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我與老師交朋友第6課師愛助我成長第二個項目第1頁怎樣與老師交朋友？（1）主動與老師交流交往（2）正確處理與老師之間矛盾第2頁配樂詩你給了我整片星空／好讓我自由地去來／你給了我一盞知識明燈／為我照亮了前進道路／我知道／我享受是一份博大寬廣愛第3頁貓和老鼠的關系？管理者與被管理者？小論壇：第4頁新型的、民主的師生關系：師生之間人格平等相互尊重相互學習教學相長合作者引導者參與者是我們良師，更是我們朋友！第5頁我這么對待老師朋友思索：請你提出王強、李飛各有哪些不妥之處，并使這給他提幾點詳細提議。第6頁我這么對待老師朋友情景1：王老師經常和王強率領籃球隊一起打球，王強特觀賞王老師，把他當成自己最好朋友，何老師無話不談，人前人后總是那句：“我和王培生是鐵哥們兒。”還經常隨意進出王老師宿舍和辦公室。第7頁我這么對待老師朋友情景2：李飛情況相反，他經常遲到，辦事拖拉，王老師三天兩頭找他。可李飛認為王老師小題大做，這毛病一直改不了，甚至他還嫌老師煩瑣，以至見了老師就躲，躲不過就裝作沒看見，生怕王老師再找他。第8頁我這么對待老師朋友思索：同老師交朋友與同同學交朋友又和相同之處和不一樣之處？第9頁敬愛蘇老師：您好，天天，都有一些煩惱、問題纏繞著我，我好痛苦。我認為，您是一個博學多才老師，你方面您又是一位心理學家，是我們知心朋友。自從分班以來，我天天心里都裝著一件事：我依然想在您教誨下學習。可是，當心語文跨進我們教室那一剎那，我心一陣陣難受，眼淚早已充滿了我眼眶，我茫然不知所措。我努力去適應，可是太難了。蘇老師，我該怎么辦？您能不能給我指點一下，我不想耽擱學習，可我又怕自己會有懈怠心理。蘇老師，對不起，我在難過之際又打攪了您，別介意！祝：工作順利，身體健康！學生：孫東寫給老師的一封信第10頁孫東同學碰到了什么苦惱？你怎樣對待他排解苦惱方法？假如你是蘇老師，會怎樣幫他？想一想：第11頁有一天，林老師讓方捷去黑板前寫上節課學習英語單詞，因為媽媽最近生病住醫院，父親外出打工，方捷既要照料弟弟，又要護理媽媽，沒有來得及復習，所以寫錯了不少，林老師批評了方捷，方捷以為挺委屈，便頂撞了幾句。假如你是方捷，你有什么想法？你認為應該怎樣處理這件事？假如你是林老師，會怎樣做？生活情景劇：第12頁這節課時吳老師數學課，他今天不但遲到，而且到現在為止，他已經是第三次犯錯了。看著吳老師嚴厲表情，同學們不知是沒有發覺還是不敢說出來。我想------或許------

以小組為單位，設計幾個不一樣情節，并比較一下哪種方法是可行。小試身手第13頁怎樣處理與老師之間矛盾？（1）當我們被老師誤解或與老師發生矛盾時，要學會冷靜思索，經過恰當方式與老師坦誠交流，用正確方法處理矛盾。（態度+方法+防止）（2）依據當初情況，向老師作出解釋，說明情況；也能夠書面形式把自己想法表示出來。（3）不能不分場所與老師頂撞；不能對老師不理不睬，背后議論老師；不能對老師產

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