2022中小學校預防校園欺凌告家長書及防欺凌安全知識各位家長朋友：您好！學生身心健康、和諧開展是我們共同的愿望！為增強學生的法制意識，預防校園欺凌事件的發(fā)生，鹽亭華宸英才學校特致您《“預防校園欺凌“告家長書》，讓我們家校共育，促進孩子身心健康開展。預防校園欺凌，讓我們一起對校園欺凌說“不”！一、什么是校園欺凌？中小學生欺凌是指發(fā)生在校園內外、學生之間、一方（個人或群體）單次或屢次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺凌、侮辱，造成另一方（個人或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。比方：毆打、辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學，毀壞、搶劫、勒索同學財物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。校園欺凌對孩子的傷害是巨大的。對于被欺凌者而言,不僅會造成身體上的傷害，還會帶來更為嚴重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，嚴重影響日常學習、生活。某些情況下,局部受欺凌者會發(fā)生惡逆變化，轉化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。對于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者而言，也往往會因為無法幫助受害者而感到內疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保,或不自覺地加入欺凌行列。對于欺凌者而言，會造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最終步入犯罪歧途，走上不歸路。二、如何判斷孩子是否遭遇校園欺凌？校園欺凌事件伴隨著較長的持續(xù)性和較強的隱蔽性，家長平時要細心觀察孩子的行為舉止和情緒波動。如有以下情形出現(xiàn)，請您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：1、身體外表無故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫熱天氣里也經(jīng)常穿著長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。2、頻繁喪失一些個人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。3、如廁習慣改變，頻繁地失眠、噩夢地尿床。4、回家時經(jīng)常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生，特別依賴家長不愿接觸其他小伙伴。5、出現(xiàn)自傷、自殘甚至是自殺傾向。6、不愿意上學，或者經(jīng)常無故逃學、裝病請假。三、預防校園欺凌的幾點建議：（1）多關注自己的孩子，要尊重、關心、理解子女，教育子女時，要曉之以理、動之以情、導之以行，切忌對子女采取簡單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。同時要關注孩子的交友情況。

（2）重視與老師、學校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校的情況，配合學校做好孩子的思想行為教育。（3）預防為主。家長平時可以結合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導孩子，進行預防教育。在預防教育中，引導孩子學會分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導孩子片面出手,或者為不受欺負而以暴制暴。同時,或者為不受欺負而以暴制暴。同時,或者為不受欺負而以暴制暴。同時,也要教孩子一些自我保或者為不受欺負而以暴制暴。同時,也要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準備，遇事能沉著處理。（4）加強法制意識教育。廣大家長加強對孩子的法制教育和監(jiān)管，增強孩子的法制意識、安全意識，提高自我防范、自我保護能力，以免受到不法侵害。（5）孩子遭遇校園欺凌時，一定要告知學校老師，通過班主任、學校協(xié)調解決，或通過法律途徑找到最合適的解決方案。家長切勿義憤填膺，沖動行事。我們面對的是孩子,是學生。請不要以成年人的方式是對待孩子的教育。（6）建立良好的親子關系，在日常家庭教育中防止使用粗暴方式解決問題。孩子暴力傷害他人，并不是單一現(xiàn)象,與家庭的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。如果你的孩子有欺負別的同學現(xiàn)象，一定要認真反思，家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象。以,如果引導不好，可能會讓孩子從被打中學會經(jīng)驗,,如果引導不好，可能會讓孩子從被打中學會經(jīng)驗,,如果引導不好，可能會讓孩子從被打中學會經(jīng)驗,反過來發(fā)泄內心的負面情緒，轉而去傷害其他無辜同學。對于出現(xiàn)暴力傾向的孩子，家長正視問題，并密切與老師的聯(lián)系，共同教育孩子。,如果引導不好，可能會讓孩子從被打中學會經(jīng)驗,一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，要克制情緒、保持冷靜,鼓勵孩子勇敢地說出來，并及時與校方溝通。同時注意收集、保存相關證據(jù)，必要時可選擇報警，運用法律武器保護孩子。盡量防止與欺凌者或其家長單獨接觸，以免事態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問題，應及時向心理專家求助。家長朋友，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭、學校及社會各界共同努力與配合，我們愿與您一道為孩子創(chuàng)造一個和諧友愛的校園環(huán)境，共同為孩子的成長保駕護航！防范校園欺凌安全知識一、校園欺凌定義發(fā)生在學生之間，蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱等造成傷害的。二、治理校園欺凌的措施開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育；制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案；公布學生救助或校園欺凌治理的號碼并明確負責人；及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案。三、校園欺凌的主要行為.打：打架、斗毆.罵：侮辱、中傷、譏諷、貶抑受害者.毀：損壞受害者的書本、衣物等個人財產(chǎn).傳：網(wǎng)上傳播謠言，人身攻擊5.嚇：恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事四、校園“小霸王”是如何出現(xiàn)的？1家庭過度溺愛，導致任性、驕橫等不良心理。不良家庭環(huán)境讓孩子背負過多壓力，催生心理障礙。2學校只重視成績而忽視了道德教育。平時缺乏管理,出了事又急于息事寧人。3社會暴力影片、游戲等，引起青少年模仿。社會不正之風影響青少年的是非觀。局部媒體過度、過細再現(xiàn)犯罪經(jīng)過。4司法法律界定不清晰，懲戒不嚴。法制教育缺失。法律規(guī)定，14周歲以下屬于完全無刑事責任能力人，讓不少孩子有恃無恐。五、我國刑法對犯罪年齡的界定.已滿14周歲不滿18周歲應當從輕或者減輕處分。.已滿16周歲應當負刑事責任。.已滿14周歲不滿16周歲犯故意殺人、故意傷害、致人重傷或者死亡，強奸、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的應當負刑責。

.14周歲以下完全無刑事責任。六、這些可能是校園欺凌的信號!.身體傷痕，孩子身體外表無故出現(xiàn)瘀傷、抓傷等人為傷痕,傷痕,傷痕,很可能是遭遇暴力。如果孩子大熱天常穿長袖,可能傷痕,很可能是遭遇暴力。如果孩子大熱天常穿長袖,可能是想遮掩。.個人物品喪失或損壞，如果孩子的鞋子、首飾、文具等個人物品經(jīng)常喪失或破損，就要留心了。.如廁習慣改變，孩子非得回家才上廁所？學校廁所很可能成為暴力場所。.自尊心受挫，孩子回家經(jīng)常帶著傷心、沮喪情緒很可能在學校受到言語誹謗等精神方面?zhèn)Α?自我傷害傾向，孩子任何形式的自我傷害甚至自殺行為，家長都要高度重視。.不愿上學，孩子非常不想上學，甚至逃學、裝病請假,可能是在學校被人排擠欺負。7.睡眠問題，失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭受暴7.睡眠問題，失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭受暴七、遇到校園欺凌怎么力、?.保持鎮(zhèn)定。遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術，盡可能拖延時間，爭取機會求救。.求救。必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。

.保證人身安全。人身安全永遠是第一位的。可以試著通過警示性的語言擊退對方，或者通過有策略的談話和借助環(huán)境來使自己擺脫困境。但不要意氣用事激怒對方。4.一定要告訴家長。告訴孩子,如果遭遇校園暴力