河南天一大聯(lián)考2023年高考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷含解析_第1頁(yè)
河南天一大聯(lián)考2023年高考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷含解析_第2頁(yè)
河南天一大聯(lián)考2023年高考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷含解析_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

2023高考語(yǔ)文模擬試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。1、閱讀下面的文字,完成下面小題。一地秋收劉群華每年這個(gè)季節(jié),土地流金的顏色就悄悄爬上遠(yuǎn)近的禾和苞谷。而我,也急切地從城里溜出,走進(jìn)父親充滿希望和喜悅的田里。屋前屋后的田壟,秋色涂滿層層疊疊的一行一格。而每一行每一格,又都充滿豐收的幸福。秋收前的夜晚,風(fēng)頂著一輪明月,聽稻谷嘮嘮叨叨地述說。一江秋水,糅合著青黛與月輝,逶迤于高山腳下?;剜l(xiāng)的第二天早晨,天只微微亮,濃霧還漫卷在田壟里與土地呢喃,父親就站在土坪里,朝貪睡的我喊:“收禾!”睡眼惺忪走出門,秋天的涼快徑直撞來,澆得我身上叭叭打顫。抬頭,月西沉,從一叢黃葉的縫隙里漏了下去,很快不見蹤影。我們這地方山多,高峰對(duì)峙,溝深壑險(xiǎn),對(duì)于外面省力省時(shí)的收割機(jī),只有羨慕的份。我和父親用肩膀抬著一臺(tái)打谷機(jī),沿田壟深入。都說起早的鳥兒有食呷,可因?yàn)槲覀兤鸬锰?,鳥兒還眷戀在暖和的窩里。待我們的腳步聲沙沙逼近,它們才倏地驚醒,一翻身,極不情愿地匆匆飛走。我們把打谷機(jī)放進(jìn)田里。我摸了把鐮刀,俯身放倒一片稻禾。太陽(yáng)逐漸醒來,從霧氣里露出圓臉,鉆上東山斑斕的山坳。不遠(yuǎn)處聽見人響,是沙沙收禾的響聲,他們踩動(dòng)打谷機(jī)的歡快,把我感染得心頭興奮起來。一個(gè)男音驟然吆喝了一聲山歌,高亢又火辣。父親直了腰細(xì)聽。我也挺起身來,陽(yáng)光之下,田壟里金黃重疊著金黃,一層一層順著梯田的走勢(shì)起伏,爬上高高的山腰。我深深地吸了口潮濕的空氣,滿腔的清新。山腳前我家那棟黑瓦蒼檐的房子,炊煙升騰,我希望母親能把柴火灶上黑漆漆的臘肉煮了。在城里,老家的地道臘肉不知饞了我多少回。想著臘肉,我的勁莫名大了,一只腳踩著打谷機(jī)的木踏板,帶動(dòng)脫粒的滾筒轉(zhuǎn)得飛快,雙手握緊稻穗翻動(dòng)抽打。今年的禾,父親種得好,施肥也精,所以谷子筋骨好,沉甸甸的。不一會(huì),我便踩了一尾柜。然后父親稍微擇除了禾葉,撈谷進(jìn)了竹籮。一擔(dān)竹籮,足足一百五十斤重!我用肩膀掂了掂。秋收越來越熱烈,一挑挑谷子被我們肩挑車?yán)瑫窀扇雮}(cāng)。村子里的稻田剝脫了稻谷的金黃,僅剩下高高低低黝黑的稻禾茬子。收完谷子和苞谷,時(shí)間也到了一年農(nóng)歷的九、十月份。村里會(huì)在這個(gè)時(shí)候準(zhǔn)備慶祝秋收的節(jié)日。這時(shí),村里就異常熱鬧,選擇一處大田壟或者一塊大土坪,家家都拿來了新谷米,還有新苞谷發(fā)酵釀的酒,然后把木桌子排好,全村老小一桌一桌地坐滿。父親此刻必定喝點(diǎn)小酒,盡管他平時(shí)滴酒不沾。母親也會(huì)喝一點(diǎn),紅著臉龐吃菜。有人借著酒氣,在稻田里跳最古老的舞蹈。這種舞蹈的步法和舞姿單一、夸張,卻透出一股山間的熱情和樸拙。父親講,新化過去都是打著鑼去開荒挖土的,人們?cè)诘仡^一字排開,敲一鑼揮一鋤,整齊劃一,泥土翻邊。這種多人統(tǒng)一的勞作,我沒見過,但從人們的舞蹈里,我大約能領(lǐng)略其風(fēng)采。節(jié)目的高潮在捉稻田魚。一丘田里的魚養(yǎng)了差不多一年,尾尾膘肥體壯。起先人們忙著追魚捉魚搶魚。等魚捉得差不多了,就有人突然鬧起來,把身邊的人推進(jìn)水田里,用泥涂滿他們的身子。誰(shuí)身上涂的泥巴多,其實(shí)是對(duì)他今年辛勞的褒獎(jiǎng),也預(yù)示他來年的收成好。一轉(zhuǎn)眼,凡村里種田的好把式,都被人涂得只剩兩只眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)動(dòng)。月亮已近梢頭。稻田里的人跳了舞,唱了山歌,捉魚打鬧,不知不覺,人也便倦了,三三兩兩說著高興的話,相攜回家。稻田,好像又回歸了寧?kù)o。而身后,稻田中的篝火還在燃燒,火紅火紅的,像門板上一串串線穿的紅辣椒。1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.第1段“土地流金”寫顏色兼寫時(shí)令,為后文的“秋收”做了鋪墊。B.因?yàn)椤拔摇奔疑蕉啵崭畹臅r(shí)候不能用收割機(jī),作者甚是羨慕,但也正是有了打谷機(jī)才更有意味。C.文章多處使用對(duì)比和通感的手法,連接時(shí)空,結(jié)尾從鮮艷的顏色中,升華了文章主旨。D.選文表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的秋收活動(dòng)的喜愛,也表達(dá)了作者對(duì)今天機(jī)械化收割對(duì)人情“收割”的惋惜。2.有報(bào)刊刊登此文時(shí),標(biāo)題“秋收往事”,與本文題目相比,你更喜歡哪一個(gè)?結(jié)合全文,說出你的理由。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析結(jié)尾段“好像”一詞。2、閱讀下面的文章,完成下面小題。探尋人工智能李慕琰韓國(guó)棋手李世石敗給AlphaGo后,人工智能逐漸走進(jìn)大眾的視野。楊瀾團(tuán)隊(duì)拍攝的《探尋人工智能》第一季播出時(shí),適逢中國(guó)棋手柯潔即將對(duì)戰(zhàn)AlphaGo。楊瀾預(yù)測(cè):“人類有出奇制勝和不按常理出牌的能力,哪怕贏一局,我覺得也是贏。”最終,柯潔一局也沒有贏。第一季剛播完,楊瀾團(tuán)隊(duì)就把注意力放到人工智能在城建、醫(yī)療、教育、出行等領(lǐng)域的具體應(yīng)用上。第二季從雄安新區(qū)說起,這是一個(gè)從規(guī)劃和建設(shè)開始就“具有人工智能基因”的城市。在雄安,園區(qū)里四處遍布各式各樣的智能機(jī)器人,承擔(dān)了安保、清潔和外賣等工作。街道上幾乎沒有紅綠燈,人們可以乘坐無人駕駛的電動(dòng)巴士出行。在日常生活里,人工智能也已無處不在。預(yù)計(jì)到2025年,全球的個(gè)人智能終端超過400億個(gè),即平均每個(gè)人能擁有五個(gè)以上的智能終端。楊瀾每次和有交流功能的機(jī)器人對(duì)話前,工程師都會(huì)交代,只能用某些句式或某些類型提問?!俺鲞@個(gè)它就不懂了,更何況你的語(yǔ)意后邊還有很多,比如表情、潛臺(tái)詞、話外之聲,這些就不要指望機(jī)器能夠知道了……”參演多部人工智能題材電影的好萊塢知名演員摩根·弗里曼問她,“你大老遠(yuǎn)地跑來采訪我和其他這么多人,人工智能會(huì)有同樣的好奇心去采訪其他的人工智能嗎?”其實(shí),即使出現(xiàn)了人工智能主持人,也基本上屬于新聞播報(bào)類,或者只是機(jī)械地把問題問出來而已。楊瀾相信:“將來不是誰(shuí)取代誰(shuí),而是人機(jī)共存、各走各的道,或者說機(jī)器做機(jī)器擅長(zhǎng)的事,人類會(huì)更加聚焦于自己擅長(zhǎng)的事。”然而,人工智能替代部分人力工作正引發(fā)失業(yè)問題。在這一點(diǎn)上,技術(shù)樂觀派認(rèn)為每一次科技革命在取代人類工作的同時(shí),都會(huì)創(chuàng)造更多的工作。比如在貴州,人工智能催生了一種新興職業(yè)——數(shù)據(jù)標(biāo)注師,目前已有六百多人從事,他們負(fù)責(zé)為無人車標(biāo)注路況中遇到的物體,教它們識(shí)別和分析各類障礙物。人工智能輸入和輸出之間的計(jì)算過程,存在一個(gè)未知的“黑箱”。當(dāng)數(shù)據(jù)被污染,它的結(jié)論可能出現(xiàn)偏差,例如計(jì)算符合恐怖主義者的畫像,很可能結(jié)果帶有種族或性別的偏見。情感與創(chuàng)造能力也是人工智能的弱項(xiàng)。制作過程中,楊瀾團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)領(lǐng)域人工智能成果最少。楊瀾最近錄制一檔詩(shī)歌節(jié)目,看到了兩個(gè)人工智能團(tuán)隊(duì)開發(fā)的作詩(shī)軟件,她形容那些詩(shī)詞“似乎聽說過,但是看完后不知所云。它可能還是做現(xiàn)代詩(shī)比較好,本身就讓人看不太懂”。2018年,李開復(fù)在達(dá)沃斯論壇和TED大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)提起人工智能說:“所有人都會(huì)問這樣一個(gè)問題:人工智能會(huì)給人類帶來什么威脅和挑戰(zhàn)?”在醫(yī)療手術(shù)和無人駕駛這樣的領(lǐng)域,人工智能的應(yīng)用意味著人們得把生命交給機(jī)器。雖然人工智能識(shí)別影像時(shí),比人類醫(yī)生的誤判率更低,但它依然只能作為輔助手段。2015年2月,英國(guó)首例機(jī)器人心瓣修復(fù)手術(shù)發(fā)生慘痛事故:機(jī)器把病人的心臟縫錯(cuò)位置,還戳穿了大動(dòng)脈,患者在術(shù)后不久便死去了。這種手術(shù)機(jī)器人的失誤率與致死率一直遭受質(zhì)疑。失誤似乎還發(fā)生在無人駕駛領(lǐng)域,國(guó)外已經(jīng)有許多例交通事故。人工智能對(duì)數(shù)據(jù)和隱私的提取是另一個(gè)隱患,甚至干擾了政治選舉。一家名為“劍橋分析”的公司被媒體披露從某社交軟件中獲取幾千萬(wàn)用戶的私人信息,分析并用于政治營(yíng)銷活動(dòng),影響了多國(guó)選舉,包括2016年美國(guó)總統(tǒng)大選。早在1995年,歐盟就在法律中提出了“被遺忘權(quán)”的概念,指的是人們不再需要個(gè)人數(shù)據(jù)時(shí),可以提出刪除的要求。“這其實(shí)引發(fā)了我們對(duì)自我權(quán)利的一個(gè)新的認(rèn)知?!睏顬懻J(rèn)為,新技術(shù)給社會(huì)治理帶來便利,例如人臉識(shí)別讓逃犯更易落網(wǎng),但這是安全和個(gè)人權(quán)利之間的交換。對(duì)于這些交換,人們首先需要知情權(quán),如果它用于商業(yè)利益,人們也應(yīng)當(dāng)有所回報(bào)。(選自《南方周末》,有刪改)1.下列對(duì)文中“人工智能”的理解,不正確的一項(xiàng)是A.人工智能的思維能力已經(jīng)能夠在某些領(lǐng)域?qū)谷祟惓銎嬷苿俚哪芰?。B.人工智能應(yīng)用廣泛,發(fā)展迅速,已在不少非情感和創(chuàng)造領(lǐng)域替代人力。C.人工智能相較醫(yī)生雖有更高的影像識(shí)別率,但也只能作為醫(yī)療輔助手段。D.人工智能與人類共存并各自聚焦于所擅長(zhǎng)的事,是未來社會(huì)的可能趨勢(shì)。2.下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.人機(jī)交流還處在句式運(yùn)用或類型提問階段,不能深入到復(fù)雜語(yǔ)意或言外之意上。B.每次科技革命在引發(fā)失業(yè)問題時(shí),都創(chuàng)造更多的工作,人工智能可能同樣如此。C.創(chuàng)作古詩(shī)詞需要較強(qiáng)的情感和創(chuàng)造能力,所以人工智能比較適合創(chuàng)作現(xiàn)代詩(shī)歌。D.在醫(yī)療和交通領(lǐng)域,人工智能因人們對(duì)它的失誤率有更嚴(yán)苛的要求而受到質(zhì)疑。3.概括人工智能對(duì)人類有哪些威脅和挑戰(zhàn)。3、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:為實(shí)現(xiàn)到本世紀(jì)中葉把中國(guó)建成“和諧美麗”社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo),中國(guó)計(jì)劃將增長(zhǎng)乏力的村莊打造發(fā)展為“美麗鄉(xiāng)村”,希望它們成為吸引游客的絕佳去處,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展并幫助縮小城鄉(xiāng)差距。這些小鎮(zhèn)正希望在特定行業(yè)制造商或某種產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上,利用巧妙的品牌推廣、合適的主題定位以及各種優(yōu)惠政策,吸引游客和企業(yè)入駐。浙江一個(gè)曾生產(chǎn)動(dòng)物飼料的地方在開辦巧克力廠后成為以甜蜜為主題的“甜蜜小鎮(zhèn)”。如今那里擁有花海、溫泉和小火車等特色旅游資源,去年吸引游客175萬(wàn)人次,同比增長(zhǎng)45%。杭州出現(xiàn)一個(gè)希望成為下個(gè)硅谷的“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”,正通過承諾提供免費(fèi)辦公空間和必備基礎(chǔ)設(shè)施吸引初創(chuàng)企業(yè)。這兩個(gè)鎮(zhèn)都是首批特色小鎮(zhèn)浪潮中的弄潮兒——助推北京在全國(guó)范圍推廣。(摘編自《環(huán)球時(shí)報(bào)》)材料二:(摘自《北京商報(bào)》)材料三:長(zhǎng)白山腳下的二道白河鎮(zhèn)隸屬吉林省延邊朝鮮族自治州,面積52.42平方公里,人口僅6萬(wàn)多。冬日里,歐洲風(fēng)格的建筑在河兩岸蜿蜒鋪展,襯著厚厚的積雪,似一幅寧?kù)o的歐洲畫卷。這個(gè)冰雪小鎮(zhèn)獨(dú)特的自然稟賦和幾年獨(dú)具匠心的建設(shè),吸引了眾多資本進(jìn)入休閑旅游產(chǎn)業(yè),解決就業(yè)崗位1萬(wàn)多個(gè)。例如萬(wàn)達(dá)修建了可同時(shí)滿足上萬(wàn)人次、43個(gè)雪道的滑雪場(chǎng),由國(guó)際化專業(yè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)?;﹫?chǎng)又引來了高端度假酒店、溫泉、影劇院和商業(yè)街?!耙郧坝慰蛠砹司椭北继斐?,村民就賣點(diǎn)山貨,天黑就打烊。”開了10年農(nóng)家樂的王大姐告訴記者,現(xiàn)在長(zhǎng)白山機(jī)場(chǎng)一天就有上海來的6個(gè)航班落地,人氣旺了,連帶其家庭旅館也生意爆棚?!跋袷谴钌狭艘话嗫燔??!彼f。(摘編自人民網(wǎng))材料四:有些人山寨慣了,懶得獨(dú)立思考,克隆成風(fēng)。聽說浙江某小鎮(zhèn)很成功,克隆一個(gè);到國(guó)外考察發(fā)現(xiàn)某小鎮(zhèn)不錯(cuò),克隆一個(gè)。最近很多人跑到杭州考察特色小鎮(zhèn),在一線城市整合一點(diǎn)基金類的概念素材,就在全國(guó)各地到處圈地搞基金小鎮(zhèn),其實(shí)適合搞基金小鎮(zhèn)的城市沒有幾個(gè)。好的特色小鎮(zhèn)是長(zhǎng)出來的,而不是生搬硬套上去的。還有人為了突出特色小鎮(zhèn)的“特”,片面理解“差異化”,認(rèn)為差異化就是要做到絕對(duì)的唯一性和排他性,創(chuàng)新過度,過猶不及。還有的人把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化,恨不得總結(jié)出108種特色小鎮(zhèn),囊括各種稀奇古怪,亂花漸欲迷人眼,不知所云。其實(shí),不管從什么角度分類,主流的特色小鎮(zhèn)就那么十來種。過度追求標(biāo)新立異,容易把小鎮(zhèn)搞成非主流的很小眾項(xiàng)目,走進(jìn)窄胡同,甚至死胡同。(摘編自搜狐網(wǎng))1.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是A.我國(guó)首批國(guó)家級(jí)特色小鎮(zhèn)區(qū)域分布并不均勻,華東地區(qū)建成數(shù)量最多,東北地區(qū)建成數(shù)量最少,最少的地區(qū)與最多的地區(qū)相差懸殊。B.在我國(guó)首批127個(gè)國(guó)家級(jí)特色小鎮(zhèn)中,西南、華中、西北三地區(qū)雖然排在前四位,但其建成數(shù)量分別與華東地區(qū)相比,仍有較大差距。C.在我國(guó)第一、二批特色小鎮(zhèn)中,旅游發(fā)展型特色小鎮(zhèn)占比最大,歷史文化型特色小鎮(zhèn)次之,二者占有前兩批特色小鎮(zhèn)一半的份額。D.在我國(guó)第一、二批特色小鎮(zhèn)中,民族聚居型所占比例最小,不到旅游發(fā)展型的十分之一;商貿(mào)流通型次之,農(nóng)業(yè)服務(wù)型的再次之。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.中國(guó)將增長(zhǎng)乏力的村莊打造為“美麗鄉(xiāng)村”,目的是縮小城鄉(xiāng)差距,實(shí)現(xiàn)把中國(guó)建成“和諧美麗”的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)。B.浙江的“甜蜜小鎮(zhèn)”擁有花海、溫泉和小火車等旅游資源;“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”提供免費(fèi)辦公空間和必備基礎(chǔ)設(shè)施,吸引了大量初創(chuàng)企業(yè)。C.吉林省二道白河特色小鎮(zhèn)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,只有立足本地實(shí)際,發(fā)掘當(dāng)?shù)刭Y源,加之科學(xué)管理,才能取得特色小鎮(zhèn)建設(shè)的新突破。D.材料一報(bào)道了浙江特色小鎮(zhèn)的相關(guān)情況,材料二介紹了我國(guó)前兩批特色小鎮(zhèn)的分布情況,材料三報(bào)道了二道白河特色小鎮(zhèn)的相關(guān)情況。3.我國(guó)特色小鎮(zhèn)建設(shè),需要解決哪些實(shí)際問題?請(qǐng)結(jié)合材料二、四簡(jiǎn)要回答。4、閱讀下面的文言文,完成下面小題。魏德深,本巨鹿人也。祖沖,仕周,為刑部大夫、建州刺史,因家弘農(nóng)。父毗郁林令德深初為隋文帝挽郎后歷馮翊郡書佐武陽(yáng)郡司戶書佐以能遷貴鄉(xiāng)長(zhǎng)為政清靜不嚴(yán)而肅會(huì)興遼東之役,征稅百端。于時(shí)王綱弛紊,吏多贓賄,所在征斂,人不堪命。唯德深一縣,有無相通,不竭其力,所求皆給,而百姓不擾。于時(shí)盜賊群起,武陽(yáng)諸城多被淪陷,唯貴鄉(xiāng)獨(dú)全??へ┰獙毑厥茉t逐捕盜賊,每戰(zhàn)不利,則器械必盡,輒征發(fā)于人,動(dòng)以軍法從事,如此者數(shù)矣。其鄰城營(yíng)造,吏人遞相督責(zé),晝夜喧囂,猶不能濟(jì)。德深各問其所欲,任隨便修營(yíng),官府寂然,恒若無事。唯約束長(zhǎng)吏,所修不須過勝余縣,使百姓勞苦。然在下各自竭心,常為諸縣之最。尋轉(zhuǎn)館陶長(zhǎng),貴鄉(xiāng)吏人聞之,皆歔欷流涕。及將赴任,傾城送之,號(hào)泣之聲,道路不絕。既至館陶,闔境老幼,皆如見其父母。有猾人員外郎趙君實(shí),與郡丞元寶藏深相交結(jié),前后令長(zhǎng),未有不受其指麾者。自德深至縣,君實(shí)屏處于室,未嘗輒敢出門。逃竄之徒,歸來如市。貴鄉(xiāng)父老,冒涉艱險(xiǎn),詣闕請(qǐng)留德深,有詔許之。館陶父老,復(fù)詣郡相訟,以貴鄉(xiāng)文書為詐??げ荒軟Q。會(huì)持節(jié)使者韋霽、杜整等至,兩縣詣使訟之,乃斷從貴鄉(xiāng)。貴鄉(xiāng)吏人,歌呼滿道,互相稱慶。館陶眾庶,合境悲泣,因從而居住者數(shù)百家。寶藏深害其能。會(huì)越王侗征兵于郡,寶藏遂令德深率兵千人赴東都,俄而寶藏以武陽(yáng)歸李密。德深所領(lǐng)皆武陽(yáng)人也,念其親戚,輒出都門,東向慟哭而反。人或謂之曰:“李密兵馬,近在金墉,去此二十余里。汝必欲歸,誰(shuí)能相禁,何為自苦如此!”其人皆垂泣曰:“我與魏明府同來,不忍棄去,豈以道路艱難乎!”其得人心如此。后沒于陣,貴鄉(xiāng)、館陶人庶,至今懷之。(節(jié)選自《北史·魏德深傳》)1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.父毗/郁林令/德深初為隋文帝挽郎/后歷馮翊郡書佐/武陽(yáng)郡司戶/書佐/以能遷貴鄉(xiāng)長(zhǎng)/為政清靜/不嚴(yán)而肅/B.父毗/郁林令/德深初為隋文帝挽郎/后歷馮翊郡書佐/武陽(yáng)郡司戶/書佐/以能遷/貴鄉(xiāng)長(zhǎng)為政清靜/不嚴(yán)而肅/C.父毗/郁林令/德深初為隋文帝挽郎后/歷馮翊郡書佐/武陽(yáng)郡司戶/書佐/以能遷貴鄉(xiāng)長(zhǎng)/為政清靜/不嚴(yán)而肅/D.父毗/郁林令/德深初為隋文帝挽郎/后歷馮翊郡書佐/武陽(yáng)郡司戶/書佐以能遷貴鄉(xiāng)長(zhǎng)/為政清靜/不嚴(yán)而肅/2.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是A.刺史:漢武帝始置,“刺”,檢核問事之意。后來職權(quán)逐步擴(kuò)大,由監(jiān)察官變?yōu)榈胤杰娛滦姓L(zhǎng)官。。B.受詔:指奉皇帝的命令。“詔”,是天子給臣屬下達(dá)命令的一種文體,有手詔、遺詔等。C.詣闕:指奔赴朝廷。“詣”是“至、前往”的意思,“闕”本義指皇宮門前兩邊供瞭望的樓,后可借指朝廷。D.持節(jié):“節(jié)”也叫符節(jié),古代使臣奉皇帝命令出使外國(guó),執(zhí)此以為憑證或信物。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.魏德深體恤民情,深受百姓愛戴。遼東作戰(zhàn)時(shí)期,朝廷向各方征稅,只有貴鄉(xiāng)縣百姓不用竭盡全力就完成了朝廷的要求,百姓沒有受到驚擾,對(duì)他感念至深。B.魏德深管理有方,下屬盡心竭力。修造城池期間,他約束負(fù)責(zé)的官員為避免使百姓勞苦,要求在建造上無須超過別的縣,官員都竭心盡力,是各縣中最好的。C.魏德深聲名遠(yuǎn)揚(yáng),奸邪之人震恐。他任職館陶縣后,員外郎趙君實(shí)因曾與郡丞元寶藏相勾結(jié)而心生恐懼,呆在家中不敢出門;四處逃竄的人也紛紛回家了。D.魏德深才能卓著,遭到寶藏嫉妒。他率領(lǐng)武陽(yáng)籍士兵赴東都,元寶藏卻憑借武陽(yáng)歸順李密,想借軍士的戀家情緒使魏德深軍隊(duì)潰散,但士兵們都不忍離開。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)其鄰城營(yíng)造,吏人遞相督責(zé),晝夜喧囂,猶不能濟(jì)。(2)汝必欲歸,誰(shuí)能相禁,何為自苦如此!5.文中敘述郡丞元寶藏備辦器械的狼狽情狀,有何作用?5、閱讀下面兩首詩(shī),完成下面小題。竹(唐)鄭谷宜煙宜雨又宜風(fēng),拂水藏村復(fù)間松。移得蕭騷從遠(yuǎn)寺,洗來疏凈見前峰。侵階蘚拆春芽迸,繞徑莎微夏蔭濃。無賴杏花多意緒,數(shù)枝穿翠好相容。題畫(清)鄭燮一陣狂風(fēng)倒卷來,竹枝翻回向天開。掃云掃霧真吾事,豈屑區(qū)區(qū)掃地埃。1.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.《竹》詩(shī)首聯(lián)勾勒竹子近水、蔭蔽村舍、松竹間雜且煙雨迷蒙等特點(diǎn)。B.《題畫》詩(shī)首句傳神地寫出畫中竹子似被大風(fēng)吹卷而枝葉向上的姿態(tài)。C.《竹》詩(shī)通篇不著一“竹”字,而又處處緊扣“竹”的特點(diǎn)寫竹詠竹。D.《題畫》詩(shī)三個(gè)“掃”形成對(duì)比,表現(xiàn)了作者輕視普通勞動(dòng)者的態(tài)度。2.簡(jiǎn)要概括這兩首詩(shī)所表達(dá)的情感的異同。6、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(只選三小題)(1)____________,___________。怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。(屈原《離騷》)(2)去來江口守空船,_________。夜深忽夢(mèng)少年事,_________。(白居易《琵琶行》)(3)秦愛紛奢,___________。_________________,用之如泥沙!(杜牧(阿房宮賦))(4)白露橫江,水光接天。________,_________。(蘇軾《赤壁賦》)7、根據(jù)下列情境,完成后面的題目。歡歌熱舞鬧新春。春晚是幾代人的“春節(jié)標(biāo)配”,一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是除夕夜人們的共同期盼。下面是2019年以“奮進(jìn)新時(shí)代,歡度幸福年”為主題的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的部分節(jié)目。請(qǐng)從下列五個(gè)節(jié)目中選擇兩個(gè)作為上下節(jié)目撰寫一段串詞,不超過90字。①《我們都是追夢(mèng)人》(歌舞)②《妙言趣語(yǔ)》(相聲)③《錦銹梨園》(戲曲)④《可愛的中國(guó)》(朗誦)⑤《占位子》(小品)8、一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品,不僅主要人物形象鮮明,就是次要人物也生動(dòng)豐滿。請(qǐng)從《吶喊》《邊城》《紅巖》《老人與海》四部經(jīng)典中任選一個(gè)次要人物,結(jié)合書中的相關(guān)內(nèi)容,寫一段抒情文字。不超過150字。9、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,許多人建立了微博、微信朋友圈等與外界溝通,一方面任意展現(xiàn)喜悅悲傷,另一方面痛苦于信息鋪天蓋地、真假難辨;一方面瀏覽他人的微博、微信朋友圈了解信息,隨意做出評(píng)價(jià),另一方面又十分在意他人對(duì)自己微博、微信朋友圈的評(píng)價(jià)。這是可喜的時(shí)代,每個(gè)人都是獨(dú)特的媒體,時(shí)時(shí)都可表達(dá),個(gè)個(gè)都能發(fā)聲;這也是可悲的時(shí)代,每個(gè)人面對(duì)海量信息,時(shí)時(shí)都被淹沒,人人都很脆弱。對(duì)此你有什么思考和體驗(yàn)?要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

參考答案1、1.C2.本題選擇哪一個(gè)都可以,言之有理即可?!耙坏厍锸铡蓖怀觥巴恋亍钡闹匾?,突出了作者對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的喜愛及呼吁保留、傳承傳統(tǒng)耕作;而選擇“秋收往事”則可以從“往事”的回憶的角度來談。3.①好像,與后一段“篝火還在燃燒”形成呼應(yīng),說明并沒有完全寧?kù)o;②點(diǎn)明了稻田的寧?kù)o中還有人們收獲的喜悅,而人未靜;③好像一詞,也是暗示并沒有寧?kù)o,用一系列環(huán)境氛圍最后深化主旨?!窘馕觥?.本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。第一步,瀏覽選項(xiàng),標(biāo)考查點(diǎn)。把與“思想內(nèi)容”、“藝術(shù)特色”相關(guān)的核心詞語(yǔ)標(biāo)注出來,畫出選項(xiàng)中有關(guān)“思路”、“主題判斷”、“作者情感”、“藝術(shù)手法”等內(nèi)容的名稱。第二步,回歸原文,尋找對(duì)應(yīng)。注意選項(xiàng)帶出的要點(diǎn)是否有原文依據(jù)。第三步,對(duì)比排除,確定答案。根據(jù)“原文內(nèi)容錯(cuò)誤”優(yōu)先的原則,先將有“原文內(nèi)容錯(cuò)誤”的選項(xiàng)挑選出來,然后再考慮藝術(shù)特色賞析不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng),最后確定答案。本題中,C項(xiàng),“多處使用對(duì)比”錯(cuò)誤,文中沒有使用對(duì)比手法。故選C。2.本題考查對(duì)文本進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性的題目,可以根據(jù)自己的理解和生活體驗(yàn)作答。解題思路是:首先亮明觀點(diǎn),而后結(jié)合小說具體內(nèi)容分析,言之成理,言之有據(jù)。本題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解能力,理解標(biāo)題可以從概括情節(jié),揭示主旨;作為線索,貫穿全文;暗示象征,深化主題;設(shè)置懸念,吸引讀者等方面分析。抓住“一地秋收”與“秋收往事”的區(qū)別點(diǎn)在“地”與“往事”,分析表達(dá)內(nèi)容與主題情感的不同點(diǎn)即可。3.本題考查學(xué)生對(duì)文本中重要詞語(yǔ)的賞析能力。解答此題,要找出該詞在文本中的位置,結(jié)合上下語(yǔ)境進(jìn)行分析,分析時(shí)可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行具體的分析。首先要仔細(xì)讀文章,體會(huì)文章的主旨;再根據(jù)詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境,結(jié)合上下文體會(huì)詞語(yǔ)的含義。分析可知,文章的主旨是表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)的秋收活動(dòng)的喜愛?!昂孟瘛币辉~在出現(xiàn)在文尾,“稻田,好像又回歸了寧?kù)o”,結(jié)合語(yǔ)境,這里的“寧?kù)o”不是真正意義上的安靜,因?yàn)槿胍沽?,環(huán)境安靜了,而人們喜悅幸福的心情是無法平靜下來的;“而身后,稻田中的篝火還在燃燒”呼應(yīng)了此句;“火紅火紅的”篝火,以火紅的顏色象征人們紅火的日子,升華主旨?!军c(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀的答題技巧。一是把握主題。雖說文學(xué)作品考查八大能力,但其中把握主題是核心。可以說,閱讀題的幾個(gè)小題都是圍繞主題設(shè)置的,答每一題都要點(diǎn)到主題,只不過側(cè)重點(diǎn)不同。因此,不管題目怎樣問,考生都要往主題上引。把握主題的方法是,找點(diǎn)題的議論句。它一般在篇首或篇尾。二是同樣的意思要用文中的句或詞來做答。因?yàn)榇鸢付际菑倪@個(gè)角度給出的。但是一般不去照抄關(guān)鍵句,要壓縮精簡(jiǎn),去掉修飾,抽取內(nèi)核。三是以阿拉伯?dāng)?shù)字分點(diǎn)作答。一般來說,分值4分的題答案有兩點(diǎn)或四點(diǎn),6分的題答案有三點(diǎn)或六點(diǎn)。分點(diǎn)答題的作用是,閱卷老師能一目了然,防止誤判漏判,考生答題能盡可能答出每一點(diǎn),防止漏答。答題“點(diǎn)”到為止,不必展開細(xì)答;某一點(diǎn)答得再深入,也不過是這一點(diǎn)的分,而其他點(diǎn)沒有答出老師也不會(huì)額外開恩。四是多角度答題。如:解釋詞義,要從表面義和主題義角度回答;理解句義,要從句本身義、形式(表現(xiàn)方法、結(jié)構(gòu)作用)、內(nèi)容(主題義)角度回答。2、1.A2.C3.①數(shù)據(jù)被污染,結(jié)論就可能偏差,強(qiáng)化我們的偏見;②在醫(yī)療和交通領(lǐng)域,人工智能的應(yīng)用意味著人們把生命交給機(jī)器,可能危及生命;③個(gè)人數(shù)據(jù)和隱私可能泄露,影響政治活動(dòng),損害個(gè)人權(quán)利。【解析】

1.本題考查學(xué)生理解文中重要概念,篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要審題,明確題干的要求,如本題“下列對(duì)文中‘人工智能’的理解,不正確的一項(xiàng)是”,然后到文中圈出有關(guān)“人工智能”的文字,再瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,與文本進(jìn)行比較。A項(xiàng),“人工智能的思維能力”表述不準(zhǔn)確。因?yàn)椤叭斯ぶ悄芷駷橹谷詻]獲得真正想象力和思維能力,仍只能根據(jù)人們事先設(shè)定好的指令運(yùn)行”。“某些領(lǐng)域”表述不準(zhǔn)確。選項(xiàng)“思維能力”“對(duì)抗人類出奇制勝的能力”,結(jié)合文本開頭的圍棋人機(jī)大戰(zhàn)這件事分析,是在“某一領(lǐng)域”。故選A。2.本題考查學(xué)生篩選、概括文中信息能力。解答此類題,要求學(xué)生通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上回歸文章,劃定答題區(qū)域,仔細(xì)閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合概括回答問題。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng),解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì),找出符合題干的選項(xiàng)。C項(xiàng),“所以人工智能比較適合創(chuàng)作現(xiàn)代詩(shī)歌”錯(cuò)誤。原文是“似她形容那些詩(shī)詞‘似乎聽說過,但是看完后不知所云。它可能還是做現(xiàn)代詩(shī)比較好,本身就讓人看不太懂’”,舉作詩(shī)的例子是為了說明“情感與創(chuàng)造能力也是人工智能的弱項(xiàng)”,“本身就讓人看不太懂”實(shí)際上是一種解嘲和否定。故選C。3.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題,要通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上,仔細(xì)閱讀題干,明確題目要求,然后回歸文本,仔細(xì)閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合概括回答問題。對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分,篩選文中的重要語(yǔ)句,整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句,分條作答。結(jié)合“當(dāng)數(shù)據(jù)被污染,它的結(jié)論可能出現(xiàn)偏差,例如計(jì)算符合恐怖主義者的畫像,很可能結(jié)果帶有種族或性別的偏見。情感與創(chuàng)造能力也是人工智能的弱項(xiàng)”分析,數(shù)據(jù)被污染,結(jié)論就可能偏差,強(qiáng)化我們的偏見;結(jié)合“在醫(yī)療手術(shù)和無人駕駛這樣的領(lǐng)域,人工智能的應(yīng)用意味著人們得把生命交給機(jī)器。雖然人工智能識(shí)別影像時(shí),比人類醫(yī)生的誤判率更低,但它依然只能作為輔助手段”分析,在醫(yī)療和交通領(lǐng)域,人工智能的應(yīng)用意味著人們把生命交給機(jī)器,可能危及生命;結(jié)合“人工智能對(duì)數(shù)據(jù)和隱私的提取是另一個(gè)隱患,甚至干擾了政治選舉……分析并用于政治營(yíng)銷活動(dòng),影響了多國(guó)選舉,包括2016年美國(guó)總統(tǒng)大選”分析,個(gè)人數(shù)據(jù)和隱私可能泄露,影響政治活動(dòng),損害個(gè)人權(quán)利。3、1.C2.B3.示例:①解決地區(qū)發(fā)展不平衡的問題。我國(guó)西部、北部地區(qū)特色小鎮(zhèn)發(fā)展速度較慢,需要加大培植力度,促其又好又快地發(fā)展。②解決盲目跟風(fēng)問題,特色小鎮(zhèn)是長(zhǎng)出來的,而不是生搬硬套上去的,要采取得力措施,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),遏制跟風(fēng)思潮。③解決過度追求標(biāo)新立異問題。特色小鎮(zhèn)是社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的一個(gè)組成部分,面不是惹人眼球的花瓶,需要的是腳踏實(shí)地的功夫,而不是花架子。【解析】

1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要認(rèn)真審題,明確題干的要求,如本題要求選出“對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng),到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì),做出判斷。C項(xiàng),“二者占有前兩批特色小鎮(zhèn)一半的份額”說法錯(cuò)誤,從圖表中可以看出,旅游發(fā)展型占38.4%,歷中文化型占24.1%,兩者共占62.5%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一半。故選C。2.本題考查學(xué)生篩選整合文本信息、分析概括內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求,如本題“對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng),到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì),做出判斷。B項(xiàng),“‘夢(mèng)想小鎮(zhèn)’提供免費(fèi)辦公空間和必備基礎(chǔ)設(shè)施,吸引了大量初創(chuàng)企業(yè)”說法錯(cuò)誤,由原文“杭州出現(xiàn)一個(gè)希望成為下個(gè)硅谷的‘夢(mèng)想小鎮(zhèn)’,正通過承諾提供免費(fèi)辦公空間和必備基礎(chǔ)設(shè)施吸引初創(chuàng)企業(yè)”可以看出,選項(xiàng)把未然說成已然。故選B。3.本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。解答此類試題,首先要明確題干的要求,如本題要求結(jié)合材料二、四簡(jiǎn)要回答,我國(guó)特色小鎮(zhèn)建設(shè),需要解決哪些實(shí)際問題?要整體把握文章內(nèi)容大意,仔細(xì)閱讀題干,明確題目要求,然后回歸文本,仔細(xì)閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合、概括回答問題。第一,材料二圖表中可以看出,首批127個(gè)國(guó)家級(jí)特色小鎮(zhèn)中,華東35個(gè),西北16個(gè),華北15個(gè),華南12個(gè),東北10個(gè),可見,我國(guó)特色小鎮(zhèn)建設(shè),要解決地區(qū)發(fā)展不平衡的問題。我國(guó)西部、北部地區(qū)特色小鎮(zhèn)發(fā)展速度較慢,需要加大培植力度,促其又好又快地發(fā)展。第二,“有些人山寨慣了,懶得獨(dú)立思考,克隆成風(fēng)……好的特色小鎮(zhèn)是長(zhǎng)出來的,而不是生搬硬套上去的”,由材料四的這些話語(yǔ)中可以看出,我國(guó)特色小鎮(zhèn)建設(shè),也要解決盲目跟風(fēng)問題,特色小鎮(zhèn)是長(zhǎng)出來的,而不是生搬硬套上去的,要采取得力措施,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),遏制跟風(fēng)思潮。第三,“還有人為了突出特色小鎮(zhèn)的‘特’,片面理解‘差異化’,認(rèn)為差異化就是要做到絕對(duì)的唯一性和排他性,創(chuàng)新過度,過猶不及……”,由材料四的這些話語(yǔ)可以看出,我國(guó)特色小鎮(zhèn)建設(shè),還要解決過度追求標(biāo)新立異問題。特色小鎮(zhèn)是社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的一個(gè)組成部分,面不是惹人眼球的花瓶,需要的是腳踏實(shí)地的功夫,而不是花架子。4、1.A2.D3.C4.(1)鄰近的縣城修造器械,官吏們交替監(jiān)督責(zé)令,日夜喧鬧,但還是完成不了。(2)你們?nèi)绻霘w附他,誰(shuí)能制止你們?為什么要這樣折磨自己呢!5.對(duì)比突出魏德深從容不迫而把器械備辦完成的才能;為元寶藏嫉妒陷害魏德深的舉動(dòng)埋下伏筆?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目,應(yīng)先把句子代入原文,結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思,然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ),句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱,文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?,句子成分的省略,敘事?nèi)容的變化等。如本題中,“父毗/郁林令/德深初為隋文帝挽郎/后歷馮翊郡書佐/武陽(yáng)郡司戶/書佐/以能遷貴鄉(xiāng)長(zhǎng)/為政清靜/不嚴(yán)而肅”意思是“他的父親魏毗,作過郁林令。德深最初作文帝的挽郎,后來作過馮翊郡書佐、武陽(yáng)郡司戶、書佐,因?yàn)椴拍茏恐钨F鄉(xiāng)縣長(zhǎng)。他治理地方喜好清靜無為,不采用嚴(yán)厲的辦法而把地方治理得井井有條”,圈出句子中名詞、代詞,如“毗”“郁林令”“德深”“隋文帝”“挽郎”等,然后根據(jù)句意、語(yǔ)法進(jìn)行排除?!盀椤笔莿?dòng)詞,賓語(yǔ)是“隋文帝挽郎”,動(dòng)賓結(jié)構(gòu)完整,其后應(yīng)斷開,排除C項(xiàng)。“遷”是動(dòng)詞,賓語(yǔ)是“貴鄉(xiāng)長(zhǎng)”,故在“鄉(xiāng)長(zhǎng)”后斷開,排除B項(xiàng)?!皶簟笔枪俾?,與前面“馮翊郡書佐”“武陽(yáng)郡司戶”都做“歷”的賓語(yǔ),且“以能遷貴鄉(xiāng)長(zhǎng)”的主語(yǔ)都是“德深”,不是“書佐”,故排除D項(xiàng)。故選A。2.本題考核理解古代文化常識(shí)的能力,文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。D項(xiàng),“古代使臣奉皇帝命令出使外國(guó)”錯(cuò)誤,“持節(jié)”指古代使臣奉命出行,必執(zhí)符節(jié)以為憑證,未必是“出使外國(guó)”。故選D。3.本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目,考生應(yīng)先明確題干的要求,即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng),然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句,再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。C項(xiàng),“……四處逃竄的人也紛紛回家了”錯(cuò)誤,原文“自德深至縣……逃竄之徒,歸來如市”,“逃竄之徒”指的是逃犯,“歸來如市”是指這些潛逃在外的犯人因受到魏德深的影響,紛紛前來自首。故選C。4.本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯要結(jié)合語(yǔ)句所在語(yǔ)境,整體把握大意,注意關(guān)鍵詞的落實(shí)翻譯,另外要關(guān)注是否有特殊語(yǔ)法現(xiàn)象,比如活用,通假,特殊句式等。第一句中,“營(yíng)造”,修造器械;“遞相”,交替;“督責(zé)”,監(jiān)督責(zé)令;“濟(jì)”,完成。第二句中,“必”,表假設(shè),如果;“歸”,歸附;“相禁”,賓語(yǔ)前置,應(yīng)為“禁相”,制止你們;“何為”,賓語(yǔ)前置,為何,為什么;“自苦”,賓語(yǔ)前置,應(yīng)為“苦自”,使自己受苦,折磨自己“自苦如此”,狀語(yǔ)后置,應(yīng)為“如此自苦”。5.本題考查學(xué)生分析段落作用的能力。解答此題,考生要到文中找到敘述郡丞元寶藏備辦器械的狼狽情狀,然后分析這一情節(jié)對(duì)主人公魏德深有何作用,并根據(jù)這一情節(jié)所在的位置,分析該情節(jié)與后文的關(guān)系。從文中來看,文中先說元寶藏備辦器械非常狼狽,接著寫魏德深備辦器械非常從容,由此可知,兩者形成鮮明對(duì)比,目的是突出主人公魏德深的形象;從結(jié)構(gòu)來看,元寶藏做的不好,而魏德深卻做得很好,下文寫到元寶藏嫉妒陷害魏德深,這與上文有關(guān)系,由此可知,為下文埋下伏筆?!军c(diǎn)睛】文言斷句的基本原則:要通讀全文,仔細(xì)體會(huì)詞、短語(yǔ)以及句子之間的聯(lián)系。要先易后難,把會(huì)斷的句子先斷開,逐步縮小范圍,直到把所有的句子都斷開。要重視內(nèi)容,斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對(duì)一遍。名詞斷句法。通讀全文,找出人名、地名、事物名、朝代名、國(guó)家名、官職名等。這些名詞常在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。然后考慮:什么人,辦什么事情,采用什么方式,取得什么結(jié)果等。(找動(dòng)詞)文言句式中,主謂結(jié)構(gòu)居多,但主語(yǔ)常省略。借助句子成份,關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞,以動(dòng)詞為中心,找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系,確定主干,從而斷開句子。虛詞斷句法。①文言文中常見放在句首的發(fā)語(yǔ)詞有:夫、蓋、焉、惟、斯等等;②放在句尾的語(yǔ)氣詞有:也、矣、乎、哉、與(歟)、焉、耶(邪)等等;③以、于、為、則、而,往往用于句中,在他們的前后一般就不斷句;(“而”表轉(zhuǎn)折而且后面為一個(gè)比較長(zhǎng)和完整的句子時(shí),“而”字前面要斷開)④有些復(fù)音虛詞大體上都位于一句話的開頭,這些詞前一般要斷句。比如:且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等。⑤疑問語(yǔ)氣詞:何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后,一般可構(gòu)成疑問句,只要貫通上下文意,就可斷句。⑥復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞:雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非,在它們的前面一般要斷開。對(duì)話標(biāo)志斷句法。文言文中對(duì)話、引文常常用“曰”“云”為標(biāo)志,兩人對(duì)話,一般在第一次問答出現(xiàn)人名,以后就只用“曰”,而把主語(yǔ)省略。遇到對(duì)話,根據(jù)上下文判斷對(duì)話雙方,來斷句。語(yǔ)序句式斷句法.文言文中的特殊句式和格式對(duì)文言文句讀有著非常大的幫助。文言文也是講究修辭的,頂真、排比、對(duì)偶、對(duì)稱、反復(fù)是文言文中常見的修辭方法。句式整齊,四六句多,又是文言文的一大特點(diǎn)。利用這兩大特點(diǎn),我們就可以比較好地?cái)嗑洹⒖甲g文:魏德深,本來是巨鹿人。他的祖父魏沖,在周作過刑部大夫、建州刺史,于是就在弘農(nóng)安家。他的父親魏毗,作過郁林令。德深最初作文帝的挽郎,后來作過馮翊郡書佐、武陽(yáng)郡司戶、書佐,因?yàn)椴拍茏恐钨F鄉(xiāng)縣長(zhǎng)。他治理地方喜好清靜無為,不采用嚴(yán)厲的辦法而把地方治理得井井有條。正好趕上遼東作戰(zhàn),朝廷想出各種辦法征稅。當(dāng)時(shí),朝綱廢弛,法治紊亂,官吏貪贓賄賂成風(fēng),到處橫征暴斂,老百姓不堪驅(qū)使。只有德深所在的貴鄉(xiāng)縣,物資多寡能夠調(diào)劑,不竭盡老百姓的全力,朝廷要求的全部滿足了,百姓也沒有受到驚擾。當(dāng)時(shí)盜賊群起,武陽(yáng)等城大多被攻陷,唯獨(dú)貴鄉(xiāng)得以保全??へ┰獙毑亟拥匠⒚钪鸩侗I賊,每當(dāng)進(jìn)剿失敗,總是把軍械丟得干干凈凈,就又從老百姓那里征調(diào),動(dòng)不動(dòng)以軍法要挾百姓,這種情況屢次發(fā)生。鄰近的縣城修造這些器械時(shí),官吏們交替監(jiān)督責(zé)令,無論白天黑夜都喧鬧不止,但還是完成不了。而魏德深只是分別詢問大家各自想承擔(dān)哪方面的任務(wù),讓大家看怎么方便就怎么修造,官府里很安靜,總像是沒事一樣。魏德深只管著負(fù)責(zé)營(yíng)造的官吏,告知他們所修造的器械不必超過其他縣,以免讓百姓辛勞吃苦。然而因?yàn)樗牟肯赂髯员M心盡力,所修造的器械又常常是各縣中最多的。不久魏德深調(diào)任館陶縣長(zhǎng),貴鄉(xiāng)縣的官吏和百姓聽說之后,都嘆息流淚。等到將要赴任時(shí),全城的人都來送他,人們號(hào)泣的聲音,在整條道路前后相聞。他到館陶后,館陶全境的百姓,不論老幼,都像是見了父母一樣。有個(gè)奸人員外郎趙君實(shí),他跟郡丞元寶藏深相勾結(jié),前前后后的多任縣長(zhǎng)官,沒有哪個(gè)不受他挾制的。但自從德深來到館陶縣,趙君實(shí)只能躲在家里,從未敢隨便出門。那些逃亡他鄉(xiāng)的人們,都回來了,人多得像集市里一樣。貴鄉(xiāng)縣的父老鄉(xiāng)親不畏路途艱險(xiǎn),到朝廷去請(qǐng)求讓德深留任本縣,朝廷下詔書答應(yīng)了他們的請(qǐng)求。而館陶縣的父老又來到郡里提出訴訟,認(rèn)為貴鄉(xiāng)縣的文書是假的??だ餆o法作出裁決。適逢持節(jié)使者韋霽、杜整等到來,兩縣的人們都來到使者這里提出訴訟,于是使者就作出判決,順從了貴鄉(xiāng)縣的民意。貴鄉(xiāng)縣的官吏百姓滿路歌唱?dú)g呼,互相慶祝。館陶全縣的人們則全都悲傷痛哭,趁此搬到貴鄉(xiāng)居住的就有數(shù)百家。元寶藏深深嫉妒德深的能力。適逢越王趙侗從郡里征兵,元寶藏于是命令德深率一千士兵前往東都洛陽(yáng)。不久,元寶藏帶著武陽(yáng)縣投降李密。魏德深所率領(lǐng)的,都是武陽(yáng)人,這些人思念親人,就走出都城門口,面向東悲傷哭泣,然后返回都城。有人對(duì)他們說:“李密的兵馬就在金墉,很近,距離這里只有二十多里。你們?nèi)绻霘w附他,誰(shuí)能制止你們?為什么要這樣折磨自己呢!”這些人都落淚說:“我們是和魏明府一同來的,不忍心棄他而去,哪里是因?yàn)榈缆菲D難??!”魏德深深得人心的情形就是這樣的。后來,在與賊寇的戰(zhàn)斗中,魏德深死在戰(zhàn)場(chǎng)上。貴鄉(xiāng)、館陶兩縣的人們到現(xiàn)在都還懷念他。5、1.D2.同:都表達(dá)了對(duì)竹的喜愛和贊美。異:《竹》表達(dá)了詩(shī)人恬淡閑適,逍遙山水的隱逸之情;《題畫》表達(dá)了詩(shī)人不甘庸常,自信傲睨,有大展鴻圖,匡時(shí)濟(jì)世的凌云之志?!窘馕觥?/p>

1.此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意,答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。D項(xiàng),“表現(xiàn)了作者輕視普通勞動(dòng)者的態(tài)度”分析錯(cuò)誤。一句“掃云掃霧真吾事”表達(dá)出作者強(qiáng)大的自信和如竹一般的灑脫,并無對(duì)普通勞動(dòng)者的輕視。故選D。2.本題考查把握詩(shī)歌的主旨和情感態(tài)度的能力。答題前先要基本讀懂詩(shī)歌,然后分析詩(shī)歌營(yíng)造的意境,還要結(jié)合詩(shī)題和注釋進(jìn)行分析,從而把握詩(shī)歌表達(dá)的情感。兩詩(shī)都寫了竹,表達(dá)的情感既有相同之處,又有所不同。相同點(diǎn):《竹》中“宜煙宜雨又宜風(fēng)”等詩(shī)句,不著一個(gè)“竹”字,但句句均未離開竹。詩(shī)中透露出詩(shī)人對(duì)竹的喜愛之情?!额}畫》中“掃云掃霧真吾事”等詩(shī)句,表達(dá)出作者強(qiáng)大的自信和如竹一般的灑脫,表達(dá)了對(duì)竹的喜愛和贊美之情。不同點(diǎn):《竹》詩(shī)中不僅描寫了竹的形象,還特別寫了竹:拂動(dòng)流水,掩映村莊,與樹相伴的美。表達(dá)了詩(shī)人恬淡閑適,逍遙山水的隱逸之情。《題畫》主要運(yùn)用了借景抒情、托物言志的手法,表達(dá)了詩(shī)人不甘庸常,自信傲睨,有大展鴻圖,匡時(shí)濟(jì)世的凌云之志?!军c(diǎn)睛】如何鑒賞評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和情感態(tài)度:詩(shī)歌的思想內(nèi)容情感的題目一直是考試的重點(diǎn),但是考核的難度并不是太大,學(xué)生面對(duì)試題時(shí)存在的問題主要是不知道答題的突破口,這就需要掌握一定的方法。在鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容和情感態(tài)度時(shí),首先應(yīng)注意審題,從題干中明確答題的方向以及涉及的范圍,然后要掌握思考的角度。體悟情感一般從如下幾個(gè)方面入手:一是詩(shī)歌的標(biāo)題,標(biāo)題可以提示情感、事件、題材,而這些內(nèi)容往往都與詩(shī)歌的情感有關(guān);二是作者、朝代、注釋,這些往往能為理解詩(shī)歌內(nèi)容提供思考的方向;三是要把握情語(yǔ),即顯性的情感詞,學(xué)生若能在自己的答案包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ),一般就能和答案無限接近了;四是要把握詩(shī)歌中意象的特征,聯(lián)系相關(guān)詩(shī)句進(jìn)行分析。此外,答題時(shí)不要只答出情感而放棄詩(shī)句。如典例要求“從‘戲贈(zèng)’入手”,并明確要求“結(jié)合全詩(shī)”?!吨瘛罚ㄌ啤む嵐龋┖?jiǎn)析:鄭谷的《竹》,意境優(yōu)美,句句如畫,給人以不盡的美的享受。這首小詩(shī)吟詠竹,通篇不著一個(gè)“竹”字,但句句均未離開竹。詩(shī)中不僅描寫了竹的形象,還特別寫了竹:拂動(dòng)流水,掩映村莊,與樹相伴的美。詩(shī)中透露出詩(shī)人對(duì)竹的喜愛之情。《題畫》(清·鄭燮)簡(jiǎn)析:這首詩(shī)和卒章顯志的表達(dá)技巧。一陣狂風(fēng)吹來,使竹枝翻卷開來。我的本事可以掃云吹霧,怎么會(huì)屑于干些打掃塵埃的小事呢?這首詩(shī)通過一件小事即風(fēng)吹竹動(dòng),借以表達(dá)出自己懷才不遇、不受重用的憤懣和對(duì)于施展才華的渴望。同時(shí),這首詩(shī)卻不沉郁,一句“掃云掃霧真吾事”也表達(dá)出作者強(qiáng)大的自信和如竹一般的灑脫。總之,此詩(shī)直白簡(jiǎn)單,卻又以小見大、借物言志,是一首典型的宋代言志詩(shī)。6、亦余心之所善兮九死其猶未悔繞船月明江水寒夢(mèng)啼妝淚紅闌干人亦念其家奈何取之盡錙銖縱一葦之所如凌萬(wàn)頃之茫然【解析】

考查默寫常見古詩(shī)文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來自課外,該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性,所以,學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字,如同音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫法。如“闌干”“錙銖”“葦”“凌”,理解字義去記憶?!军c(diǎn)睛】常見的名篇名句默寫常分為兩類,識(shí)記式默寫、情景式默寫。其中識(shí)記式默寫者查字無默寫,情景式默寫主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用,具有一定難度,理解和記憶同時(shí)考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來自課外,該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句,需要定的技巧。理解性背誦是基礎(chǔ)。要想做對(duì)名篇名句情景式默寫題,首先要下大功夫苦功夫,把原文要求背誦的段落背會(huì)。這是做對(duì)這類題的前提條件。否則,要談默寫就是無源之水,無本之木。背誦的時(shí)候要注意要在理解原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦,不要死記硬背。要背得認(rèn)真,記得準(zhǔn)確,不要一知半解,似是而非。把握語(yǔ)境審好題是關(guān)鍵。高考名篇名句情景式默寫,考查的是對(duì)文章內(nèi)容和內(nèi)涵的理解。因此在默寫的時(shí)候,要在緊扣文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把握好情景式默寫題。7、在奔跑中奮力逐夢(mèng),做新時(shí)代的追夢(mèng)人,請(qǐng)欣賞歌舞《我們都是追夢(mèng)人》?!拔覀兌荚谂Ρ寂?,我們都是追夢(mèng)的人”,這句話說出了我們的心聲。中國(guó)正在發(fā)展,未來會(huì)更好。請(qǐng)欣賞朗誦《可愛的中國(guó)》?!窘馕觥?/p>

試題分析:本題主要考查微寫作的能力。寫好微寫作可以從以下四個(gè)方面來考慮:①為什么要寫作,即寫作目的;②寫給誰(shuí)或?qū)懡o誰(shuí)看,即寫作對(duì)象;③用什么形式來承載表達(dá)的內(nèi)容;④語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)寫作目的、寫作對(duì)象所需要的得體的語(yǔ)言。微寫作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。串詞的語(yǔ)言特征:抒情重于敘述,多排比、重復(fù)句,注重音節(jié),串詞要求語(yǔ)言優(yōu)美,它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力,講究抑揚(yáng)頓挫,串詞語(yǔ)言注意章節(jié)美。本題需要注意從材料所給五個(gè)節(jié)目中選擇兩個(gè)作為上下節(jié)目撰寫一段串詞,緊扣春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的主題“奮進(jìn)新時(shí)代,歡度幸福年”,用流暢的語(yǔ)言表達(dá)即可?!军c(diǎn)睛】微作文,顧名思義,就是微小的作文,字?jǐn)?shù)一般在100到300字以內(nèi)。從表達(dá)方式看,可以把微寫作分為六大類:記敘類、描寫類、說明類、議論類、應(yīng)用類、抒情類。本題屬于議論性微寫作。議論類微寫作要求考生能夠?qū)δ骋皇挛?、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評(píng)論或加以賞析。此類微寫作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料,然后明確論點(diǎn),接著分析材料,用合適的論證方法,或舉事例,或引名言,圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾再總結(jié)全文,照應(yīng)開頭或強(qiáng)化中心,提出解決問題的辦法。記敘類微寫作,不必六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果)面面俱到,一般以事件的某個(gè)環(huán)節(jié)或人物的某個(gè)方面為中心,描繪出一個(gè)精彩的鏡頭,或是動(dòng)人的畫面,進(jìn)而揭示事件的意義,展示人物的個(gè)性。說明類微寫作的對(duì)象可以是日常物品、影視作品,可以是場(chǎng)所、建筑、時(shí)令特征,也可以是漫畫等。事物說明文的寫作關(guān)鍵是要抓住事物的特征,而漫畫說明文重在準(zhǔn)確、全面。語(yǔ)言要通俗易懂、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。直抒胸臆的抒情類微寫作,可以借鑒頒獎(jiǎng)詞的寫法,采用第二人稱,使用直接表白的形式,直接抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人稱,借助比喻、擬人、夸張等修辭手法,將抽象的感情形象化、生動(dòng)化。間接抒情的抒情類微寫作,往往需要結(jié)合描寫、議論等表達(dá)方式,抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。應(yīng)用類微寫作要了解其基本格式要求,如標(biāo)題、稱呼語(yǔ)、問候語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)、落款等,同時(shí)還要積累一定量的謙辭與敬辭,注意語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。8、《邊城》:翠翠身世可憐,但她卻樂觀向上.其父母因?yàn)椴皇钦?jīng)夫婦,所以注定了以悲劇了此一生.翠翠的父親為了維護(hù)軍人的尊嚴(yán)而自刎,其母也因“愿得一心人,自首不相離”的誓言而殉情,留下了稚幼的翠翠和“白發(fā)人送黑發(fā)人”的老船夫,祖孫倆從此相依為命,守著青山綠水與一葉扁舟、一條黃狗愉快度日.貧困卻也悠游自在,渡人過河卻不收取一分錢財(cái),有時(shí)也會(huì)獻(xiàn)上自己的茶水和草藥,當(dāng)真是安貧樂道,活的如神仙般自在.翠翠為人天真活潑,處處儼然如一只小獸物.人又那么乖,和山頭黃麋一樣,從不想到殘忍的事情,從不發(fā)愁,從不動(dòng)氣?!窘馕觥?/p>

本題考查學(xué)生微寫作的能力,也是考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答微寫作,關(guān)鍵在于如下幾點(diǎn):一是注意審題,有幾問,有無修辭、句式、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式等方面的要求;二是注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔,觀點(diǎn)要明確,注意直接入題,不必鋪陳;三是力求結(jié)構(gòu)完整,運(yùn)用如下的結(jié)構(gòu)方式,如前后照應(yīng)式、篇末點(diǎn)題式、總分總式等;四是注意表達(dá)方式的運(yùn)用,受文體的限制,一篇文章總以某種表達(dá)方式為主,同時(shí)兼用其他表達(dá)方式;五是注意時(shí)空的局限性,不能任意發(fā)揮和聯(lián)想;六是主題要觀點(diǎn)成熟健康,即不偏激不牢騷,符合主流思想意識(shí);七是寫作要有創(chuàng)新意識(shí),體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)。就本題而言,考生需要對(duì)《吶喊》《邊城》《紅巖》《老人與海》四部經(jīng)典有所了解,如書中的主要人物、次要人物,如這些人物的人生經(jīng)歷,人物在生活中的表現(xiàn);然后選出自己最熟悉的一個(gè)次要人物,思考與之相關(guān)的情節(jié),分析這一情節(jié)中展現(xiàn)出的人物特點(diǎn),最后對(duì)此做出評(píng)價(jià)。如《邊城》里的主要人物是翠翠,次要人物有翠翠的媽媽和爸爸,如船總順順,如《老人與海》中主要人物是老人,次要人物有孩子,明確了人物之后還要思考相關(guān)的情節(jié),如老人捕捉馬林魚,與鯊魚搏斗,如翠翠與祖父相依為命,等等;明確人物,分析情節(jié)之后,還要思考人物的表現(xiàn),彰顯出的精神或者生活態(tài)度,并且做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。9、信息時(shí)代,讓理性成為行為自覺網(wǎng)絡(luò)出

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