個人教學工作計劃范本5篇時間的腳步是無聲的，它在不經意間消逝，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，是時候寫一份詳細的教學計劃了。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下我在這給大家整理了一些個人教學工作計劃范本，希望對大家有幫助！

個人教學工作計劃范本篇1

一、工作重點。

1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

3、繼續專心學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培育，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網。

二、詳細的工作。

1、每周五進行班會，共同總結一周的工作情況的，找出好的方法與不足；

2、每月底與家委會成員溝通一次，商討溝通幼教資訊及主題進展情況的，調動下一步目標；

3、每日下班前坐下來小結當天情況的，計劃第二天的工作。

4，三位老師取長補短，相互學習，不斷提高自身素養。

三、教學工作。

1、語言方面；讓孩子學習專心觀察圖片內容，并連貫的大膽的敘述，通過學習繞口令、古詩等，幫助孩子發音吐字更清晰，培育他們對文學作品產生愛好。激勵孩子創編故事的開頭和結尾，會使用一些連貫詞。

2、社會方面：讓孩子熟悉自我，喜歡自我，懂得勞動是光榮的，懂得關心他人。通過一些小制作，增強孩子做事的信心，讓他們做自信的人。通過贊美他人，做一個與人友好相處的社會人。通過各種活動，讓孩子樹立自我保護的意識，形成任務感，責任感，坐班級小主人。

3、科學方面：通過一些科學小實驗，讓他們學習一些科學知識，懂得一些科學道。

4、音樂方面：學習大膽夸張的演唱，學習一些簡潔的樂知識，熟悉節奏卡，會使用小樂器合奏打擊樂。

5、數學方面：讓孩子熟悉一些常見的量、幾何圖形、時鐘。并且感知10以內數的分解組成及加減運算。

6、美術方面：留意欣賞各種美術作品，在這過程中提高幼兒的鑒賞能力。培育良好的繪畫習慣。學會使用不同的繪畫工具和材料。

7、健康方面：讓幼兒懂得日常的健康、飲食健康以及身體生長、平安生活的、心理健康等方面的知識。

8、體育方面：讓孩子在平衡、協調、靈敏、柔韌、力氣、速度等身體機能聯系中熬煉身體。

9、學前方面：學習18個復韻母，讓孩子能夠看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事。

四、大型活動。

1、2月底開展幼小連接座談會；

2、3月份開展小書包活動；

3、4月份進行幼兒體檢活動；

4、5月參觀小學，開展家長觀摩課活動；

5、6月進行幼兒六一體檢及幼兒畢業典禮。

總之，我們將同心協力，共同搞好班級工作，讓各位滿意。

個人教學工作計劃范本篇2

一、指導思想

以新課改精神為指導，以全面實施素養教育為核心，促學生全面進展，留意培育創新精神和實踐能力。專心學習貫徹學校工作要點，在校教育處工作計劃的指導下，繼續加強數學課堂教學的改革，加強對新教材、新課程的了解和探究，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，在教學中使用多種方法與手段，培育學生的創新思維和抽象思維能力，加強學生們的概括能力和規律性，切實做到減負增效，促進數學教學質量的提高。

二、工作目標

1、轉變老師的教學觀念。教改的核心環節是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不轉變，教改就將流于形式。所以老師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

2、提高課堂質量，爭取及格率為百分之百。

3、針對班級段的特點，使學生的學習方式有所轉變。

三、工作重點

1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

樹立正確的教學觀、質量觀。以進展為主題，質量為主線，創新為動力。素養教育、教學質量兩手一起抓。

2、繼續深化課堂教學討論，推動課堂教學改革。

在課堂中要給學生更多自主進展的時間與空間，要關注學生的學習過程，敬重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。給予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生進展，建立樂觀、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

3、進一步發揮教研組功能。

努力改進討論活動的形式，留意提高教研實效，不斷提高教學討論和業務管理水平。力求做到討論專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動。

4、專心重視抓好教科研。

本學期要對教學方式、學習方式作深層次地探究與討論。每位老師在平時要留意資料的搜集，并進行閱讀和理解，溝通心得體會，在大量閱讀和深入思考和集體溝通的基礎上，可撰寫文章，文章圍繞本教研組課題展開體現討論動向。全體老師應樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教育處申報備案。

5、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文的指標。繼續發揮教研網絡的作用，逐步提高活動檔次，增強精品意識。

6、規范和優化教學管理，向管理要質量。

詳細計劃如下：

二月份：

1、二班級教材分析；

2、班級數學老師總結上學期工作,撰寫本學期計劃；

3、學習有關教學理論,促進素養提升；

4、組織老師參加“新課程、新教材”教法研討活動。

三月份：

1、上教研課（中心小學老師聽課）；

2、開展“新課程、新教材”教法研討；

3、撰寫20__年課題方案；

4、熟悉教材內容，溝通思想，集體備課；

5、繼續素養提升。

四月份：

1、組織二班級期中檢測；

2、教案、作業批改自查；

3、二班級參加期中后教材分析；

4、二班級數學口算競賽；

5、組織老師相互聽課。

五月份：

1、老師“新課程、新教材”教法研討活動

2、學學科論文撰寫；

3、素養提升作業溝通。

六月份：

1、學期考試、考查、教學質量抽測與評價；

2、教案、作業批改自查；

3、20__課題結題；

4、收交各種資料。

個人教學工作計劃范本篇3

一、情況分析

本學期我擔任七班級4班歷史教學，在他們當中，有的同學學習歷史的愛好很濃，有的同學根本沒什么愛好。所以上學期歷史的平均成果在50分左右，整體成果還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成果取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想方法使學生的成果有較大的提高。

我應該從調動學生學習愛好上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學習、專心對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把留意力集中在歷史課的學習上，力爭培育一批熱愛歷史學科的愛好者。

二、教材分析

依據七班級歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創新，在探究中提高，逐漸建構帶有自己特色的歷史教學模式，爭取各個班的每個同學的歷史成果都有所提高。

二、教學目標

1、要在上冊歷史教學的基礎上，使學生進一步把握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及進展趨勢，熟悉歷史進展的基本線索和基本規律。

2、教學過程中要特殊留意學生能力的培育。留意培育學生的制造性學習能力；解讀、推斷和運用歷史材料的能力；進展學生的歷史思維能力；培育學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解問題的能力。

3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼續傳統美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養成具有符合社會進展需要的公民意識和人文素養。

4、轉變學生學習歷史的愛好轉變學生學習歷史的不良習慣。

5、從嚴治教，提高成果。

四、詳細措施

(1）學為主，并采納各種有效的教學方法和手段以激發學生學習歷史的樂觀性；

（2）加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；樂觀采納現代化教學手段。

（3）爭取每期都要開設歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學生的活動，并且要讓學生學有所得。

個人教學工作計劃范本篇4

本學期是整個九年制義務教育的最后一個學期，學生即將面臨著中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作。因此，老師在教學中應該幫助學生理解、汲取、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。執行縱向和橫向的交叉復習，實現零距離的奮斗目標。對學生分批分層地輔導和督促，讓他們實現最佳的成長理想，實現取得好成果的愿望。

一、指導思想

深入貫徹教育教學理念。專心學習優秀老師的教學閱歷，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培育和指導，使學生在這方面的能力有所提高，為今年的中考奠定基礎。

二、情況分析

1、學生情況分析

九（5）班和九（8）班都是一般班。九（5）班情況：基礎差，想學的少，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都還不及格，但為了學生的一切我還要盡力去做的。大部分學生都想學好，也很愿意吃苦，他們的學習情緒基本穩定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，偶爾會受到環境和其他不利因素的干擾，能夠準時與老師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法；有10多個的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時基本能夠協作老師的教學，但自覺性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡快，有些來個默不出聲。他們希望有好的成果，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有極個別學生屬于不思進取型，樂觀性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無愛好，需要老師一再強調才能牽強完成作業。

九（8）班情況：學生樂觀性不是很高，主動性也不夠，大部分基礎差，但學習態度較端正。聰慧的不塌實，塌實的反應慢，成果并不是很理想。上100分的沒有，而且有4個是剛剛在邊緣，80多分的比較多，參差不齊，給上課帶來很大的難度。問問題也只是成果好的幾個在問，其他有的竟然還裝樣。上課不留意聽講，問題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來，學習方法不靈活。

2、教材分析

初中英語共五冊，我們爭取在二月份上完九班級全一冊，四月中旬復習完五冊課本，邊復習、邊歸納、邊練習，復習一冊就測試一次。在檢測學生學習中存在的問題的同時，準時向學生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統的、完整的體系。五月份系統復習，六月份做模擬套卷。

三、教學措施

根據學生的情況和班上的實際，本學期采納以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培育學生自覺的學習習慣，動腦的優良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態度變化多變極不穩定，要動員好學生做好思想工作。

（2）根據學生各人的詳細情況，要求各自提出明確的學習目標，詳細的分數，每次考試都要寫總結并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現目標切實地進行刻苦學習．

（3）每堂課老師一定留意當堂的學習效果，突出重點難點．務必要求學生把握必須把握的基本的東西．留意檢查學生做筆記的情況。每日都要布置作業不然有的學生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每日跟蹤復習，自己任意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。

（4）教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獵取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，激勵運用探究性的學習方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

（5）重視創設英語學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。作文教學與閱讀教學相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。積累經典名言名句等。

（7）作業要每日有，作業老師要收上來改并寫上評語，或者讓同學之間相互改正。做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批判，并監督完成。作業上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴重的，如有必要，老師要單獨做做思想工作。

（8）利用課外時間進行培優補差。把學生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好基礎知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。

（9）要想學好英語就要用英語.學生大部分不好意思開口說話.這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙,特殊語言越來越留意交際性.好多學生學了只是為了考好試,不愿去說.為了克服這個問題,我先帶好幾個樂觀的同學,激勵他們帶動大家的樂觀性.以部分帶動整體。

四、教學進度安排

第一周到第三周上完九班級Units13-15；第四面到第六周復習七班級上下冊；第七周到第九周復習八班級上下冊；第十周到第十二周復習九班級全一冊；迎接4月份調教；然后進行詳細、專項復習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結構、復合句、交際用語、聽力（十三、十四兩周）。在第十五周復習完打算第二次調考。第十六周到十七周對重點難點，聽力重點訓練并檢測。第十八周后仿真模擬訓練，還要精講多練，針對?？家族e的再總結復習。最后做好考前動員。在復習中留意對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月中旬的中考。

五、工作內容

實現英語成果達標，完成學校交給的升學目標，和各課任老師團結思想相互溝通、學習。留意收集中考資料，到周邊學校溝通探究、取長補短彌補自己的閱歷不足。每次考試后都進行橫向、縱向的分析，并執行針對性的診斷措施準時訂正。

個人教學工作計劃范本篇5

一、指導思想

深入貫徹教育教學理念。專心總結教學閱歷，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的培育和指導，使學生在這方面的能力有所提高，在強化書面英語的同時留意學生聽力和口頭表達能力的培育和提高，力爭在今年的中考取得一個理想的成果。

二、教學目標

1、根據英語課程標準的要求，通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生把握最基本的語言知識和語言技能，從而培育學生運用英語進行交際的能力。寓教于樂，使學生養成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。

2、以教材為載體，親密結合教材，在課堂上努力創設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發學生主動學習英語的愛好，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎。希望通過這一學期的教學，一方面能夠使學生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發他們的英語愛好，走好以后的人生道路，也為我校學生即將面對的中招升學做出應有的貢獻。

三、學生情況分析

從本次期末的第一次質量猜測的成果來看，九班級150班學生的英語學習情況和其他幾個班級很相像，學生英語水平普遍較差，成果好的不多，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感愛好了，發言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的愛好，同時留意在面對絕大多數學生時，留意打好基礎，從最基本的東西抓起，避開拔苗助長。

四、教材分析

本學年英語教學內容為一冊，共15個單元，從上學期結束已經上完11個單元，剩余4個單元計劃在5周內完成教學任務。接著進行總復習，詳細教學內容包括：

詞匯：識記、理解、把握書中的全部單詞，嫻熟應用重點單詞和短語，復習初中的全部單詞。

語法：把握8種時態，一般現在時，一般過去時，一般將來時，現在進行時，過去進行時，現在完成時，過去完成時和過去將來時。了解部分構詞法，把握英語的基本句子結構：五種簡潔句，并列句，復合句（狀語從句及定語從句）。

閱讀：主要訓練學生根據問題找細節的能力。然后根據不同同學的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子（復合句及含有多個從句的復合句）要教給學生分析句子結構的能力。

寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數同學，先落實平時訓練，要求學生留意主、謂、賓的基本結構準時態。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培育學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。

五、教學措施

根據學生的