08-09學年度教研處工作總結08-09學年度教研處工作總結

08-09學年度教研處工作總結

本學年是我校高位進展之年，教育教學質量及學校聲譽等方面都有了較大的提高。本學年，學校教研處在校長室和上級教科研部門的領導下，在學校“十一五”總體規劃指導下，在學校總體工作的要求下，以全面實施素養教育為目標，以推動課程改革為重點，從我校實際動身，堅持走“科研興教，科研興校，向教育科研要質量”之路，發揚務實求真、開拓創新的工作作風，扎扎實實開展教育科研工作，比擬完滿地完成了開學初制訂的教科研規劃，促進學生的全面進展、教師的專業成長、學校辦學品位的提升。現將本學年工作總結如下：

一、常規工作

1、組織學習研討學校“十一五”進展規劃及創五星級示范高中的教科研進展要求，明確努力的方向，并據此進展自身的合理定位；

2、組織中青年教師全面學習課程標準、教學要求，鉆研教材，進展教學方法的討論，仔細進展年度考核，對成績優異者進展物質和精神雙重鼓舞；

3、“青藍工程”結對13對，每周根本相互聽課一節以上，聽課時間在課表上詳細明確，實現教學相長、共享才能。對“新老結對”工作則進展定期檢查，大力推動青年教師的進步和成長。

4、積極開展“拼搏課堂，反思成長”活動。與教務處協作積極開展觀摩課、示范課、匯報課等多種形式的教育教學討論活動，讓更多的教師在活動中實質性地受益；鼓舞青年教師以課題引領，積極參與校外的各種說課、上課、課件制作競賽；通過聽課、溝通爭論、撰寫教學后記和聽后心得體會等形式提高教科研水平。

5、立足課堂教學，實實在在地綻開了課題討論，依據上級部門及學校的工作安排，組織廣闊教師（特殊是課題組教師、青年教師）仔細撰寫教育教學討論論文、教學設計、教學案例等，積極參與各級各類評比。教科室準時做好征文信息的傳達、論文質量的把關、征文結果的反應等工作；將教師撰寫論文狀況納入教師綜合考評中，鼓舞教師多思索、勤動筆。全校教師積極撰寫論文，本年度在各級論文評比中獲獎85篇、發表論文189篇，其中國家級核心期刊發表32篇，質量和數量都有提高。

6、根據學校“名師工程”的培育目標和“名師責任條例”，對現有各層次“名師”進展綜合考核評估。連續加強教師隊伍建立，進一步深化和完善“名師工程”的培育、鼓勵和考核工作。

7、櫥窗宣傳定期更換，力求形式新奇，內容鮮活，貼近我校校本教研工作實際。

二、重要舉措

1、加強教科研的引領，學校級領導帶頭搞科研，組織教師聽專家報告5次，發放有效教學、校本教研等學習資料。

2、編發了《教研組教科研工作手冊》，其中包括教研組長教科研工作職責、教研組教科研評價制度。同時修訂教科研嘉獎制度，完善鼓勵機制，強化教科研工作的組織治理，對加強教研組建立起到很好的促進作用。

3、本學年教研處工作在嚴格標準治理的根底上增加效勞意識，論文與課題可以交到教研處來，也可以發到電子信箱；一些表格下載好了可以到教研處來拷；每次論文評比的通知都要出三遍，接通知時、截止時間前一周、截止之前2天；對局部不能按時完成教科研工作的教師采納書面和電話通知的形式加以催促，使各教研組及廣闊教師都能在規定時間內完成各項教科研工作，提高了我校教師參與教科研工作的實效。另外，常常找教科研骨干談心，聽取他們對學校教科研工作的意見，幫忙搞討論的教師提出討論建議，供應討論資源信息等，集教科研人心和人氣。

三、存在問題

本學期我校的教科研工作立足在我校高位進展的新起點上，各項工作都開展得扎實有效，并在學校進展的軌道上不斷尋求新的突破。雖然如此，我們還有許多的工作去做，如科研與教研整合的切入點在哪里？課題討論的成果怎樣在課堂教學的實踐中有效運用？“新課程背景下教師隊伍建立與鼓勵機制討論”的課題討論怎樣深入開展，對教師隊伍建立發揮巨大的推動作用？這些都還有待于在以后的工作中不斷探究。

回憶只是為了更好的展望，在下學年的工作中，我們將更加務實求真、真抓實干，開創教科研工作的新局面！

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08-09學年度教研處工作規劃

依據學校新學期工作思路，教研處的工作任務是構建教學質量保障體系，落實校本教研常規治理，開展新課程教學討論，努力促進教育教學質量的提高。圍繞這一工作中心，教研處將從完善內部治理職能，完善部門治理制度，完善教師教學科研評估方案等方面入手，積極、主動地開展工作，不斷提高工作實效，促進教育教學質量的提高。

（一）制度建立

“效勞于教育教學，促進教師的專業進展，促進教學質量的提高”作為教研處工作的根本任務，教研處要為教師的專業進展、教師的制造性教學、教師教學特色的形成供應條件和平臺，使廣闊教師從教學觀念上、學問構造上都能適應新課程教學的需要，適應××中學的教學需要。

教研處將不斷健全、完善教研治理制度，構建質量保障體系，使我們的課堂教學治理、校本教研活動治理、課題討論治理等能更好地促進教師和學生的進展。本學期將討論制定《××中學教師教學工作評價方案》；《××中學教研組工作考核方法》；《××中學教學事故認定及處理方法》；《××中學校本教研活動常規要求》等。通過制度約束教育教學行為標準，并最大調動教師工作的積極性和能動性，有效促進教育教學質量的提高。

（二）校本教研

落實校本教研常規治理，是在執行教育主管部門和學校制定的各類教學標準和要求之一。教研處將通過校本教研活動的開展，努力為教師營造一個有序的、合作的、積極的、做學問、做教學、做討論的育人環境，充分發揮他們的才智和才能。

1、校本教研理念

校本教研強調學校是教學討論的基地，以促進每個學生的進展為宗旨，以實施新課程方案過程中教師所面對的各種詳細問題為對象，以教師作為討論的主體，討論和解決教學實際問題，總結和提升教學閱歷，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學校建立成為學習化組織。

2、校本教研任務

在先進教育理念與千變萬化教育實踐之間溝通橋梁，使先進理論轉化為生動實踐并產生積極成果。把教師從單純的課程被動執行者角色中解脫出來，真正成為新課程的開發者、創生者。創設一種教師之間相互學習，相互幫忙，相互切磋、相互溝通的學校文化環境，使學校成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。深入了解并準時解決教學中的困難和問題，總結推廣教學閱歷，探究教學規律，不斷提高教師的教學專業水平和校本課程建立與治理力量。

3、校本教研時間：每單周一校本教研一次（備課組長負責），每次不少于1小時。本學期要自行安排兩次教研組活動(教研組長負責)。

4、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、教學反思、結對幫扶、教學指導、說課、聽課、評課等為根本形式的校本教研形式，并通過教學回報課、教學展現課、為教師參加校本教研創設平臺、制造條件。敏捷運用開放式教研活動以“問題籌劃行動反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

（三）課題治理

以“新課程的課堂教學方式、新高考實行的方案、新課程下的學生綜合素養評價”作為本學期教育科研的重點工作，推動已立項課題的討論。連續引導教師把日常教育教學工作中的詳細問題轉化為討論課題，以期不斷提高教育教學工作的質量與效益。負責對學校課題規劃、課題申報、課題設計的指導詢問、課題過程治理、課題結題及成果報告等系列工作，以及通過課題評比，科研成果展現，科研成果匯編，成果報告會等多種形式，推動學校教科研活動的開展。詳細工作：

1、著手“省重點課題”的結題工作。

2、組織“相關工程”討論中心，開展工程實效性討論。

3、組織并開展省市立項課題201*年結題工作，編印課題討論成果集；（四）評價考核

本學期將通過對教師教、學、研等活動過程與結果的客觀評價，引導廣闊教師建立健全的治理體制，加強對學校教育的物化資源、人力資源、文化資源的整合，以科學、民主、和諧的治理文化引領學校進展，為學生的進展制造良好的環境和條件。詳細工作：

1、做好教師教學業務的考核工作；2、做好校本教研評估工作；

3、做好教師個人教學科研業務的檔案工作；

（五）學科競賽

理科試驗班開辦已經多年，我們在取得成績的同時，也有一些教訓。如何在高校自主招生不斷擴大的背景下，依據我校生源、師資的實際，進一步辦好理科試驗班，在此根底上使學科競賽獲得更好成績，這是我們這學期要思索的問題。詳細工作：

1、修改選拔初中優秀畢業生進入理科試驗班的方法。2、進一步加強理科試驗班競賽輔導過程的治理。3、進一步抓好學科競賽教練員隊伍的建立。

4、重新構建新課程體制下的學科競賽質量保障體系。要從高一新生的暑期輔導、選科分班、正常教學、課程安排等治理入手，細化、優化、標準化的進展科學安排，直至讓每一個選拔上來的優秀學生找準自己的方向，規劃自己的學業，發揮他們的特長，促使他們成才。

（六）考試討論

催促教研組、備課組仔細組織學習《浙江省一般高中新課程試驗學科教學指導意見》及《學科教學參考書》的教學要求；加強對年級段教學與考試討論，新課程的高三復習要圍繞《省、市教育行政部門下發的高三復習指導精神》和浙江省考試討論院編發的《201*年一般高校招生考試說明》；指導高三備課組組織學科教師討論選修ⅠB內容復習教學策略和方法，提高高三復習教學的有效性、針對性。（七）課程建立

做好各類選修課、活動課的討論，完善學校課程建立，促進學生和諧、全面地進展。本學期連續對學校規劃的校本課程體系進展修改，落實校本課程的選修治理，連續開發出適合學生的校本課程。從課程立項、課程綱要審核，課程修選，課程講義，課程評價再到學分治理等分步討論，逐步完善學校的課程體系，建立健全適合學生需要的校本課程。

連續加強對討論性學習課程的指導。以激發學生主動探究、積極創新和努力實踐為目標，以獵取學問、應用學問、把握科學討論的一般流程為根本內容，以自主性、探究性學習為根底，以小組合作的方式進展，努力使學生在思想意識、情感意志、精神境地等方面的綜合素養全面提高，共性和特長得到開發與持續進展。

（八）其它工作

1、進一步辦好“溫中大講堂，邀請校友中的專家學者和校內師生開辦學術講座，拓寬學生的學問視野，創立優秀的校園文化。

2、組織編輯《教師論文集》及《教學反思集》，搜集并準時獵取教學相關信息，為教師的教學做好效勞。

附件：××中學201*-201*學年第一學期教研處工作安排

（201*年8月201*年1月）

周次預備1234567日期8.248.308.319.69.79.139.149.209.219.279.2810.410.510.1110.1210.18工作安排討論并制定相關教研工作治理條例；備課組長會議；校本教研活動；市高中新課程（數學、生物）培訓；教研組長會議；課題結題材料審查及上報；討論性學習成果評比；教研工作規劃；校本教研活動示范溝通；青年教師結對儀式；教研組工作規劃審核；國慶節教齡5年的青年教師匯報課；課堂教學督導備注8910111213141516171819201*.1910.2510.2611.111.211.811.911.1511.1611.2211.2311.2911.3012.612.712.1312.1412.201*.2112.2712.281.31.41.101.111.17省重點課題的結題工作會議；（學科Ⅰ）骨干教師