng)一樣連接了一個個城市，方便了人們的生活，推動了國家經濟快速發(fā)展，成為交通主動脈。

（二）水上交通的日新月異，促進了社會經濟的發(fā)展。

過渡：我們再來談談水上交通的發(fā)展變化。誰先來？

1、指名多生說，教師隨機引導、補充（原來怎么樣，現(xiàn)在怎么樣）

2、工具

*1）水上交通工具種類：

古代中國是當時造船和航海的先驅。明朝的鄭和七次下西洋的寶船，在尺度、性能和遠航范圍方面，都居世界領先地位。近代中國造船業(yè)發(fā)展遲緩。

用途：軍用和民用船舶兩大類。軍用船指艦艇或軍艦。其中有直接作戰(zhàn)能力或海域防護能力者稱為戰(zhàn)斗艦艇，如航空母艦、驅逐艦、護衛(wèi)艦、導彈艇和潛艇，以及布雷、掃雷艦艇等，擔負后勤保障者稱為軍用輔助艦艇。民用船舶一般又分為運輸船、工程船、漁船、港務船等。航行狀態(tài)：排水型船舶、滑行艇、水翼艇和氣墊船；

船體數(shù)目：單體船和多體船；

推進動力：機動船和非機動船，機動船按推進主機的類型又分為蒸汽機船(現(xiàn)已淘汰)、汽輪機船、柴油機船、燃氣輪機船、聯(lián)合動力裝置船、電力推進船、核動力船等；

按船舶推進器又可分為：螺旋槳船、噴水推進船、噴氣推進船、明輪船、平旋輪船等，空氣螺旋槳只用于少數(shù)氣墊船；

機艙的位置：尾機型船，中機型船和中尾機型船；

結構材料，有鋼船、鋁合金船、木船、鋼絲網(wǎng)水泥船、玻璃鋼艇、橡皮艇、混合結構船等。次重點

*2）我國最大的輪船——“遠大湖”號

A、獎勵大家看看我國自己制造的最大輪船，準備好了（出示文字和圖片）

B、教師通過作比較，讓學生感受造船技術的發(fā)展。

長333米，相當于四十幾個教室的長度；

寬60米，相當于10個教室的寬度；

高100.5米，相當33層高樓的高度。

船艙總容量如果，用常見的5噸大卡車來裝載要6萬輛。

能連續(xù)航行3.7萬千米，將近能繞地球赤道一圈。

更了不起的是，這么大的超級大油輪居然可以只用一人駕駛操作和無人機艙，

用一個字來形容：神、絕、妙、帥。

過渡：我國的造船技術發(fā)展這么快，碼頭港口的建設情況又如何？誰能簡單地介紹一下

3、港口：

*1）全國港口

生：我國現(xiàn)有沿海港口150余個，2005年貨物運輸量達33.8億噸，有力地支撐了貿易發(fā)展和人民生活水平的提高。（課件）：著名的有：天津、上海、青島、廣州、丹東、大連、秦皇島、連云港等海港。

次重點

*2）上海港

帶大家看看我國最大、最忙的港口——上海港

A、（師出示圖片）以前的上海港碼頭零散，設施落后。

2008年上海港運輸貨物5.82億噸，保持世界第一，集裝箱2800.6萬標準箱，位列世界第二。

B、看著這紅火的場面，你有什么感受？日新月異的海上交通為祖國經濟的發(fā)展作出了巨大貢獻。

（吞吐量大、運費低，大宗貨物大多選擇水上運輸。）

（三）空中交通的日新月異，為我國的經濟發(fā)展插上騰飛的翅膀。

過渡：了解了水上的交通，再來看看天上的交通。

1．1910年，清政府在北京的一個駐軍部隊操場上建了第一個小型機場。2006年全國機場已經達到147個。（點擊課件）

2、誰能給大家介紹我國在機場建設、航線開拓或者飛機制造方面的情況？

1）工具——飛機的發(fā)展

A、用途：民用航空飛機（民用飛機、直升飛機）和國家航空飛機。

B、發(fā)動機的類型：螺旋槳飛機（飛機引擎為活塞螺旋槳式，這是最原始的動力形式。）和噴氣式飛機（包括渦論噴氣式和渦論風扇噴氣式飛機，結構簡單，速度快，一般時速可達500-600英里）

C、發(fā)動機數(shù)量：單機飛機、雙發(fā)飛機、三發(fā)飛機、四發(fā)飛機。

D、飛行速度分：亞音速飛機（747-400飛得最快）超音速飛機（可用于超音速靶機和地對空導彈）和超音速燃燒（或高超音速）三類。

E、航程遠近：近程（小于1000公里）、中程（3000公里左右）、遠程飛機（1100公里左右）。F、我國從美國引進了目前世界上業(yè)載、航程和速度等綜合性能最強的波音超遠程747-400系列飛機。

次重點

2）機場航線的發(fā)展——首都國際機場

一起分享我國最大民用機場——首都國際機場的日新月異。（出示圖片）

師介紹：航站樓是機場的主要建筑物，包括公共大廳、安全檢查設施、登機梯等設施，一側連著機坪，另一側又與地面交通系統(tǒng)相聯(lián)系。

3、小結：空中交通的日新月異，不僅縮短了城市間的距離，還大大拉近了國家間的距離，為我們國家打造全球化經濟創(chuàng)造了有力條件。

三、暢談感受，慧悟交通的日新月異

1、四通八達的交通改變著我們的生活方式，促進國家的發(fā)展，讓我們伴隨快樂的音樂，一起去暢游吧。

（播放課件）

2、學了這堂課，你有什么收獲或感受？（板書：日新月異！）

3、日新月異的交通給偉大的祖國插上了騰飛的翅膀。孩子們，祖國明天的交通需要你們去建設，一起努力吧。

浙教版《品德與社會》第六冊

《日新月異的交通》教學設計

黨灣鎮(zhèn)第一小學沈偉鋒

教學目標：

1了解交通方式的歷史發(fā)展與變化，感受現(xiàn)代交通的四通八達以及交通工具的日新月異。

2、初步感知交通與社會發(fā)展的密切關系，感受現(xiàn)代化的交通條件帶給人們的巨大福利和方

篇三：《日新月異的交通》參考教案

日新月異的交通

教學目標：

1、知道我國交通發(fā)展的巨變，初步了解日常生活中常見交通工具的特點。

2、學會使用交通圖。

3、體會建國以來道路交通的變化，培養(yǎng)熱愛社會主義祖國的情感。

教學重難點：

重點：知道交通工具從古至今的發(fā)展變化。

難點：學會使用交通圖。

教學時間：2課時

第1課時

課時目標：

1、感受祖國日新月異的交通，培養(yǎng)熱愛社會主義祖國的情感。

2、知道交通工具各有特點，交通工具的發(fā)展與地理環(huán)境有著密切的關系。

3、了解全國交通的快速發(fā)展，知道交通的發(fā)展促進了經濟的建設，給人們生活帶來了便利。

課前準備：學生完成省交通變化的調查表。

教學過程：

一、謎語導入

1、謎語，教師相應出示圖片。

（1）一只大鳥真奇怪，只喝油來不吃米，呼嘯一聲沖天起，載客運貨飛千里。（飛機）

（2）屋連屋，一條龍，頭上烏云滾，腳下雷聲隆。（火車）

2、除了火車和飛機，汽車也是我們生活中主要的出行工具。它們都有什么特點？

師小結：隨著科學技術的發(fā)展，交通的工具得到了更快的發(fā)展，速度更快，乘坐更加舒適。

3、除了汽車、火車和飛機，你還知道哪些交通工具？它們各有什么特點？師小結：這些交通工具也會出現(xiàn)在我們的日常生活中，它們各有各的特點，各有各的優(yōu)勢。（教師出示“交通工具組圖”）

二、各地的交通狀況

（一）地域對交通運輸工具的影響

1、俗話說“南船北馬”，請說一說這句話的意思。

學生自由發(fā)言。

2、如今交通日新月異，南北方的差異已不明顯。但不同的地區(qū)因地理環(huán)境的不同會對交通運輸產生一定的影響。交通運輸?shù)陌l(fā)展與當?shù)氐牡乩憝h(huán)境和經濟條件密不可分。

（師點擊“特殊交通運輸工具”）你知道它們的名稱嗎？它們的出現(xiàn)和使用與當?shù)氐牡乩憝h(huán)境有什么聯(lián)系？

不同的地理環(huán)境早就了這些特殊的交通運輸工具，直到今天，這些交通工具依然還在發(fā)揮著作用。

（二）家鄉(xiāng)交通的日新月異變化

1、交通工具的演變促使著交通的發(fā)展，近幾年，我們家鄉(xiāng)的交通就發(fā)生了許多的變化。五年級有一支雛鷹假日小隊，利用假期尋找了身邊交通的變化，我們來看看他們有什么收獲？（教師點擊播放情境劇:尋找了身邊交通的變化）

2、我們身邊的交通還有什么變化？小組議一議。

集體交流。（快速公交、地鐵、隧道??）

3、日新月異的交通發(fā)展，促進了市鎮(zhèn)建設。高速公路的發(fā)展同樣也是日新月異，這更加便捷了城市間的溝通交流。

學生閱讀教科書p.58“四小時公路交通圈”。（教師點擊“四小時公路交通圈”）

浙江省“四小時公路交通圈”的形成，僅僅是方便了人們的交往、交流嗎？學生自由交流。教師歸納：道路的建設給我們的學習、工作、生活帶來了便利，同時帶來了商機，帶來了經濟的發(fā)展。

小結：浙江省的公路建設越來越完善，“晨飲西湖龍井，日喝紹興老酒，夜嘗溫州海鮮”將成為提高生活品質的一個輕松的生活話題。

（三）全國陸路交通的飛速發(fā)展

1、剛才大家領略了浙江省四通八達、高速發(fā)展的公路圈?，F(xiàn)在大家來看一看全國的公路建設。（教師點擊“全國公路圖”）

師小結：高速公路的迅速發(fā)展已成為我國城市與城市之間、地區(qū)與地區(qū)之間的主要交通樞紐?，F(xiàn)在，不僅城市之間通公路，而且縣縣通公路、鄉(xiāng)鄉(xiāng)通公路、村村通公路。為我國各省市地區(qū)的經濟繁榮、人民生活出行方便發(fā)揮著重大的作用。

2、近30年，在陸地上，為了使我們更遠、行得更快、運得更多，在鐵路建設方面我國又有了哪些發(fā)展變化？

（1）（師點擊全國鐵路分布圖）師：你能感受到交通的日新月異嗎？

（2）一位美國火車旅行家曾說過：“有昆侖山脈在，鐵路就永遠到不了拉薩?！边@是為什么？青藏鐵路修建中有哪些困難？因為那里的凍土層不易施工；惡劣天氣影響施工；極度缺氧考驗著工人??看來，在青藏高原上修鐵路，幾乎是不可能的?？墒侵袊藙?chuàng)造了這個奇跡。（教師點擊“青藏鐵路的九個世界第一”）。

九個世界第一，太了不起了！所以我們稱它為“天路”。讓我們走近這條“天路”，想一想：這條神奇的“天路”帶給西藏人民和我們怎樣翻天覆地的變化？

3、師小結：近幾年來，小結：改革開放以來，作為我國交通的主動脈——地面交通，已經形成了四通八達、靈活方便的可喜局面。迅速發(fā)展的公路、高速公路已經成為我國城市與城市之間，地區(qū)與地區(qū)之間的主要交通樞紐，推動了我國經濟走上了快