Word———游戲策劃方案設(shè)計篇一：嬉戲策劃方案設(shè)計

概要：

兩隊透過掛在中間報紙上的小洞，把乒乓球投入對方陣地的嬉戲

道具：

把幾張鉆有拳頭大小的洞的報紙，用膠帶貼成一大張吊掛在房間政府。

方法：

1、離報紙適當(dāng)?shù)木嚯x劃一條線，各小隊站在線上投乒乓球。

2、在限定時間內(nèi)，把乒乓球投入對方陣地最多的一組獲勝。

晨會嬉戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會都散發(fā)出擋不住的魅力。

那么晨會嬉戲的意義就體現(xiàn)在這里。

1.晨會嬉戲是活動管理的基礎(chǔ)，是公司成員的“鬧鐘”

2.晨會嬉戲是教育訓(xùn)練課堂，它是公司成員的“充電器”

3.晨會嬉戲是業(yè)務(wù)推動的戰(zhàn)場

4.晨會嬉戲是士氣激勵的廣場，它是實戰(zhàn)中激勵公司成員的“啦啦隊”

5.晨會嬉戲是心情的“調(diào)整器”，它可以調(diào)整你不良的心情及工作中的做法晨會活動-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)

篇二：嬉戲策劃方案設(shè)計

一、活動背景：

網(wǎng)絡(luò)營銷課是電子商務(wù)專業(yè)的一門重要的課程，處于大三的同學(xué)們課程許多，身心比較疲乏，上課前難進入狀態(tài)。

二、活動的目的及意義：

讓同學(xué)們放松一下自己，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。

三、活動名稱：

《蘿卜蹲》嬉戲

四、活動目標(biāo)：

需要七個同學(xué)上臺參與嬉戲，同時吸引大家留意力，帶動大家的激情，讓大家頭腦糊涂，興奮精神。

五、活動開展：

嬉戲規(guī)章是從班里選取七個人分別代表白、黃、綠、藍(lán)、紫、黑、紅蘿卜，任選一人先開頭，說“_蹲，_蹲，_蹲完，_蹲(另一人代表的蘿卜名)”被叫到的人連續(xù)說，若未說出或者反應(yīng)稍慢的則被淘汰。為了讓臺下同學(xué)看得明白特意把各種蘿卜名字寫到黑板上，又把寫有蘿卜名字的字條分發(fā)給參與嬉戲的同學(xué)讓他們熟識一下全部參與嬉戲的同學(xué)所代表的蘿卜名字。嬉戲結(jié)束后由最終剩下的贏家選取一個被淘汰的人接受懲處。懲處內(nèi)容為大冒險和真心話。詳細(xì)大冒險和懲處的內(nèi)容由贏家打算，現(xiàn)有以下作為參考：

1.大冒險，向一個與你同姓的人說“你知道嗎，我喜愛你好久了”

2.真心話，你宿舍里最不愛洗襪子的人是誰?

六、時間預(yù)算：

非常鐘

七、活動應(yīng)留意的問題：

留意把握時間，假如快到時間了還剩下好幾個同學(xué)且有難分上下之勢則由主持人宣布剩下的幾個都是大贏家，留意活躍氣氛，帶動全體同學(xué)們的激情。留意嬉戲的難度，假如嬉戲簡潔就適當(dāng)增加難度把參與者手中的紙條收走，假如太難就削減難度，給與其適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

八、活動的總結(jié):

這個嬉戲的考驗了大家的反應(yīng)力量和接受力量，在嬉戲中可能有你意想不到的事情，在意想不到的事情面前你要快速的反應(yīng)以及處理問題，這也是我們將來在網(wǎng)絡(luò)營銷過程中可能會遇到的問題，雖然是小嬉戲，但是訓(xùn)練了我們的大腦，這樣更加有利于將來的工作的進展要求。

篇三：嬉戲策劃方案設(shè)計

一、隊形:成縱隊或圓形均可，后者搭前者肩膀，坐立均可。

二、歌詞:

處處都看得到(馬殺雞，馬殺雞)

雖然是個小動作(馬殺雞，馬殺雞)

使你精神開心(馬殺雞，馬殺雞)

美滿的生活少不它(馬殺雞，馬殺雞)

三、實施方法：

1、先歌詞教唱。

2、令很多人排成一行，或圓形均可。

3、后者手搭前者肩膀。

4、待唱到馬殺雞時每個人均向前者按摩。

篇四：嬉戲策劃方案設(shè)計

一、活動名稱：

趣味互動

二、活動目的：

增加同學(xué)會內(nèi)部人員默契，使同學(xué)會內(nèi)部人員與人員間更加了解，供應(yīng)一個部門與部門間相互了解的平臺。

三、活動對象：

同學(xué)會全體成員

四、活動前期預(yù)備：

通知各部門人員。

五、活動內(nèi)容：

題板猜字

在題板上寫成語，用擊鼓傳花的方式——就是參與活動的人員們(圍成一個圈，間距約為半個手臂的寬度)(之所以需要間距是盡量避開在擊鼓傳花過程中，消失目標(biāo)人物被模棱兩可)坐成一排一排的然后叫一個工負(fù)責(zé)念一句詩或唱幾句歌(反正可以自由發(fā)揮)下面的成員就由第一個人傳一個東西(可以是空瓶子)等那個工說完而下面的人的東西傳到誰那誰就上去表演那個成語(所選成語是能夠用肢體語言表達(dá)出的，并要列出一覽表，便利活動順當(dāng)進行)以此類推選出一個人來表演這個題板上的成語，同學(xué)會全體人員舉手來猜，猜錯的人或全部人都認(rèn)同表演的人不符合成語的，都要接受懲處，《懲處的內(nèi)容為受懲處者要接受其他的人的真心問答(真心話大冒險)5個就可以獲得嘉獎，(嘉獎的詳細(xì)東西可以在(再)定)猜對的人可在身上貼一個圖標(biāo)，》(此處活動敘述沖突)圖標(biāo)達(dá)到。

六、活動時間：

5月22日星期六早上9點

七、活動道具預(yù)備：

1、材料購買——

2、寫題板上成語——

4、收集成語——

3、材料的剪裁與制作——

八、活動經(jīng)費預(yù)算：

白紙10張(10元)

彩色卡紙10張(5元)

雙面膠3卷(3元)

總計：18元

九、活動流程：

活動分兩場，每場15個成語。

十、活動當(dāng)天支配：

1、文體部全體人員進行活動現(xiàn)場布置。

2、舉題板人員

3、負(fù)責(zé)翻題板人

4、負(fù)責(zé)擊鼓人員

5、負(fù)責(zé)發(fā)圖標(biāo)人員

6、負(fù)責(zé)貼圖標(biāo)人員

7、負(fù)責(zé)記錄整場活動內(nèi)容

十一、活動結(jié)果估計：

這個活動是體現(xiàn)人的肢體表達(dá)力量和洞察力量，可以讓成員間看到平常看不到的一面，有助于加深成員與成員間的印象。信任通過本次活動后同學(xué)會會更加和諧，更加活躍，會越來越有聲有色。本次活動使成員們放松了也了解了，可以說是收到了雙贏的效果。

十二、活動后清理現(xiàn)場：

文體部全體成員。

篇五：嬉戲策劃方案設(shè)計

嬉戲名稱：多變的紙球—轉(zhuǎn)貼

嬉戲目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培育幼兒的制造性嬉戲力量。

2、通過不同的體育嬉戲方式，進展幼兒跳動、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的進展。

3、培育幼兒想像力及制造力。

教學(xué)預(yù)備：報紙若干、大籃子若干等。

嬉戲過程：

一、嬉戲前預(yù)備：老師帶幼兒進入嬉戲場地，進行體育嬉戲前預(yù)備工作，活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)(如：報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。

二、想像嬉戲

1、老師引導(dǎo)幼兒前報紙團成紙球想像它像什么?

2、老師對幼兒想像出各種不同物品進行引導(dǎo)性嬉戲。

3、引導(dǎo)幼兒進行一物多玩的體育嬉戲活動。

三、引導(dǎo)幼兒進行小組嬉戲活動引導(dǎo)