我就是我不一樣樣的煙火Unit1MydayLet’stry&Let’stalk1.能聽懂Let’stry部分的內容,并勾選出正確的圖片。2.聽、讀Let’stalk部分，運用核心句子“Whendoyoufinishclassinthemorning?”“Wefinishclassat1o來’談clock論時.間。”掌握句型“Whendoyoufinishclassinthemorning?并能做出”正確回答。能靈便運用“Whendoyouusuallyeatdinner？”“Usuallyat

o’clock問答.

”作息時間。授課光盤,單詞卡片。Step1:Warm-up1.師生互相問候。T:Hello,boysandgirls!Welcomebacktoschool!Ss:Hello,Miss/Mr/MrsNicetoseeyouagain.T:Nicetoseeyou,too.2.Guessthetime（看手勢猜時間）。Whattimeisit?（課前在黑板上畫一個鐘面，在課堂上張開手臂演示一個我就是我不一樣樣的煙火時間）Ss:It’s9/10/11o’帶clock領學.生(屢次操練)Step2:Presentation1.Listenandtick，聽錄音認識WhereareZhangPengandPedro?2.讓學生勾選出生詞組：finishclass，gobacktoschool，toolate等(教師板書并講解其意思

,并屢次教讀

)3.學生自讀對話，并回答提問：T:Whendoyoufinishclass/inthemorning?Ss:Wefinishclass/ato’clock.Whendoyougobacktoschoolafterlunch?Ss:AtT:Whendoyouusuallyeatdinner?Ss:Usuallyato’（clock代替.詞組并屢次操練幾個句型，讓學生掌握）4.Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.5.師生、生生對話，朗讀Let’stalk部分。6.齊讀、指名讀等多種形式朗讀Let’stalk部分。Step3:Consolidationandextension1.分小組表演Let’stalk部分的對話。（教師先和學生操練，再多找幾組學生操練）2.分角色表演Let’stalk部分的對話。T:Whendoyougetup?Ss:Igetupato’clock.T:Whendoyougotobed?Ss:Ato’clockinthemorning.Iworkatnight（教.師先和學生操練，再多找幾組學生操練）3.練習（PPT出示）。（1）全班學生一起做，再找學生回答。（2）給學生時間獨立完成練習，再核對答案。Step4:Homework背誦并仿寫Let’stalk部分的對話。我就是我不一樣樣的煙火Unit1MydayWhendoyoufinishclass/inthemorning?Wefinishclass/ato’clock.Whendoyougobacktoschool/afterlunch?AtWhendoyouusuallyeatdinner/inSpain?Usuallyato’clock.本課時分為Let’stry和Let’stalk兩部分，主若是讓學生初步感知本單元的重點知識點。Let’st