中學生禁毒主題班會教案大全中學生禁毒主題班會教案1教學目標：認識常見的毒品，知道其危害，并能自覺預防。了解戒毒難的問題所在，了解毒品對人的影響不僅是生理而且是心理的。教學重點：認識常見毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。認識毒品與艾滋病的關系。教學難點：了解毒品的危害，并能自覺抵制。教學準備：宣傳短片及圖片。教學時間：1課時教學過程：一、引入課題[用關于禁毒的電視廣告引入]討論：分組討論，并派代表談談看了宣傳短片之后的感受。二、什么是毒品?毒品——毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺()、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。三、幾種毒品介紹課前布置作業，讓學生自己上網找有關毒品的資料，包括屬性及危害等，然后為其他同學介紹。教師只作補充。(讓學生動手，能使學生更積極的去關注這個問題。而同時，在找資料的過程當中，學生會看到很多關于毒品的其他介紹，類似毒品讓人自殘的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。這樣能更加震撼他們的心靈。)四、吸毒的原因分析討論：吸毒的原因有哪些?總結：根據調查，吸毒的原因大致有以下幾種：(1)好奇心驅使在調查報告中占第一位的原因就是“體會感覺”、“抽著玩玩”、“試一試”、“嘗新鮮”。這種“試一試”的念頭往往就是走吸毒不歸路的開端。(2)尋找刺激吸毒時髦、氣派、富有，特別是一些先富起來的個體老板，認為該享受的全體驗過了，抽一口，不枉來一世。可這一抽上，富有很快變成貧窮，百萬富翁淪為乞丐多不勝數。(3)逆反心理有人為吸毒者作戒毒榜樣，導致吸毒后戒不了;有的被激將而吸毒，特別是個性極強的人往往被自信心所蒙蔽。(4)被欺騙、引誘不少吸毒者是在毫不知情的情況下被欺騙吸毒，幾次后找到了欣快感而無法自拔。不少毒販為擴大毒網，經常利用青年學生的無知多方引誘。(5)環境影響多見于家庭親友，所謂近墨者黑。(6)負面生活事件影響對于感情脆弱、意志薄弱的人更容易發生。夫妻感情不和、失戀、父母離異、事業受挫、經營破產、失業待業等引起的苦悶、情緒低落，以毒麻醉，解脫苦惱。(7)醫源性成癮由于國家對于麻醉品控制較多，現在醫源性阿片類藥物成癮已不多見。可以看出，許多人開始吸毒都不是因為身體的需要，而是因為心理好奇的驅使。每個人對毒品大概都有好奇心，但是，每個人也都潛在的存在能自我控制的力量。我們學習毒品的危害，是為了讓大家能在遇到類似的事情或是類似的好奇心時，運用好自己那種控制自己的力量，不要一失足成千古恨。五、毒品的危害[討論]找身邊人的例子，來分析其危害。[案例]兒女染毒癮親人淚滿襟某某同志是著名的老紅軍。其兒子從1993年染上毒癮后，兩年時間吸掉家中10多萬元的資產。在無錢吸毒的情況下，1995年3月，吸毒成癮的兒子偷走英雄父親的一枚軍功章，拿到廣州換回1克毒品，其父淚流滿面地找到公安局，要求公安機關無論花多大代價都要追回軍功章。他說“兒子不要可以，軍功章是黨和國家榮譽的象征，是我用生命和鮮血換來的。”[闡述]毒品的危害可從兩個方面來分析：1、生理危害。2、心理危害。同樣的，戒毒業就要從兩個方面來進行，生理戒毒比較容易，而心理戒毒比較困難。對毒的心理依賴，讓很多人在戒毒多次后仍然選擇繼續吸。(用一些屢次戒毒不成功的案例來說明問題。)六、如何防止染上毒癮[討論]如何防止染上毒癮。[總結]只要做到以下幾條，青少年就能有效地防止吸毒：(1)接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理;(2)樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦;(3)不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語;(4)不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關;(5)進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑;(6)即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。七、想和做：1、別人吸毒，真的不關我們的事嗎?2、如果發現有人吸毒、販毒，你怎么辦?3、我們在交友、選擇活動場所時應注意什么?為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標?4、當有人向你提供毒品的時候，你該怎么做?5、小結：根據你們的回答，老師概括出五個方法：(1)直截了當——堅定直接地拒絕引誘。(2)金蟬脫殼——根據不同情況找借口委婉拒絕。(3)主動出擊——立刻提出反建議。(4)秘密報案——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。(5)及時告知師長——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。八、教師總結：人的生命只有一次，我們要珍惜生命，也要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。所以，我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人的責任。讓我們時刻記住：“珍愛生命，遠離毒品”。中學生禁毒主題班會教案2教學目標：1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。教學手段：借助圖片、多媒體輔助教學。教學形式：師生互動，討論、交流。教學過程：一、出示題目。(遠離毒品關愛生命)二、什么是毒品及毒品的種類。1.談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)2.講解：《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺()、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：(讓學生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。3.看了這些圖片，你有什么感受?(自由談話。)三、介紹毒品的危害。(結合圖片)問：毒品有那些危害呢?1.毒品毀人毀健康。(1)毒品摧毀人的消化功能。(2)摧毀人的神經系(3)摧毀人的呼吸及循環系統。(4)傳染性病及“愛滋病(AIDS)”。2.毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。(1)喪失工作能力。(2)傾家蕩產。(3)給家人帶來無盡的折磨。3.吸毒導致墮落、犯罪。4.吸毒危害社會，成為世界公害。四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。五、討論，交流體會。1.了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。2.讓學生自由發言。六、讓學生了解防毒的方法。1.問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做?(學生發言。)2.防毒有五種措施：一是直接拒絕;二是找借口溜走;三是提出反意見或轉移話題;四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。七、總結。同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報;為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。

第一篇：主題班會做個有責任心的人教案做一個有責任心的人---主題班會活動設計一、班會背景：今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結構的發展，學生在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任。二、班會目的：1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推諉。3、通過活動讓學生做事不負責任，會對他人、集體、國家帶來不好的影響。三、班會準備：1、學生注意觀察我們班的同學做事負責與不負責的事例；2、ppt課件，教案3、教室布置：（1）以“責任心”為主題在教室后面的黑板出一期墻報；（2）學生圍成U字型；（3）教室前的黑板中間畫成心型，寫上主題并適當點綴。四、班會過程1、教師導語為今日班會鋪墊2、講故事《一個小數點釀成的故事》它講的是1967年8月23日，前蘇聯宇航員科馬洛夫獨自一人駕駛“聯盟1號”宇宙飛船完成任務準備返航時，發現降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責任心不強，忽略了一個小數點。3、引出什么是責任感根據課件講。4、根據課件提示安排學生場景表演并發表看法。5、老師講故事，學生評價6、圖文分析在社會、學校和家里怎樣做到有責任感7、總結如何做個有責任感的人。老師班會結束語：從小事做起，從我做起，讓優秀成為一種習慣，希望我們每個人都是個有責任感的好孩子，就從今天開始讓自己更加優秀吧！謝謝大家！今天的班會到此結束。

第二篇：做一個有責任心的人主題班會教案做一個有責任心的人主題班會教案東青小學五年級輔導員鄭亦方一、班會背景：今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結構的發展，學生在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任。二、班會目的：1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推諉。三、班會準備：1、學生注意觀察我們班的同學做事負責與不負責的事例；2、教室布置：（1）學生坐整齊；（2）教室前的黑板寫上主題。四、班會過程（一）程序1、學生導語；2、講故事《成長與責任》，學生談感受；3、學生列舉班級“責任心”強的事例；4、讀名人名言；5、輔導員總結；（二）活動紀實1、隊會儀式2、宣布活動開始班長：責任心是金。俗話說：“是金子總會發光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！五（1）班“做一個有責任心的人”主題班會現在開始！3、講故事班長：同學們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應盡的責任。輔導員講故事：烏鴉兄弟倆同住在一個窠里，有一天，窠破了一個洞，大烏鴉想老二會修的，小烏鴉想老大會修的，結果誰也沒有去修。后來洞越來越大了，大烏鴉想：“這下老二一定會去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這下老大一定會修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”結果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窠里，哆嗦地叫著：“冷啊！冷啊！”大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修。小烏鴉想：“這樣的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了。”如此冷的天氣可還是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。風越刮越兇，雪越下越大。結果，窠被大風吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。學生感受：只要烏鴉兄弟中的其中一個能負責任，它們就不會有這樣悲慘的下場了。看來，責任心太重要了。責任心的范圍很廣，自信心、進取心、孝心等等，它們的核心就是責任心。讀名人名言：高尚、偉大的代價就是責任。——丘吉爾【英】盡管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。——劉易斯【美】每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。——林肯【美】人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。——梁啟超【中國】一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。——列夫·托爾斯泰【俄】要使一個人顯示他的本質，叫他承擔一種責任是最有效的辦法。——毛姆輔導員總結：同學們唯有樹立責任意識,你們才能取得更大的進步,才能擁有更好的發展。責任對于人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂患的力量;是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會使自己更美麗、更高尚。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始,從每天的清晨開始,做一個有責任感的人!腳踏實地,拼搏奮斗,你們一定可以成為祖國有用的棟梁!

第三篇：做一個有責任心的人(主題班會教案)生命因你而閃光主題：做一個有責任心的人德育目標：學生對責任、責任心有更深的認識，增強責任感德育重點：責任心中最重要的一條是自我負責德育過程：一、導入講究衛生，人人有責；節約用電，人人有責；節約用水，人人有責；保護環境，人人有責；森林防火，人人有責；交通安全，人人有責；節約能源，人人有責；保護動物，人人有責；保護地球人人有責??這些標語你們一定熟悉吧，看了有感觸嗎？“國家興亡，匹夫有責”，“你要對你的言行負責”，“后果自負”，“我自己做的事情，我負責”，??你聽過、說過這些話嗎，你明白這些話的分量嗎？這些隨處可見的標語，這些常被人掛在嘴邊的話，都涉及到一個內容：“責任”。同時這些標語，名言警句的作用就是提醒每個人：“一定要有責任心”。這節課我們就來談談“責任”和“責任心”。二、概念上的“責任”“責任心”1、概念及理解責任：分內應做的事；沒有做好分內應做的事，因而應當承擔的過失。每個人都肩負著責任，對學習、對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。”責任心：責任心也叫責任感，就是自覺地把份內的事做好的一種心情。2、“責任”與“責任心”的不同責任心與責任不同。責任是指對任務的一種負責和承擔，而責任心則是一個人對待學習、工作、家庭等的一種態度。責任心是簡單而無價的。每個人都有責任，但不等于每個人都有責任心。責任只是一種任務，而責任心是一種精神境界，一種內在修養。對什么是“責任”同學們比較容易理解，我們就不多說了。我們重點討論什么是“責任心”。3、“責任心”的分類主要可以分為六類：自我責任心、他人責任心、集體責任心、任務責任心、承諾責任心和過失責任心等。而這六類又可以劃分為兩大類，自我責任心、任務責任心、1承諾責任心主要是與自我相關的責任心表現，是對自己的事情、自己承擔的任務、自己的承諾承擔責任，而他人責任心、集體責任心、過失責任心則主要涉及的是自我與他人之間的關系，是對他人的事情、集體的事情、對他人產生的不良后果所承擔的責任。其中自我責任心是基礎和根本。一個對自身都不負責的學生，就無從談起對家庭、社會、國家負責。當然，我們所講的自我責任心是指一個人在遵守道德、法律法規的前提下，對自己的生存和發展抱以積極主動、認真負責的態度而產生的情緒體驗的反應。它不包括那種損人利己、損公肥私的極端自我負責的“自私心理”。“窮者獨善其身，達者兼濟天下”，其實只有先“善其身”才能“濟天下”。三、生活中的“責任心”理論總是抽象的，而“責任心”也不應該寫在白紙上，而應活在人們的心中。現實生活中就有一部分人有極強的責任心。1、例一：武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設計者是英國的一家建筑設計事務所。20世紀末，也即那座叫做"景明大樓"的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的某一天，它的設計者遠隔萬里，給這一大樓的業主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務所在1917年所設計，設計年限為80年，現已超期服役，敬請業主注意。點評：80年前蓋的樓房，不要說設計者，連當年施工的人，也不會有一個在世了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操這份心的，竟然是它的最初設計者，一個異國的建筑設計事務所！經歷了80多年，建筑工人、工程師大概都走了，然而人不在了，責任卻沒有丟，這個設計所的多少批職員，一批批肩負起責任，又一代代傳給后來的人。遠在異國的這樣一座小樓，始終有人對它負責，能做到這一點真是令人贊嘆。2、例二：大連市公共汽車聯營公司雙層巴士司機黃志全，在行車的途中突然心臟病發作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：——把車緩緩地停在路邊，并拉下手動剎車閘；——把車門打開，讓乘客安全地下車；——將發動機熄滅，確保了車和乘客的安全。點評：黃志全，這個令人肅然起敬的名字凝結著生命不息、盡責不止的崇高，他走了，卻留下了燦爛的輝煌。3、例三：早晨，陽光明媚，上班的路上看到十字路口的一位協管同志站在了紅綠燈閥門下邊的一個凳子上。正好趕上紅燈，等了半天也不見變綠，仔細一看，原來是燈壞了，不會閃了，協管才站在凳子上“手動”（扳動開關）指揮燈。行人都停在2邊上靜靜地等待著，就聽旁邊一位穿著時尚并且十分個性、騎著賽車的小伙子在那兒蠻不在意地說了一句：“這人有病吧，壞就壞了唄！”周圍的人等得不耐煩的已經闖了過去，剩下的還在那等著......點評：同學們到底誰有病？用手扳動紅綠燈，指揮交通的協管員錯了嗎？不，那是對平凡崗位的盡職盡責，那是對過往行人、車輛的負責。當然生活中沒有責任心的人也很多。4、例四：本報訊（記者常珊珊特約記者趙懋忠通訊員蔡親波）“．．．．．．據省氣象臺介紹，今年立春以來，冷空氣活動頻繁，經常伴有降溫降雨，天氣總是時冷時熱、時晴時雨。受冷空氣南下影響，27日夜間到29日白天，北部灣北部海面、瓊洲海峽、本島東部海面今天上午東北風6級、陣風8級；北部灣南部海面、本島南部、西部海面東北風6級、陣風7級，。”點評：這是《海南經濟報》2月28日的頭版上一字不差地抄來的。連最后的那兩個連在一起的“，。”也是抄來的。標點符號的錯用咱不去說它。“27日夜間到29日白天，北部灣北部海面、瓊洲海峽、本島東部海面今天上午東北風6級、陣風8級”，這句話到底在說哪天的天氣？還有2月份有29日嗎？還有，請同學注意通訊員、特約記者、記者已經三個人了，再加上版面的編輯，報社的校對，這篇稿子至少要經過5個人的手最后才能見報。五個人中哪怕有一個人是認真工作的，是對工作負責任的，就不會出現這樣的簡單低級錯誤。近幾年，中央電視臺每年都有“感動中國”人物評選活動，引起全社會的普遍關注，也感動著你我。今天，就讓我們再為他們感動一次。人物：洪占輝（1）觀看視頻（2）請同學講，洪占輝什么地方打動了你。點評：當他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學，在艱辛中自強，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。正是一份強烈的責任感，使哥哥這個稱呼在他心里有著獨特的分量，使得他在困難面前永不退縮，更重要的是他從未放棄自己，這就是對自己的負責。從洪占輝身上我們也更清楚地認識，對自己負責的重要性。對此請同學們來談談洪占輝在哪些做法上是對自我的負責。（3）全面的認識責任心。通過以上的事例，我們對責任心有了更全面的認識。3所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心、慈悲心、同情心、憐憫心、雄心、恒心、孝心、關心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。責任心關系一個人的命運，決定一個人的成就大小。責任心很強，就會對工作認真負責，一絲不茍，能表明一個人富有進取心、事業心和成就感，有極強的主人翁精神，有做好工作的強烈愿望，是一種對所從事職業熱愛和忠誠的外在表現。我們也常看到這樣的標語“把忠心獻給祖國，把愛心獻給社會，把關心獻給朋友，把孝心獻給父母，把信心留給自己。”要搞好人與人之間、人與社會、國家之間的關系，以上“五心”中真的不能缺少一個。所以，不少學校的師生都很推崇這“五心”。但是，這“五心”的前提或基石是什么呢？是責任心。為什么？這是因為一個人對自己、對朋友、父母、社會、國家的責任心越強，他對國家才能越忠心，對社會才能越有愛心，對朋友才能越關心，對父母才能越有孝心，對自己也才能越有信心。四、責任在左，感動在右1、我被洪占輝、李春燕感動，也被我們班的同學們感動著，請同學們看幾張照片。感動一：紅旗飄飄點評：當流動紅旗在高二（11）班迎風飄揚時，同學們盡情地為它鼓掌；當下課鈴響時，同學們趕緊把窗簾拉開，目的是“炫耀”我們的紅旗。我為你們的這份集體榮譽感而感動，更為隱藏在集體榮譽感背后的對高二（11）班的強烈責任心而感動。感動二：今天的講臺我作主點評：這是由班委組織的第一節班會課，班會課很成功，同學們收獲很多。那一時刻我被高二（11）班班委的責任心所感動。正是有了這份責任心，我們班在短短的半個學期里取得了“無數”個第一。感動三：語文科代表的登記本點評：這本登記本，寫滿了姓名與數字，這些并不是我命令，要求憶雯同學做的。是責任心驅使憶雯同學認真登記每一次作業上交情況，認真分析每一次小測的成績情況。一年半以來我從沒有以任何形式獎勵過憶雯同學，也很少表揚她，因為我知道她做這一切不是為了我的獎勵和表揚，所以我只能在心里默默地感動。感動四：凳腳深處……評：這是最讓我感動的一幕。12月9日，星期六晚六點左右，這個本可以逛街休閑，聊天打牌的時段，我們班林寧娜、林華云、吳思勉、高月霞、孫振忠同學早已4坐在班上認真學習了。我想他們的家長如果看到這張照片一定會很欣慰，因為他們對自己很負責任。2、也許讓我們感動得還不僅這些，我們班里有哪些人、哪些事讓你感動了呢？（時間允許可多講，時間不允許可少講或不講）五、明確自己的責任，做一個有責任心的人請同學按要求仿寫句子：我一定要想盡辦法把高二（11）班管好，這是我的責任，因為我是高二（11）班的班主任。我一定要好好孝敬父母，這是我的責任，因為我是他們的兒子。??要求：①內容一定要真實②符合自身情況③要切合實際，避免空談六、小結1、通過上面幾個環節，同學們對“責任心”的重要性應該有了更深的認識。我們一定要告訴自己：“我一定要成為有責任心的人”，我們還可經常問自己“我為什么這樣?我可以怎樣?”“我怎樣改正缺點”“我怎樣才能對自己負責”，如果每天都能反省自己，不斷認識自我，我們就能成為有責任心的人。2、要把“人人有責”變成“人人行動”，我們要不斷的對自己說：“這是我的責任。”提醒自己，要承擔屬于我們自己的那份責任，但我們要明白“責任心”不是用嘴吧來標榜，而要用行動來證明。3、一定要明白，“責任心”的核心內容是自我負責。對自己負責的人，才可能對他人負責；對自己負責，也是對他人負責。高二（11）班是“萬馬奔騰”的班級（很多同學屬馬，都已17歲），同學們都是成年人了，成年人與兒童、青少年最大的不同就是我們要承擔責任。只要我們大家都有責任心，我相信高二（11）班一定是龍馬精神，一馬當先，馬到成功。

第四篇：做一個有責任心的人主題班會教案青年人的責任與義務八年級13班張俊龍一、班會背景：今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結構的發展，學生在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任。二、班會目的：1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推諉。三、班會準備：1、學生注意觀察我們班的同學做事負責與不負責的事例；2、教室布置：（1）學生坐整齊；（2）教室前的黑板寫上主題。四、班會過程（一）程序1、學生導語；2、講故事《成長與責任》，學生談感受；3、學生列舉班級“責任心”強的事例；4、讀名人名言；5、輔導員總結；（二）活動紀實1、隊會儀式2、宣布活動開始班長：責任心是金。俗話說：“是金子總會發光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！3、講故事班長：同學們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應盡的責任。講故事：烏鴉兄弟倆同住在一個窠里，有一天，窠破了一個洞，大烏鴉想老二會修的，小烏鴉想老大會修的，結果誰也沒有去修。后來洞越來越大了，大烏鴉想：“這下老二一定會去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這下老大一定會修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”結果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窠里，哆嗦地叫著：“冷啊！冷啊！”大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修。小烏鴉想：“這樣的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了。”如此冷的天氣可還是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。風越刮越兇，雪越下越大。結果，窠被大風吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。學生感受：只要烏鴉兄弟中的其中一個能負責任，它們就不會有這樣悲慘的下場了。看來，責任心太重要了。責任心的范圍很廣，自信心、進取心、孝心等等，它們的核心就是責任心。讀名人名言：高尚、偉大的代價就是責任。——丘吉爾【英】盡管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。——劉易斯【美】每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。——林肯【美】人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。——梁啟超【中國】一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。——列夫·托爾斯泰【俄】要使一個人顯示他的本質，叫他承擔一種責任是最有效的辦法。——毛姆輔導員總結：同學們唯有樹立責任意識,你們才能取得更大的進步,才能擁有更好的發展。責任對于人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂患的力量;是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會使自己更美麗、更高尚。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始,從每天的清晨開始,做一個有責任感的人!腳踏實地,拼搏奮斗,你們一定可以成為祖國有用的棟梁!2017年5月15日

第五篇：做一個有責任心的人主題班會做一個有責任心的人主題班會主持詞1、開場。主持人（女）：人的一生會追尋許多。好的學習成績、愉快的游戲、好吃的東西……而今天我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西——最寶貴的的品質。主持人（男）：那你說，在我們漫長的人生道路上，最寶貴的品質是什么？主持人（女）：是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂觀、勤奮……主持人（男）：別急，我先請你聽段故事！2、講故事。主持人（男）：同學們，有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定男孩交14美元的罰金，當時14美元可以買140只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。”從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。3、討論。主持人（女）：這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。大家聽了這個小故事，心里都有什么感受呢？（請李賀飛凡和金致賢同學談談自己的感受）。主持人（男）：謝謝兩位同學！4、聯系實際，列舉班級“責任心”強的典型事例。主持人（女）：負責任不僅表現在認真完成任務，而且表現在自己做錯了事情，勇于承擔責任，不把過錯推給別人。做有責任感的人是社會對我們新世紀的學生提出的要求，它包含著對自己負責、對父母負責、對他人、對集體、對社會、對國家負責。主持人（男）：是的。那么在這里，我想問問大家，你們負責嗎？你的學習目的性明確嗎？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正呢？在我們的學習生活中，你發現了我們身邊有哪些“責任心”強的事例呢？（請同學自由發言）5、總結，宣布活動結束。主持人（女）：剛才大家的精彩發言，感動了我，也感動了在場的每一個人。可見，只要你有責任心，同學們一定會看在眼里、記在心上的。主持人（男）：其實我們不亂扔垃圾、主動撿起地上的一片紙屑、關上別人沒關上的水龍頭，同學都走后關燈、鎖門，幫助其他同學，維護班級和學校的榮譽等等，都是對人，對已那種責任的體現。主持人（女）：雖然都是微不足道的小事，卻也能體現一個人那份可貴的責任心，折射出一個閃光的心靈！主持人（男）：有了責任心就有了愛，有了愛世界才會更精彩！主持人（合）：四（5）班“做一個有責任心的人”主題班會到此結束。2015年愛糧節糧主題班會教案民以食為天，國以糧為安。糧食是人類生存之本，經濟發展之基。值此2015年10月16日第35個世界糧食日來臨之時，為大家提供以下方案一、活動主題：愛糧節糧，從我做起二、活動目的：1、了解勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性，知道現在雖然生活條件好了，但還應該發揚勤儉節約的優良傳統。2、通過主題班會，使學生知道糧食的來之不易以及糧食的可貴，進而養成愛惜糧食節約糧食的好習慣。3、懂得勤儉節約要從我做起，從現在做起，從平時的一點一滴做起。三、活動準備1、確定男女主持人各一名。2、確定詩歌朗誦以及講故事的同學。3、收集珍惜糧食方面的詩歌以及故事。四、活動過程班主任：同學們，今天我們的班會話題是“愛糧節糧，從我做起”。主持(女)：同學們，你們好!“愛糧節糧，從我做起”主題班會現在開始。主持(男)：我們絕大多數都是來自農村，我們的父母都是農民，我們都知道糧食是怎么來的，現在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農民父母們如何辛辛苦苦種出來的。女：請學生自由發言。班主任總結：同學們回答的很好，現在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個環節都不能出問題，如果出問題了，那就成不了白米飯了。主持(男)：既然農民是這么的辛苦，這么的不容易。作為農民的孩子，我們應該怎么做，才能不讓父母的汗水白流?(珍惜糧食)主持(女)讓我們一起來讀一讀：一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換。主持(女)：有人做了做了許多關于浪費糧食的調查，現在就請我們一起來看大屏幕。課件1：我們的調查