中學數學的練習設計同學們，大家好，此次調查問卷是用于“中學數學的習設計”研究的，你們的回答將對老師的課題研究和改進我們的教學都有很大的幫助因此希望同學們能認真、仔細、實事求是的填寫。1.你覺得平時數學練習（）A、做起來很有意思B、做起來還行；C、很不喜歡做2、你為什么做數學練習？（）A、感興趣；B、學習需要；C、老師要求；D、家長要求。3、你做數學練習時感到快樂嗎？A、快樂；B、不快樂；C、沒感覺4、你是如何完成練習的？（）A、獨立完成B、抄襲別人練習；C、在別人幫助下完成D、同學間相互研究完成。5、在碰到較難的數學練習時，你會選擇：（）A求助工具書,自己解決；B和同學合作完成；C請教家長或老師；D不完成6.你喜歡老師針對不同的層次的同學布置不同的練習嗎？A

同意B

不同意C

無所謂7、你比較喜歡的作業形式是：面世作業（如練習冊、小試卷等）整理性作業（如小結反思等）A.頭式作業（如背誦等C.制作式作業（如手工等E.主選擇性作業作業難度：作業難度：8、你認為平時所做的作業難度主要是：A.緊扣當天的學習內容，用來鞏固新知的題目為主當天的學習內容的變式題或一般綜合題為主C.以綜合面廣、靈活程度深且有創新意識強的題目為主D.上面三種難度都有9、你希望數學作業的難度是：課堂作業低一些B.課堂作業差不多C.比數學課堂作業稍難，但想一會可以做出來D.以上都有一些

10、如果你不能按時完成練習，主要是因為（多選）：A、練習太多B、練習太難C、沒興趣D、練習太枯燥E、貪玩;F、其它11．你認為完成練習對提高學習成績有作用嗎？A有幫助B一般C

沒有幫助12．你喜歡哪種程度的練習？A難

要深入思考的B中等

稍微思考C

容易

不要思考13．你喜歡用什么時間練習？.A課堂上B課間C中午D

家里7%14．你希望數學老師怎么評價你的練習？A評等級B口頭表揚C舉行練習展覽15、完成一次練習需要多長時間A30分鐘之內B30-90分鐘C90-150分鐘16、你對完成練習的態度是A當做任務,必須完成B經常不按時完成C很快完成,但不管質量8%17、如果你對老師布置的練習不合理是否會向老師指出A會的B不會18.你認為每天做數學作業能助你A.鞏固知識、訓練技能B.培養能力C.取得好成績D.培養數學學習的方法、習慣和態度等。19你認為目前的數學作業對你的自學能力和學習習慣的培養是A.幫助很大B.助較大C.幫助不大D.學習過程中的負擔E.說不清楚20.你認為每天做多長時間數學作業最合適：小時以內B.0.5-1小時C.1-2時

D.2時以上二、對調查結果的分析及反思240份關于數學練習有效問調查問卷中,完成練習質量較高的學生僅占29.5%時常出現小錯誤的占38.2%錯誤情況較重的占19.6%完成情況較差的（不會做或只對一道題）12.7%。結果表明，除了部分由于對所學知識不理解因而完成作業有困難的學生外許多成績不錯的學生對待練習的態度也不積極主

要表現為:(1)他們雖然大多數情況下能按時完成練習作業對練習的認識只停留在練習是學生應完成的一項任務這一層次做對或做錯、練習書寫規范與否毫不關心；(2)如果老師要求嚴格或家長及時督促，就按時完成練習，否則能不做就不做；(3)對練習中的題目，簡單的不愿作，認為自己會做，何必浪費時間；而稍難的就缺乏信心和毅力、懶得動腦，等待老師去講或抄襲其他同學的等等。（4）學生對于數學練習，總是處于被動接受任務的境地。學生必須嚴格地按照教師所作的規定完成數學練習沒有選擇權而在這樣單調乏味的數學練習面前學生很容易產生疲勞并會使學生對學習產生厭倦