潛能生轉化情況記錄表_第1頁
潛能生轉化情況記錄表_第2頁
潛能生轉化情況記錄表_第3頁
潛能生轉化情況記錄表_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

潛能生轉化情況記錄表潛能生轉化情況記錄表潛能生轉化情況記錄表xxx公司潛能生轉化情況記錄表文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度潛能生轉化情況記錄表2016-2017學年第二學期輔導教師時間每天課間地點教師或辦公室學生情況班級姓名期中分數目標分數四（1）強6570四（2）偉6470四（2）浩70學生基本情況這三個孩子的共同點是行為習慣較差，學習缺乏自覺主動性，基礎知識掌握鞏固較差。在每次的考試中，基本都是60—70分之間。初步觀察或診斷優點：1、偉同學課堂學習活躍，喜歡回答問題，也能積極的思考；2、強同學對勞動的熱愛終于學習。不愛寫字不愛讀書，書寫能力以及朗讀能力較弱。3、浩同學的思維能力較強。但是弱在“懶”字。缺點：1、偉同學課堂活躍，但是課下缺乏自覺性，不能主動學習，已學知識得不到鞏固，導致知識的汲取量不高。2、課上注意力不能集中，課下不能及時鞏固，在老師同學的催促下學習，但是假期兩天的學習無人問津導致學習成績不佳。3、浩同學的學習能力不差，但是因為對自身的要求比較松懈，課上課下的學習均不太上心，所以導致學習成績不佳。轉化計劃及所采取的措施一、交流。端正心理態度，認清自身存在優缺點，保持優點，然后改正不足。二、課上鼓勵。努力尋找閃光點，及時鼓勵，激發興趣。三、課下鞏固（主要針對基礎知識部分）。（1）課課清。當天的內容當天及時鞏固。（2）生生互學。充分利用小組長、學習組長進行輪流監督，輪流聽寫。（3）老師監督。老師每兩天檢查一次，及時監督。四、及時檢測，查漏補缺。轉化具體情況周次輔導內容概要一周一、二單元基礎知識鞏固（詞語、日積月累、課文重點句子）二周三、四單元基礎知識鞏固（詞語、日積月累、課文重點句子）三周五、六單元基礎知識鞏固（詞語、日積月累、課文重點句子）四周七、八單元基礎知識鞏固（詞語、日積月累、課文重點句子）五周集體回顧，知識檢測六周重點課文針對性輔導輔導效果強：在輔導過程中，主抓了他的字體書寫。所以在過程中，孩子的字有了較大的進步，而且書寫的正確率也有了較大的進步。每個單元中的詞語不一定全會，但是重點詞語也寫會了不少。偉：這個孩子自從知道自己要轉學之后，學習態度發生了不好的變化，上課積極性小了，課下輔導也顯得散漫了。多次談話之后，也不見起色。但是正確率還是略有進步。浩：自我監

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論