《概況課》課程教學大綱（IntroductiontoJapan）課程代碼：0603031學分：2學時：32（其中：講授學時32,實驗學時0）先修課程：基礎日語L基礎日語H適用專業：日語教材：《中日對照文化精解》，鄭漫著，宋協毅、張雪松、周揚、佟利功、宋哈譯，大連理工大學出版社，2014年11月課程歸口：外國語學院課程的性質與任務：本課程是日語專業的專業選修課程，于二年級第一學期開設。本課程的教學任務是講授地理、歷史、政治、經濟、文學、藝術、教育、體育、風俗、生活習慣等方面的內容。通過本課程的學習，使學生掌握文化的主要特點，對歷史和社會文化（包括地理、歷史、政治、經濟、風俗、宗教等）等狀況有一個基本的了解。本課程的學習有助于學生今后從事中日政治、經濟、文化教育等交流工作，能夠比較全面地了解社會，拓寬學生的知識領域，增強涉外活動的適應性，培養學生的跨文化交際能力。同時使學生能將所學到的語言知識與文化相結合，減少與人交往中因文化差異所產生的摩擦和沖突。二、課程目標通過本課程的學習，達到以下目標：目標1：了解的基本國情：國家的地理、歷史。目標2：了解并掌握的傳統儀式、傳統文化。目標3：了解的政治、經濟和法律，客觀地看待的社會制度和經濟狀況。目標4：了解的民俗風情和社會習俗，了解人民的思想、態度和生活方式。目標5：把握文化的主要特征，增強涉外活動中的適應性。目標&能將所學的語言知識與文化相結合，提高跨文化交際能力。本課程設計支撐專業培養方案中畢業要求4-2、畢業要求4-3、畢業要求5-1、畢業要求6-1、畢業要求8-1、畢業要求9-1,對應關系如表所示。畢業要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5目標6畢業要求4-2畢業要求4-3qqdd畢業要求5-1q畢業要求6-1畢業要求8-1q畢業要求9-1三、課程內容與要求(一)第一單元(的國土和歷史).教學內容(1)的地理位置、島嶼、國土面積、地形、氣候。(2)的人口及主要城市。(3)原始?古代、中世。(4)近世、近代?現代。.基本要求(1)要求學生了解地理的各方面內容。(2)要求學生記住一些主要的歷史事件和主要人物。3)了解國家的形成與發展過程。.重點難點(1)的地理位置。(2)梅雨與地震。(3)圣德太子及《十七條憲法》。(4)戰國時期；德川幕府；明治維新。(二)第二單元(的四季和傳統活動).教學內容(1)的春季。(2)的夏季。(3)的秋季。(4)的冬季。.基本要求要求學生記住國民休假日的時間。了解傳統節日的由來及慶祝方式。了解最有代表性的民間故事，如開花爺爺、桃太郎。3.重點難點(1)國民休假日。(2)三大祭祀、成人式、盂蘭盆節、中元、新年活動。(三)第三單元(的文化).教學內容(1)傳統藝術。花道?茶道(2)傳統藝能表演。歌舞伎?能?狂言(3)傳統運動。相撲?柔道?空手道.基本要求了解相關的有代表性的傳統的藝術形式。了解有代表性的傳統競技運動。(3)要求學生記住有關歷史人物和流派。.重點難點(1)插花、茶道的精神和流派。(2)歌舞伎的舞臺設置；狂言與漫才的區別。(3)相撲、柔道的精神及排位方式。(四)第四單元(的政治、經濟和法律).教學內容(1)的皇室和元號。(2)的政治制度。(3)經濟概況。(4)的法律。.基本要求了解的皇室和元號。了解的政治制度。了解經濟的發展現狀，分析企業對我國企業的啟發。了解法律的現狀，分析與我國法律的異同。.重點難點(1)三權分立制度。(2)國憲法。(3)戰后經濟崛起的主要原因及啟發。課程教學內容與課程目標的對應關系及建議時間分配如表所示。

序號教學內容支撐的課程目標支撐的畢業要求指標點講授學時實踐學時第一單元(1)的地理位置、島嶼、國土面積、地形、氣候。(2)的人口及主要城。(3)原始?古代、中世。(4)近世、近代?現代。目標1~64-2、4-3、5-1、6-1、8-1、9-110第二單元(1)的春季。(2)的夏季。(3)的秋季。(4)的冬季。目標1?64-2、4-3、5-1、6-1、8-1、9-16第三單元(1)傳統藝術。(2)傳統藝能表演。(3)傳統運動。目標1~64-2、4-3、5-1、6-1、8-1、9-110第四單元(1)的皇室和元號。(2)的政治制度。(3)經濟概況。(4)的法律。目標1?64-2、4-3、5-1、6-1、8-1、9-16合計32四、課程實施(一)教學方法與教學手段.采用講授與討論相結合的形式，盡可能讓學生多思考問題并發表各自的見解，調動學生參加課堂討論的積極性。.教師根據教材內容和學生特點適當采用情境教學法、交際教學法等教學法，指導學生模擬實際文化情景進行練習和實踐。.采用多媒體教學手段。根據課程情況，利用多媒體手段將相關的圖片、影視等展示給學生，加深學生對國家和社會的印象。結合圖片和重點講解課程的難點和重點，提高學生參與課堂的積極性，激發學習熱情。.課后布置與當天課程相關的課題，把學生分組、對各自查找內容進行發表,培養學生的自主查找資料的能力，正確引導學生學習。(二)課程實施與保障

主要教學環節質量要求1課前準備(1)掌握本課程教學大綱內容，嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內容的組織。(2)熟悉教材各單元，借助相關資料，并依據教學大綱編寫授課計劃，編寫每次授課的教案。(3)根據教學大綱內容，構思授課思路，合理選擇授課方式。2課程實施(1)充分利用現代化教學手段，盡可能向學生提供和介紹與課文有關的背景資料。(2)正確引導學生理解社會的深層次內容，引導學生正確看待國家。(3)指導學生查工具書，進行網上閱讀，以拓寬學生知識面。3作業布置與批改(1)鼓勵學生廣泛獵取課外有關文字和音像資料，鞏固和擴大本課程涉及的知識。(2)學生課下根據教師給出的主題查找資料，準備作業，在課堂上發表。(3)教師通過學生的課堂發表，檢查學生的作業情況。4課外答疑每周安排固定的時間進行課外答疑與輔導。5成縱1考核本課程考核方式為沿用平時作業的分組發表方式，進行展示。有下列情況之一者，總評成績為不及格：(1)缺課次數達本學期總授課學時的1/3以上者。(2)課程目標小于0.6。五、課程考核(一)課程考核包括期末考試、平時課堂發表考核等，期末考試采用筆試。(-)課程總評成績=平時成績x40%+期末考試成績X60%。具體內容和比例如表所示。成績組成考核/評價環節權重考核/評價細則對應的畢業要求指標點平時成績課堂提問/小組討論/課堂發表/出勤率40%能夠熟練回答出本堂課講授的新內容，并運用相關內容進行小組討論。能夠運用己學內容，結合課后查閱進行發表。按時上下課，無遲到、早退、曠課現象。4-24-35-16-18-19-1期末成績期末考試成績60%期末測試采取筆試方式進行。4-24-35-16-1

8-1六、