PAGEPAGE262021年隨州廣水市教師進城考試筆試模擬試題及答案解析畢業院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．現代教育史上，提出“結構主義”學說并倡導“發現學習”方法的教育家是()。A、贊科夫B、蘇霍姆林斯基C、皮亞杰D、布魯納答案：D解析：布魯納是美國教育家、心理學家，他在心理學方面接受并發展了皮亞杰的“發生認知論”，形成了結構主義學習理論。布魯納的結構主義學習論主要強調學科基本結構學習。同時，布魯納還提出了“發現學習”的概念，他認為兒童應該在教師的啟發引導下，按自己觀察事物的特殊方式去表現學科知識的結構，借助于教師或教師提供的其他材料去發現事物。故選D。2．段老師一直在關愛學生、嚴謹從教、待人和善等方面嚴格要求自己，但有時卻穿著拖鞋上課，經常不注意修飾。對段老師職業修養最恰當的評價是()。A、值得肯定，師德修養重在內在品質，與儀表修飾無關B、有待改善，師德修養是內在品質與儀表修飾的結合C、無可非議，儀表隨意是個性的表現D、無關緊要，上好課才是最重要的答案：B解析：段老師的職業修養有待改善，因為教師在各方面應起到表率垂范的作用，師德修養是內在品質和儀表修養的結合。段老師師德優秀，但是儀表修飾有待改善。故選B。3．依據《中華人民共和國未成年人保護法》。對未成年人的社會保護不包括()。A、預防未成年人沉迷網絡B、禁止拐賣，虐待未成年人C、履行監護職責，撫養未成年人D、任何人不得在中小學教室吸煙答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護法》提出了對未成年人的家庭保護和社會保護等。在家庭保護方面，第十條規定，父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。在社會保護方面，第三十三條規定，國家采取措施，預防未成年人沉迷網絡;第四十一條規定，禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對未成年人實施性侵害;第三十七條規定，任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。故選C。4．根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，對于教唆、脅迫、引誘未成年人實施不良行為或者品行不良的教職員工，教育行政部門、學校應當予以()。A、解聘或者辭退B、行政處分C、嚴厲警告D、降職處分答案：A解析：根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，對于教唆、脅迫、引誘未成年人實施不良行為或者品行不良，影響惡劣，不適宜在學校工作的教職員工，教育行政部門、學校應當予以解聘或者辭退;構成犯罪的，依法追究刑事責任。故選A。5．為了()，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展，制定了《中華人民共和國教師法》。A、規范教育教學管理工作B、改善教師的工作和生活條件C、保障教師的合法權益D、弘揚尊師重教的社會風尚答案：C解析：《中華人民共和國教師法》第一條規定：為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展，制定本法。故選C。6．侮辱、毆打教師的，情節嚴重，構成犯罪的，依法()。A、給予行政處罰B、承擔民事責任C、追究刑事責任D、給予行政處分答案：C解析：《中華人民共和國教師法》規定，侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。故選C。7．人身權是一種專有權，不能買賣、贈予、繼承，但()例外。A、姓名權B、名稱權C、肖像權D、名譽權答案：B解析：權利人可以依法轉讓名稱權，許可他人使用自己的名稱。故選B。8．教師法定的最基本權利是()。A、管理學生權B、進修培訓權C、科學研究權D、教育教學權答案：D解析：教師依法享有管理學生、教育教學、科學研究、指導評價、進修培訓、獲取工資等權利。其中，教育教學權是指教師有權利進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，這是教師為履行教育教學職責所必須具備的基本權利。故選D。9．()是班級的組織者和領導者，對一個班集體的發展起著主導作用。A、教師B、班主任C、班長D、學生會答案：B解析：班主任是班集體的組織者和領導者，是學校貫徹國家教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量，對一個班集體的發展起著主導作用。故選B。10．班級管理的主要功能是()。A、幫助學生進行社會角色的學習B、調動班級成員參與班級管理的積極性C、幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人D、運用教學技術于段精心設計各種不同教學活動答案：D解析：如何運用各種教學技術手段來精心設計各種不同的教學活動，組織、安排、協調各種不同類型學生的學習活動，是班級管理的主要功能。故選D。11．《中華人民共和國義務教育法》規定，國家實行()義務教育制度。A、6年B、9年C、12年D、8年答案：B解析：根據《中華人民共和國義務教育法》規定，國家實行九年義務教育制度。故選B。12．隨著知識經驗的積累，兒童情感的分化逐漸精細、準確，以笑為例，小學兒童除會微笑、大笑外，還會羞澀地笑、偷笑、嘲笑、苦笑等。這一表現說明了小學兒童情感()。A、豐富性發展B、深刻性發展C、可控性發展D、穩定性發展答案：A解析：小學生情感發展體現在以下四個方面：(1)情感內容不斷豐富;(2)情感深刻性不斷增加;(3)穩定性不斷加強;(4)道德感、理智感、美感等高級情感發展。其中，學生的情感內容不斷豐富具體表現為：(1)多樣化的活動豐富了小學兒童的情緒、情感。如學習活動引起兒童情感的發生，集體生活、勞動和公益活動讓兒童在集體中體驗著人與人、個人與集體的關系;(2)小學兒童的情感進一步分化。由于知識經驗的積累，小學兒童的情感分化逐漸精細、準確。以笑為例，小學兒童除了會微笑、大笑外，還會羞澀的笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等;就愛的情感來說，有敬愛、熱愛、喜愛之分;(3)小學兒童情感的表現手段更為豐富。如學前兒童對不高興的事，往往是翹起小嘴，又哭又鬧。而小學兒童常常采取側過臉去，嗤之以鼻等，以表示他的厭惡。題干中，小學生的笑會出現多種，說明了小學兒童情感豐富性發展。故選A。13．我國現行的教學組織形式是()。A、輪換制B、小班制C、班級授課制D、導生制答案：C解析：我國現行的教學組織形式是班級授課制。故選C。14．教師公正是教師職業道德修養水平的重要標志，體現著一定社會對教師的根本要求。下列不屬于教師公正作用的是()。A、有利于調動學生的學習積極性B、有利于教師威信的形成C、有利于形成良好的教育教學環境D、有利于家長和學生之間的溝通答案：D解析：教師公正是指教師在教育職業活動中，公平合理地評價和對待全體合作者。其中，公平合理地評價和對待每個學生，是教師公正的最基本內容。教師公正的確立從客觀因素說，要受一定社會歷史條件和社會教育制度、教育職業勞動目的的制約;從主觀因素說，先取決于教師對教育規律和每個學生情況的認識水平，其次取決于教師覺悟的提高。教師公正有利于形成良好的教育教學環境;有利于調動學生的學習積極性;有利于教師威信的形成;能給學生的道德心靈以良好影響。D項表述錯誤，為正確選項。A、B、C三項：均屬于教師公正的作用。與題干不符，排除。故選D。15．以持久性的心境低落為特征的神經癥是()。A、焦慮癥B、抑郁癥C、強迫癥D、恐怖癥答案：B解析：抑郁癥是指以持久性的心境低落為特征的神經癥。故選B。16．孔子提出“有教無類”的主張，體現的師德規范是()。A、關愛學生B、嚴謹治學C、為人師表D、依法執教答案：A解析：“有教無類”，意思是不管什么人都可以受到教育。而師德規范中的“關愛學生”則要求教師：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。“有教無類”正好符合關愛學生的師德規范。故選A。17．喜歡數學且對理論、抽象東西感興趣的學生的認知風格是()。A、場依存型B、場獨立型C、沖動型D、沉思型答案：B解析：場獨立型的學生對客觀事物的判斷常以自己的內部線索(經驗、價值觀)為依據.不易受到周圍環境因素的影響和干擾，傾向于對事物的獨立判斷;行為常是非社會定向的，社會敏感性差.不善于社交，關心抽象的概念和理論.喜歡獨處。故選B。18．現代師生關系的特點不包括()。A、教學上的授受關系B、人格上的平等關系C、課堂上的商家與客戶關系D、社會道德上的相互促進關系答案：C解析：現代辯證統一的師生關系主要體現在三個方面：教學上的授受關系、人格上的平等關系、社會道德上的相互促進關系。故選C。19．“建國君民，教學為先”“化民成俗，其必由學”揭示了()。A、教育與政治的關系B、教育與經濟的關系C、教育與文化的關系D、教育與科技的關系答案：A解析：“建國君民，教學為先”“化民成俗，其必由學”均出自《禮記·學記》，體現出教育對于政治的推動作用，揭示的是教育與政治的關系。A項正確。B項：教育對經濟的影響體現在：教育是勞動力再生產的重要手段;教育是科學知識再生產的手段;教育是發展科學的一個重要手段。與題干不符，排除。C項：教育對文化的影響體現在：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用;教育具有傳播和交流文化的作用;教育具有更新和創造文化的作用。與題干不符，排除。D項：教育對科技的影響體現在：教育能完成科學知識的再生產;教育推進科學的體制化;教育具有科學研究的功能;教育具有推進科學技術研究的功能。與題干不符，排除。故選A。20．教育社會功能的()是指教育的社會功能一般要經過較長的人才周期之后才能得以顯現。A、超前性B、潛在性C、間接性D、遲效性答案：D解析：教育社會功能具有間接性、再生性、潛在性、滯后性、先導性和有限性。滯后性即遲效性，指教育的社會功能一般要經過較長的人才周期之后才能得以顯現。故選D。21．一般地，教學中的感知可以區分為如下方式?()A、學習感知、生活感知B、課內感知、課外感知C、直接感知、間接感知D、形象感知、抽象感知答案：C解析：教學過程中主要的教學內容分為直接經驗和間接經驗，相應的學習感知方式也分為直接感知和間接感知，分別強調學習過程中的感性認識和理性認識。故選C。22．教學過程中的主要矛盾的實質是()。A、主客體的矛盾B、教與學的矛盾C、學生認識過程的矛盾D、客觀存在與意識的矛盾答案：C解析：教學過程中的主要矛盾是學生與教材的矛盾。教學過程的本質是學生的認識活動，故教學過程中的主要矛盾的實質是學生認識過程的矛盾。故選C。23．練習是影響運動技能學習的重要因素，運動技能形成過程中，在練習中期會出現動作技能暫時停頓的現象。這一現象被稱為()。A、高原現象B、挫折現象C、抑制現象D、低分現象答案：A解析：動作技能的形成過程中，在新的動作組織體系還沒有建立之前，往往會出現一個進步暫時停頓的時期，這就是高原期。A項正確。A項：挫折現象是人們在有目的的活動中，遇到無法克服或自以為無法克服的阻礙，使其需要或動機不能得到滿足的情況所表現出來的現象。與題干不符，排除。C項：抑制現象是指當某一激動單獨到達受抑制區域時尚能勉強通過，但若有另一激動從另一方向傳來并較早地到達受抑制區，那么就影響這個激動，使其不能通過。與題干不符，排除。D項：低分現象是針對考試成績低下而言的。與題干不符，排除。故選A。24．世界上最早的師范教育于誕生于。()A、1619年德意志魏瑪邦B、1632年捷克C、1681年法國D、1897年中國答案：C解析：1681年，法國“基督教兄弟會”神甫拉薩兒在蘭斯創立了世界上第一所師資訓練學校，這是世界上獨立的師范教育的開始。故選C。25．“近朱者赤，近墨者黑。”這句話反映了()對人的身心發展的影響。A、遺傳因素B、環境因素C、學校教育D、個體因素答案：B解析：“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話的意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞，指環境因素對人的影響。故選B。26．至今仍有積極意義的“教學相長”“啟發誘導”“循序漸進”“長善救失”“藏息相輔”“師嚴而道尊”等思想是()中提出的。A、《學記》B、《論演說家的教育》C、《雄辯術原理》D、《大教學論》答案：A解析：《學記》是戰國后期出現的一部我國最早專門論述教育的著作，系統而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學的制度、原則和方法，教師的地位和作用和師生關系等。其中的“教學相長”“啟發誘導”“循序漸進”“長善救失”“藏息相輔”“師嚴而道尊”等思想，對現在的教育仍有借鑒意義。故選A。27．外部影響轉化為內部發展要素的根據是()。A、實踐B、主觀能動性C、教育D、訓練答案：B解析：主觀能動性是外部影響轉化為內部發展要素的根據。故選B。28．進入初三年級后，班主任石老師把每周的綜合實踐活動課用于補數學。中考時，該班的數學成績名列年級前茅。石老師的做法()。A、正確，是提高學習成績的有效途徑B、正確，是提高班級聲譽的有力措施C、錯誤，不利于學生公平競爭D、錯誤，不利于學生全面發展答案：D解析：綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會實踐，體現對知識的綜合運用的課程形態。綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設置的必修課程。根據題干表述，班主任把每周的綜合實踐活動用于補習數學，不利于學生實踐能力的培養，不利于學生全面發展。故選D。29．“平行教育法“體現的德育原則是()A、嚴格要求與尊重信任相結合原則B、集體教育和個別教育相結合原則C、教育影響的一致性與連貫性原則D、正面引導與紀律約束相結合原則答案：B解析：教師要影響個別學生，首先要去影響這個學生所在的集體，然后通過集體和教師一道去影響這個學生，便會產生良好的教育效果。這就是著名的“平行教育原則”。這也是集體教育和個別教育相結合的原則。故選B。30．否定教育自身的發展規律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性?()A、生產性B、永恒性C、相對獨立性D、工具性答案：C解析：教育受一定社會的政治經濟等因素的制約，但教育作為一種培養人的社會活動，又具有相對獨立性。教育的相對獨立性主要表現在三個方面：第一，教育具有繼承性。第二，教育要受其他社會意識形態的影響。第三，教育與社會政治經濟發展不平衡。因此，題干的說法違背了教育的相對獨立性。故選C。二、多選題1．態度的成分主要包括()。A、認知成分B、動機成分C、情感成分D、行為傾向成分答案：ACD解析：態度的結構包括認知成分、情感成分和行為成分。故選ACD。2．我國教育法律救濟的途徑和形式有()。A、行政復議B、學生申訴C、教師申訴D、民事救濟答案：ABC解析：教育法律救濟是指當教育行政機關或其他國家機關或社會組織在管理過程中侵犯了相對人的權益時，相對人可以通過申訴、行政復議、行政訴訟或調解等方式獲得法律上的補救。它一般通過三種方式來實現：一是訴訟方式，包括民事訴訟、行政訴訟和刑事訴訟;二是行政方式，包括行政申訴(包括一般申訴、教師申訴和學生申訴)、行政復議和行政賠償;三是仲裁和調解等方式。故選ABC。3．保護未成年人的原則有()。A、尊重兒童原則B、尊重兒童人格尊嚴C、保障未成年人的合法權益D、適應未成年人身心發展的特點答案：BD解析：《未成年人保護法》規定：“保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：(一)尊重未成年人的人格尊嚴;(二)適應未成年人身心發展的規律和特點;(三)教育與保護相結合?！盉、D兩項正確。A、C兩項：均為干擾項。與題干不符，排除。故選BD。4．根據《中華人民共和國教育法》，我國在教師資格和任用方面實行()。A、教師資格制度B、教師職務制度C、教師職稱制度D、教師聘用制度答案：ABD解析：《中華人民共和國教育法》規定，“國家實行教師資格、職務、聘任制度，通過考核、獎勵、培養和培訓，提高教師素質，加強教師隊伍建設”。故選ABD。5．影響個體從眾的因素主要有()。A、群體成員個數B、群體凝聚力和群體吸引力C、成員在群體中的地位D、人的心理特點答案：ABCD解析：影響從眾的因素有：(1)個體的特點。主要包括：①年齡與性別;②知識經驗;③個性特征。(2)群體因素。①群體的一致性強，群體人數的增加和群體凝聚力的增強，群體成員的從眾傾向都會增強。②個體在群體中地位越高，越有權威性，就越不容易屈服于群體的壓力。(3)刺激物因素。主要包括：①刺激物的清晰性;②刺激物的內容。故選ABCD。6．態度的成分主要有()。A、認知成分B、意志成分C、情感成分D、行為傾向成分答案：ACD解析：態度由認知、情感和行為傾向三種成分組成，情感是核心成分。故選ACD。7．對未成年人犯罪案例，新聞報道、影視節目、公開出版物、網絡等不得披露該未成年人的()。A、姓名B、住宿C、照片和圖像D、可能推斷出該未成年人的資料答案：ABCD解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規定，對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開出版物、網絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。故選ABCD。8．學校不得有()行為。A、拒絕接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童B、分設重點班和非重點班C、隨意開除學生D、處分學生答案：ABC解析：《中華人民共和國義務教育法》第五十七條規定，學校有以下情形的，由縣級人民政府教育行政部門責令行政部門責令限期改正，選項ABC均在所述之列，學校是可以處分學生的。9．國務院和地方各級人民政府根據()的原則，領導和管理教育工作。A、分級管理B、教育為本C、教育優先D、分工負責答案：AD解析：《中華人民共和國教育法》規定，國務院和地方各級人民政府根據分級管理、分工負責的原則，領導和管理教育工作。故選AD。10．促進動作學習的內部條件是()。A、具備學習動作技能的動機B、具有相應的生理成熟水平和豐富的知識經驗C、具有正常的智力水平D、具有良好的人格特征答案：ABCD解析：動作技能學習的個人內部條件包括：(1)學習動作技能的動機;(2)相應的生理成熟水平和豐富的知識經驗;(3)正常的智力水平;(4)良好的人格特征;(5)適當的生理喚醒水平。故選ABCD。11．關于學生權利的說法，下列表述正確的是()。A、入學、升學的權利B、獲得獎學金資格C、公平評價D、教育者侵犯合法權益時，申訴的權利答案：ABCD解析：《教育法》規定：“受教育者享有下列權利：(一)參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料;(二)按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金;(三)在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書;(四)對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟;(五)法律、法規規定的其他權利?！盇、B、C、D四項正確。故選ABCD。12．問題解決常用的啟發式策略是()A、手段一目的分析B、算法C、爬山法D、逆推法答案：ACD解析：問題解決的策略有兩種，算法式和啟發式。其中啟發式包括手段一目的分析法，爬山法，逆推法，簡化法等。故選ACD。13．小學生心理健康教育的內容包括()。A、普及心理健康基本知識B、樹立心理健康意識C、了解簡單的心理調節方法D、認識心理異?，F象答案：ABCD解析：心理健康教育是圍繞心理健康開展的教育活動，主要內容有普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節方法，認識心理異常現象和初步掌握心理健康常識等。故選ABCD。14．對于獲得知識的理解，墨家認為主要有哪幾種途徑?()A、親知B、見知C、聞知D、聽知答案：AC解析：先秦時期以墨翟為代表的墨家與儒家并稱顯學。墨家與儒家的教育主張不同，墨翟以“兼愛”和“非攻”為基本主張，同時注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養，還注重實用技術的傳習，重視實踐。同時認為獲得知識的途徑“親知”、“聞知”和“說知”三種途徑，前兩種都不夠全面和可靠，所以必須重視說知，依靠推理的方法來追求理性知識。A、C兩項正確。B、D兩項：為干擾項。與題干不符，排除。故選AC。15．下列現象中能導致感受性提高的有()。A、暗適應B、明適應C、嗅覺適應D、感覺補償答案：AD解析：暗適應指的是從亮的環境到暗的環境，開始看不到東西，后來逐漸看到了東西，是感受性提高的過程。明適應指的是從暗的環境到亮的環境，開始覺得光線刺得眼睛睜不開，很快就習慣了，是感受性降低。故選AD。16．教師良心與其他職業良心相比，主要特點有()。A、內隱性B、層次性高C、教育性強D、協作性強答案：BC解析：教師良心同其他行業良心相比較，因其工作的性質和內容決定了其良心具有更高的層次性和教育性。內隱性和協作性強是各行業良心所共同擁有的。故選BC。17．下列屬于體罰學生的情形是()。A、讓1~2年級的小學生一個生字抄寫10遍B、王某上課講話，老師令其一個人打掃教室3天C、秦某等6人上自習說話，老師命令秦某等6人到學校運動場跑10圈D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習6次答案：BC解析：體罰是指通過對少年兒童或成人的身體進行的懲罰而企圖達到教育訓練目的的手段，如罰站、罰跪、鞭打等。體罰必然是懲罰，必須訴諸身體，必須造成身體或心理上的痛苦。故選BC。18．教師職業道德教育的方法有()。A、說理疏導法B、榜樣示范法C、情感陶冶法D、實踐鍛煉法答案：ABD解析：教師職業道德教育的方法有說理疏導法、榜樣示范法、對比教育法、個別教育法和實踐鍛煉法等。故選ABD。19．下列屬于教師職業道德特點的是()。A、教師職業道德標準具有高度的嚴格性B、教師職業道德意識具有強烈的示范性C、教師職業道德影響具有潛在的深遠性D、教師職業道德內容具有鮮明的時代性答案：ACD解析：教師職業道德的特點包括：(1)教師職業道德標準具有高度的嚴格性;(2)教師職業道德意識具有強烈的自覺性;(3)教師職業道德行為具有獨特的示范性;(4)教師職業道德影響具有潛在的深遠性;(5)教師職業道德內容具有鮮明的時代性。故選ACD。20．桑代克在其前期總結出的幾條主要的學習律有()。A、效果律B、準備律C、練習律D、鞏固律答案：ABC解析：桑代克認為，學習遵循三條重要的學習原則。1.準備律：指學習者在學習開始時的預備定勢。學習者有準備而又給以活動就感到滿意，有準備而不活動則感到煩惱，學習者無準備而強制以活動也感到煩惱。2.練習律：指一個已經學會了的反應的重復將增加刺激反應之間的聯結。也就是S-R聯結受到練習和使用的越多，就變得越來越強，反之，變得越弱。3.效果律：桑代克的效果律表明，如果一個動作跟隨著情境中一個滿意的變化，在類似的情境中這個動作