



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
小學(xué)秋季學(xué)期第一次疫情防控演練總結(jié)一、演練意義針對(duì)當(dāng)前新冠防控嚴(yán)峻形勢(shì),認(rèn)真貫徹落實(shí)教育主管部門的指示精神,有效預(yù)防和積極應(yīng)對(duì)新冠的發(fā)生,全面提高六年級(jí)組傳染病的應(yīng)急反響能力,熟悉應(yīng)急處置具體過(guò)程,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療,促進(jìn)學(xué)校防控工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。保護(hù)廣大師生的身體健康,切實(shí)提高全員防控能力,堅(jiān)決阻止傳染病的傳染源,保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展,根據(jù)學(xué)校安排,特舉行本次六年級(jí)組演練。二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:三、演練時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間:2022年9月2日下午3:10地點(diǎn):新教學(xué)樓一樓六一教室四、演練內(nèi)容課堂上發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生,采取隔離及疏散撤離學(xué)生的模擬演練五、演練人員安排上課教師:發(fā)熱學(xué)生:年級(jí)執(zhí)勤員:年級(jí)引導(dǎo)員:班主任:教室警戒人員:值班消毒員:隔離觀察室:隔離室及用品再次消毒:六、演練步驟.學(xué)生(XX老師)出現(xiàn)疑似發(fā)熱,上課老師(XX老師)引導(dǎo)其出教室。.年級(jí)執(zhí)勤員(XX老師)為其測(cè)體溫,發(fā)現(xiàn)體溫異常。.年級(jí)引導(dǎo)員(XX)為該生佩戴口罩、手套,引導(dǎo)學(xué)生去隔離室。.班主任(XX老師)采取應(yīng)急措施并上報(bào)、通知家長(zhǎng)。.XX老師對(duì)教室警戒。.班主任XX老師登記發(fā)熱學(xué)生信息。.消毒員XX老師對(duì)發(fā)熱學(xué)生所在的班級(jí)進(jìn)行全方位消毒。.學(xué)生離開后,消毒員XX老師對(duì)隔離室進(jìn)行消毒。.XX對(duì)防護(hù)服,口罩等進(jìn)行消毒,并裝入專用垃圾箱,防止病毒再次傳播。七、演練反思優(yōu)點(diǎn):XX主任對(duì)六年級(jí)組演練進(jìn)行小結(jié)。認(rèn)為本次開展疫情應(yīng)急演練,六年級(jí)組教師在考驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)下分工明確,小組的協(xié)調(diào)配合能力強(qiáng),疫情防控反響快速,掌握了測(cè)溫儀、消毒器具、消毒方法等實(shí)際操作技能。缺乏:六年級(jí)組老師對(duì)演練環(huán)節(jié)中存在的缺乏進(jìn)行了認(rèn)真梳理總結(jié),發(fā)現(xiàn)1.XX老師認(rèn)為,在班內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生后,班內(nèi)其他學(xué)生心理恐慌和秩序問(wèn)題,有待整改。2.引導(dǎo)員XX老師認(rèn)為在引導(dǎo)發(fā)熱學(xué)生進(jìn)隔離室過(guò)程中對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)不到位。3.XX老師認(rèn)為,隔離觀察室內(nèi),對(duì)發(fā)熱學(xué)生再次測(cè)溫前手消毒、戴口罩、手套等細(xì)節(jié)不夠連貫,耽誤了一點(diǎn)時(shí)間。整改措施:1.完善年級(jí)組疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案。2.查閱有關(guān)正確認(rèn)識(shí)疫情防控的知識(shí)和心理疏導(dǎo)資料,防止造成班內(nèi)整體恐慌。3.進(jìn)一步熟悉測(cè)溫儀的功能、使用方法,熟練操作,提高測(cè)得體溫?cái)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確度,4.有序處置隔離服、發(fā)熱學(xué)生用品,最大程度的防控疫情傳播。八、常規(guī)安排六年級(jí)組對(duì)演練情況進(jìn)行全面梳理,查缺補(bǔ)漏,針對(duì)不足提出改進(jìn)意見,進(jìn)一步完善流程、細(xì)化措施,力爭(zhēng)人員到位、物質(zhì)到位、措施到位、落實(shí)到位,做好隨時(shí)迎接學(xué)生開學(xué)準(zhǔn)備。每位教師明確職責(zé):(一)飲水機(jī)值班教師:1.組織學(xué)生文明排隊(duì)接水飲水,保持1米距離2.及時(shí)疏散聚集人群(二)男女廁所值班教師:1.組織學(xué)生文明如廁,保持1米距離2.催促學(xué)生便后洗手3.及時(shí)疏散聚集人群(三)樓道樓梯值班教師:1.組織學(xué)生文明活動(dòng),保持1米距離2.及時(shí)疏散聚集人群(四)班主任職責(zé):1.并向?qū)W生宣傳疫情防控常識(shí)和法律法規(guī)2.每天堅(jiān)持做好學(xué)生測(cè)溫工作,特別關(guān)注學(xué)生異常表現(xiàn)3.及時(shí)上報(bào)當(dāng)節(jié)次情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題上報(bào)應(yīng)急處理小組4.組織學(xué)生到備用教室上課5.組織好編隊(duì)放學(xué),
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司組織垂釣活動(dòng)方案
- 公司清明節(jié)策劃方案
- 公司每周活動(dòng)策劃方案
- 公司端午節(jié)策劃活動(dòng)方案
- 公司涉外年會(huì)活動(dòng)方案
- 2025年職業(yè)素養(yǎng)與道德考試試卷及答案
- 2025年無(wú)線通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)考試卷及答案
- 2025年體育營(yíng)養(yǎng)與健康指導(dǎo)考生能力測(cè)試卷及答案
- 2025年生鮮電商管理師資格考試試卷及答案
- 2025年汽車工程與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)考試試卷及答案
- 計(jì)算機(jī)技術(shù)前沿總結(jié)課件
- 輸電線路風(fēng)偏計(jì)算基本方法
- 馬鞍山市潔源環(huán)保有限公司馬鞍山市一般工業(yè)固廢填埋場(chǎng)項(xiàng)目重新報(bào)批環(huán)境影響報(bào)告書
- 通信線路投標(biāo)文件
- 集結(jié)號(hào)觀后感 集結(jié)號(hào)觀后感500字(最全)
- (完整版)全國(guó)各省份城市明細(xì)表
- 《“將軍飲馬”問(wèn)題》說(shuō)課稿
- GB/T 6109.20-2008漆包圓繞組線第20部分:200級(jí)聚酰胺酰亞胺復(fù)合聚酯或聚酯亞胺漆包銅圓線
- 食品營(yíng)養(yǎng)與健康-18中國(guó)居民平衡膳食寶塔
- 《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》優(yōu)秀課件
- 初中生物會(huì)考模擬試題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論