Word———教育工作實習個人總結

教育工作實習個人總結篇1

五個多月的實習生活結束了，在學校領導和各位實習同胞們的指導和關心下，我完成了由同學向老師的華麗轉身!這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是同學，又是老師!作為同學，我虛心求教，;作為人師，我兢兢業業，倍感傲慢。我付出了許多，收獲的更多!

思想上：本人思想端正，在學習和生活上樹立起作為共青團員應當起到的帶頭和模范作用。其次來到__中學進行為其半年的頂崗支教，為落實團政府“青春建功新農村”活動，充分發揮共青團員在頂崗實習工程中的樂觀作用，同時也為在實習過程中加強對團員的思想教育，使本人在實踐熬煉中增加共青團員的政治意識，組織意識和模范意識，我樂觀參加并多次組織與國家團相關的活動，不斷通過實踐提高思想熟悉。

本人熱衷于老師職業，尤其是體育老師。在頂崗實習前我樂觀參與各種培訓。在實習中本人秉著以下原則：1，堅持健康第一的指導思想，促進同學的健康成長;2，用各種名人激發同學的學習愛好，培育同學終身體育意識;3，以同學發覺為中心，重視同學的主體地位;4，關注各種差異與不同的需求，依據區分對待原則，確保每一位同學受益;5，在教學過程中，要精講多練，抓好糾錯時機的思路，仔細上好每一節課。努力工作，仔細教學，從未懈怠。

工作上：實習期間，我以高素養的優秀體育老師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近五個月的實習，使我真正體會到作為體育老師的樂趣。從緊急的教態轉變成輕松自如的教態站在同學面前授課，我覺得這就是一種進步。一個生疏的環境，不再是平坦的、有彈性的塑膠場地，而是凹凸不平，一下雨就不能上課的土操場。但我都克服了。遇到這種狀況，在室外上不了我就在室內上理論課。這樣我可以講授理論上的學問，讓他們了解關于田徑方面的學問。我也組織他們在班內做一些嬉戲，讓他們的思想活躍!我們還共同自制教具。例如：接力棒，紙質鉛球、足球、壘球等來做活動，既環保又平安。在中三體測時沒有單杠，練不了臂力，沒有器材，體育課上在有限的條件下我用分組輪換的教學方法，動力靜力訓練相結合的訓練原則運用很好，充分體現了男女差異和區分對待!

總之，通過實習在課堂上我的教態自然了，動作示范也規范標準了，整節課支配的合理了，會適當的利用教學方法了，課堂上消失的一些大事會處理了。這就是我的進步與收獲!

教育工作實習個人總結篇2

我于20__年__月__日到__學校進行教育實習，本次實習主要包括：聽課，學校語文、數學教學，班主任工作三個部分的內容。

一、詳細狀況如下：

1、聽課階段。學會聽課也是老師教育水平提高的一項重要途徑，學會聽才能從別人的教學中看到自己教學的不足，從而不斷改進，為同學呈現的課堂。對于我們這些未畢業的高校生來說，聽課更是關鍵，這是我們學習并提高自己教學力量最有效的方法之一。通過聽課我們了解到當今學校教育的進展狀況，不同班級學校生心理進展的特點。也學習到了老師處理課堂問題以及管理同學的方法，更重要的是對語文與數學的教學有了更深地理解。

2、語文、數學教學階段。一個星期聽課結束后，我們開頭以一個學校老師的身份登上人生的第一個講臺。上課之前我們必需認真研讀教材、大量查閱相關資料、通過聽取原任課老師的珍貴看法后才開頭仔細備課，備好課后必需通過試講，再依據老師所提出的建議對自己的教案進行修改。上課之前必需一遍一遍的熟識自己的教案，課上完以后老師的點評是至關重要的，它將促進我們教學力量的提高。課后準時對自己的教學進行反思，不斷完善自己的教學方法，提高對教育的熟悉。

在實習期間我上課節數為12節，其中一節為主題隊會。批改作業數量過千，輔導同學多人，對某些同學準時進行了個別教育，督促同學改正不良習慣。主動與同學溝通，了解并關心同學，在學習反面準時訂正同學錯誤，急躁講解直至同學理解。

3、班主任工作。首先，了解整個班級的基本狀況、同學的特點及學習狀況，關注問題同學。其次，了解班主任日常管理工作，學習并實踐管理班級的方法。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命、關懷自己、關懷他人”的主題隊會，通過活動讓同學學會珍愛生命，關懷自己生命平安的同時也不忘關懷他人，關心他人。在此期間，我更多的是監督同學的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘結合他們的生活實際、年齡特點對他們進行思想道德教育并對問題同學進行個別教育。此外還參與其他活動。如：出黑板報、裝飾教室及班級櫥窗等。

二、教育實習中取得的成果與收獲

一個月的實習讓我感受頗深，有了許多收獲，我主要想從學問方面，老師素養、全面教育力量三個方面來談談我的感受。

1、學問方面。在這方面我深感學問學問浩如煙海，“活到老學到老”說的一點沒錯。老師要有精神的專業學問，廣博的科學文化，豐富的教育和教育心理學問。我們應當與同學一起學習，共同進步。通過師生的良好合作老師可以不斷提高教學水平，同學可以提高學習力量。

2、老師素養方面。首先老師肯定要喜愛教育事業。教書育人要求老師要有劇烈的事業心、責任感、教學的熱忱、一絲不茍的工作態度，細致敏銳的觀看力等。教育事業需要的是老師對她的忠誠和無私奉獻，必需竭盡全力充分發揮自己的才智來投入工作。假如你想靠老師的職業當做就業別無選擇時的一條路，在工作中得過且過，假如真是這樣那么我為這位老師的同學感到惋惜。老師的工作很累但是我感覺很充實、很滿意。因此只有喜愛教育事業才能對教育抱有執著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅持自己的選擇，保持一顆平常心專心的對待每天的教學工作。

其次，老師要喜愛同學。老師只有首先付出對同學的愛才能收獲同學的愛與敬重。教育是學問的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通與溝通。因此要最重同學，把罵變為提示，讓同學在歡樂的班集體成長。

再次，老師要以身作則，為人師表。在教育過程中老師的一言一行、一舉一動都深深印在孩子的腦海里。同學也是從老師這里學會如何待人接物，如何做人等。因此老師必需在各方面做好同學的表率。

三、全面的教育力量。

(1)課堂教學力量。老師要勝任教學工作必需具有處理分析教材，把握各個教學環節，運用各種教學方法、技術手段及教學組織的力量;具有了解同學共性特點，有效指導同學學習，培育同學學習愛好，激發同學求知欲、想象力、制造了的力量。

(2)語言表達、溝通力量。口頭語言表達要精確規范，簡潔生動，富有規律性、感染力和勸說力;書面表達觀點正確、內容充實，行文流暢，書寫工整精確。

(3)信息技術與學科教學整合的力量。老師信息技術力量必需達到國家對老師提出的標準，并把計算機與學科教學很好的整合起來以滿意教學的需要。

(4)組織管理力量。老師面對的是一個集體，因此老師要擅長制定教育教學方案，組織教學和課外文體活動;擅長把不同共性的同學組成一個良好的班集體;擅長把任課老師、團隊組織以及同學家長、社會力氣調動起來，協調全都的教育同學。

(5)教育科研力量。老師要想不斷提高自己的教育水平，促進自己教育事業的進展，擁有教育科研力量是一個關鍵點，也是高質量的教育和提高教育職業專業化水平的要求。

(6)學科總會運用的力量。在學校我們學習了許多的技能，如：美術、書法、手工、音樂、舞蹈等，還參與了許很多多的活動，我們應當把這些融入到教學中，加強各學科之間的聯系，利用多種技能豐富課堂增加教學的趣味性。

四、教育實習中的缺點與教訓

1、對本專業基礎學問以及相應的技能把握不夠扎實。在實習中我發覺自己專業學問還很欠缺，而實踐方面更需要大力加強。實習回來同學們有一個共同的感慨：“書到用時方恨少”，假如我們自身沒有很好的基礎無論你今后從事什么職業都會很困難，老師的工作容不得一點馬虎，你的一點疏忽可能會毀了孩子的一生。

2、老師語言的感染力不夠。在課堂上老師的語言魅力是一道亮麗的風景線，老師語言的魅力可以調動全部同學的樂觀性，帶動同學心情，提高課堂效率。假如語言沒有感染力，就算你的教案設計的再好課堂也是干巴巴的，就像風干了的蔬菜，沒有生氣，沒有活力，更沒有效率。因此，在今后的學習中這將是我重點突破的教學技能之一。

3、班級管理的力量欠缺。班級管理是每個老師的重點工作之一，在實習期間雖然仔細學習，主動與班主任溝通方法。但我仍舊感覺在這方面我還有更長的路要走。每天同學都會有不同的表現、不同的問題。同學再不斷成長，各個方面都在發生變化，老師準時發覺問題并實行正確的處理措施對于現在的我而言是一個挑戰。

五、下一步努力目標與整改措施

1、針對專業學問方面。首先，我打算不僅要增加自己的動手力量，提高專業技能，還要堅持不懈的加強理論學問的學習并深化已有的學問。只有完整系統的把握學問才能在教學過程中精確地處理好教材，很好的把握住教材的重難點，才能對教材進行深化淺出的講解，從而保證教學流暢的進行，使同學既學到學問又把握學習方法，讓他們有一個很好的進展。其次，關注教育問題，加強英語教學力量。

2、英語教學方面。我雖然學的是學校教育(英語方向)，但是在學校英語教學方面的訓練卻很少，試講時只講語文、數學。經過在實習期間的觀看我發覺在學校英語也同樣不被重視，所以我下一步的奮斗目標是加強英語學問的學習，提高聽、說、讀、寫的力量，學習學校英語的教學法，雖然我的專業是學校教育，但我信任我可以成為合格的中學校英語老師。

教育工作實習個人總結篇3

將近兩個月的實習生活就要結束了，曾經以為很漫長和難熬的實習到現在竟產生出難舍之情。兩個月中和老師同學的朝夕相處，使我收獲許多，感動許多，更使我明白了作為一名老師所肩負的責任與光榮。

一、實習學校

我這次實習地是在白山市撫松一中。撫松縣第一中學始建于1933年，1986年被吉林省人民政府命名為重點中學。雖說只是一個縣級中學，但教學成果在全市縣(區)級學校處于“領跑”地位，每年也不乏考入北大，清華的同學。學校占地24328平方米，校舍面積14000平方米。教學樓分為A樓、B樓以及C樓，其中B樓為高三樓。學校現有41個教學班，高一14個班，高二14個班，高三13個班(含一補習班)，在校生2500余人。學校現有老師163人，其中專任老師119人。80%的老師年齡在30-40歲之間。任課老師中96%達到本科學歷，其中有討論生學歷者5人，有高級老師25人，一級老師72人，有省級學科帶頭人6人。

在一個多月的實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級同學，本著對同學負責的態度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，始終緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，敬重學校領導和老師，虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷。教學工作方面我這次主要跟隨兩個老師學習，指導老師于老師和實習班主任段老師，分管教學工作實習和班主任工作實習。他們都是特別優秀的老師，從他們身上我學到了許多學問。

二、教學工作

1、聽課

怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛開頭的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關章節，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意同學的反應，汲取老師的優點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講，同時虛心向老師請教。

2、備課與上課

從其次周開頭，在獲得指導老師的同意后，我開頭了對我首課的預備工作。由于老師一再強調首課的重要性，我預備得很專心。反復閱讀教材，仔細設計課程，同時上網搜尋了許多資料，最終做出了一份自認為很完善的教案。惋惜在試講時，指導老師和小組成員并沒有通過，我只得重新修改完善，再試講……由于緊急和其他緣由，我的首課上的并不盡如人意，但這是我第一次站在真實的講臺上，能夠克服緊急與害怕，順當完成我要講的內容，我認為已經算是勝利了。課后，我虛心向我的指導老師請教，好課后的反思和總結，在實踐中發覺自己的不足，訂正錯誤，完善自己。

講課帶給我們最初、的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的同學。他們不會像自己的同學那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。所以我得時刻預備著去對同學的回答做出適當的反饋，同時隨時應對課堂的突發狀況。例如，在一節課上，我講的是對燙傷問題的急救，在__階段，我剛問出同學們如過遇到此類狀況應如何處理，有一個同學立刻拿出一管燙傷藥。原來我是要按課文篇章挨次來講的，但我臨時讓大家先看最終一部分，看看用藥膏這個建議科不科學，由于這一部分提到不應當用燙傷藥。這次針對同學反應的臨時調整調動了同學的樂觀性，大家都熱切，仔細地閱讀文章，查找答案。

同時，我還意識到要想成為一位優秀的老師，不僅專業學問要扎實，同時學識要淵博。我發覺在課堂上假如你要能講出一些與本課內容有關的課外學問，如小故事，或一句流行語等，同學們就立刻來了精神，會樂觀參加爭論中去。在這一方面，我的指導老師就做得特殊好。講閱讀或完形，她并不是就題論題，有時會把文中所講的道理進行擴展，講給同學們一些做人的道理。這是我更加明白了“師者，傳道授業解惑也”這句話的道理。老師，先教做人，再教學問。

過幾次實戰的磨練，雖然我還有許多做的不是很好的地方，但我樹立了在講臺上的那種自信念。這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。

三、實習班主任工作

班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作，我做實習班主任的班級是七班，由于和授課不在同一個班級，這需要我花更多的時間去平衡這兩個班級的工作。但總體來說，我們和實習班主任班級的同學相處得更親密，關系最親。班主任工作主要是每天看間操，自習，并組織班會課。和教學工作一樣，實習班主任工作需要付出真心實意，而如何形成亦師亦友，樂觀健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于一個新集體來說并不簡單。剛開頭，我還不能很好進入到自己的角色，有些放不開，在對于同學消失的問題管還是不管，要管，管到何種程度這些問題上有些顧慮，認為自己究竟是一個實習老師，管嚴管松都不是很好。但好在我的指導班主任段老師人很好，放手讓我管理班級事務，鼓舞我與同學多接觸，多了解他們的狀況。經過熟識階段，我把七班看做自己的班級，多和同學談天溝通，漸漸與他們建立了良好的關系。

組織班會是我做班主任工作最好玩也最有意義的工作。我共組織開了三次班會。第一次班會主題是熟悉你自己。之所以采納這個主題是由于通過與他們的接觸，我發覺有些同學不能正確熟悉自己，有些同學盲目自大，有些同學妄自菲薄，還有些同學對將來迷茫，不知道自己該干什么。我盡量采納敏捷好玩的方式使他們對自己進行自我剖析和對他人進行點評，使他們更加了解自身的優缺點，從而確定努力方向。其次次班會是針對七班同學不喜愛學英語，認為英語很無聊這個問題進行了一次關于英語的終極PK把全班分為兩組，以英語競賽形式進行。對于競賽，同學們熱忱高漲，加上我細心預備的題目豐富好玩，還有我又請來了何佳意，夏宇兩位嘉賓，他們更是爭先恐后，樂觀表現，使得這次班會特別火爆。課后，有個同學告知我說這是他們班有史以來最火爆的一次班會，我聽了很是興奮。第三次班會主題是幸福就在身邊，主要是想讓他們熟悉到身邊的點滴幸福，知足常樂，樂觀對待自己的生活和學習，同時回報身邊的家人和伴侶。

這段時間，從班主任段老師那學習到了怎樣管理班級的學問，技巧和技能等。在與同學溝通的過程中，發覺了不少同學都存在的肯定的問題，如學習基礎差，跟不上班，但很想努力學;聰慧但自控力量差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我準時地給同學做思想工作，開導他們，關心他們樹立樂觀的心態，并利用課余時間關心個別同學補習英語。這使我拉近了與同學間的距離，與他們建立了良好的師友關系。4、不管是什么樣的一節課，肯定要備好課，不然講課的時候就會消失更多的問題，假如不能準時給同學解答的話，那么老師在同學心目中的威信和形象就會大大受損，今后就很難再找回來。

四、實習心得

這次實習是我們把三年來學到的理論學問和專業學問應用到現實課堂的一次實戰。在這次實習中，我收獲了自信，也意識到