14、蜜蜂人教版·三年級下冊14、蜜蜂人教版·三年級下冊1第二課時第二課時2課時目標1.默讀課文，了解主要內容，學習法布爾的觀察發現和探索精神，以及嚴謹的科學態度和求實的科學作風。（重點）2.積累語言。（重點）課時目標1.默讀課文，了解主要內容，學習法布爾的觀察發現和探3蜜復習導入阻括辨跨蜂mìfēngbiànzǔkuàkuò蜜復習導入阻括辨跨蜂mì4檢復習導入誤陌確途查jiǎncháquèwùtúmò檢復習導入誤陌確途查jiǎn5復習導入“我”想做一個什么實驗？那“我”準備怎樣做這個實驗呢?復習導入“我”想做一個什么實驗？6研讀課文那么他是怎么做試驗的呢?請大家默讀課文第2自然段：用“先……接著……然后……最后……”的句式說一說。放飛了蜜蜂后,“我”想了些什么?為什么“我”會這樣推測呢?從這里你體會到了什么?研讀課文那么他是怎么做試驗的呢?7研讀課文學習3、4自然段：假如你是作者,聽到蜜蜂回來了你的心情會怎樣?作者和小女兒此時的心情你想用什么詞來形容?(激動)從哪些詞句能看出來？研讀課文學習3、4自然段：8研讀課文學習3、4自然段：你認為怎樣讀才能表達他們的心情？已經有兩只蜜蜂回來了,是否能得出蜜蜂有辨認方向的能力的結論呢?為什么?部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1研讀課文學習3、4自然段：部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部9研讀課文學習5、6自然段：那作者最后是怎么得出結論的呢?找出能說明結論的句子。讀一讀這一句。并請說一說你這樣讀的原因。那二十只蜜蜂中至少有十五只飛回來了,能說明蜜蜂有辨認方向的能力了嗎?還有三只蜜蜂去哪了呢?部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1研讀課文學習5、6自然段：部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部10研讀課文學習7自然段：除此之外,法布爾還得出了什么結論。在這個結論中,可以肯定的是(蜜蜂辨認方向靠的不是超常的記憶力)無法解釋的是(能辨認方向的本能)。對這句話你有什么疑問嗎?部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1研讀課文學習7自然段：部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部編教11作業布置1、把文中你喜歡的詞語、句子抄下來。2、把這個故事講給父母聽，課外閱讀《昆蟲記》。部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1作業布置1、把文中你喜歡的詞語、句子抄下來。部編教材PPT12板書設計蜜蜂聽說做試驗得出結論仔細觀察善于思考部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1板書設計蜜蜂部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部編教材PPT《13課時作業一、根據課文內容填空。實驗內容蜜蜂辨認方向的能力實驗過程①選二十只左右的蜜蜂，做上白色記號。②把蜜蜂帶到四公里外放飛。實驗結果二十只左右沒受傷的蜜蜂中有十五只飛回來。二、選擇自己喜歡的句子，抄寫下來。部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1課時作業一、根據課文內容填空。部編教材PPT《蜜蜂》課件分析14今天的你們很棒哦！明天繼續加油！！部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1今天的你們很棒哦！明天繼續加油！！部編教材PPT《蜜蜂》課件151.江南應該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現出江南的風物人情。作為一個“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠恬靜，實屬難得。文章有兩大優點，一是細節描寫細膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調與意境緊密，呼應第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風殘月婉約的江南”，全文結構嚴謹。

5.自然景物千差萬別、千姿百態。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會呈現不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點的變換，不斷展現新畫面。這樣就能把移步中或移步后所見到的景物具體地展現出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩的畫面。7.成都這城市，有一點京派的風味。栽花種花，對酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一個窮人家住的房子，院子里總有幾十株花草，一年四季，不斷地開著鮮艷的花。部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部編教材PPT《蜜蜂》課件分析11.江南應該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的1614、蜜蜂人教版·三年級下冊14、蜜蜂人教版·三年級下冊17第二課時第二課時18課時目標1.默讀課文，了解主要內容，學習法布爾的觀察發現和探索精神，以及嚴謹的科學態度和求實的科學作風。（重點）2.積累語言。（重點）課時目標1.默讀課文，了解主要內容，學習法布爾的觀察發現和探19蜜復習導入阻括辨跨蜂mìfēngbiànzǔkuàkuò蜜復習導入阻括辨跨蜂mì20檢復習導入誤陌確途查jiǎncháquèwùtúmò檢復習導入誤陌確途查jiǎn21復習導入“我”想做一個什么實驗？那“我”準備怎樣做這個實驗呢?復習導入“我”想做一個什么實驗？22研讀課文那么他是怎么做試驗的呢?請大家默讀課文第2自然段：用“先……接著……然后……最后……”的句式說一說。放飛了蜜蜂后,“我”想了些什么?為什么“我”會這樣推測呢?從這里你體會到了什么?研讀課文那么他是怎么做試驗的呢?23研讀課文學習3、4自然段：假如你是作者,聽到蜜蜂回來了你的心情會怎樣?作者和小女兒此時的心情你想用什么詞來形容?(激動)從哪些詞句能看出來？研讀課文學習3、4自然段：24研讀課文學習3、4自然段：你認為怎樣讀才能表達他們的心情？已經有兩只蜜蜂回來了,是否能得出蜜蜂有辨認方向的能力的結論呢?為什么?部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1研讀課文學習3、4自然段：部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部25研讀課文學習5、6自然段：那作者最后是怎么得出結論的呢?找出能說明結論的句子。讀一讀這一句。并請說一說你這樣讀的原因。那二十只蜜蜂中至少有十五只飛回來了,能說明蜜蜂有辨認方向的能力了嗎?還有三只蜜蜂去哪了呢?部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1研讀課文學習5、6自然段：部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部26研讀課文學習7自然段：除此之外,法布爾還得出了什么結論。在這個結論中,可以肯定的是(蜜蜂辨認方向靠的不是超常的記憶力)無法解釋的是(能辨認方向的本能)。對這句話你有什么疑問嗎?部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1研讀課文學習7自然段：部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部編教27作業布置1、把文中你喜歡的詞語、句子抄下來。2、把這個故事講給父母聽，課外閱讀《昆蟲記》。部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1作業布置1、把文中你喜歡的詞語、句子抄下來。部編教材PPT28板書設計蜜蜂聽說做試驗得出結論仔細觀察善于思考部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1板書設計蜜蜂部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部編教材PPT《29課時作業一、根據課文內容填空。實驗內容蜜蜂辨認方向的能力實驗過程①選二十只左右的蜜蜂，做上白色記號。②把蜜蜂帶到四公里外放飛。實驗結果二十只左右沒受傷的蜜蜂中有十五只飛回來。二、選擇自己喜歡的句子，抄寫下來。部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1課時作業一、根據課文內容填空。部編教材PPT《蜜蜂》課件分析30今天的你們很棒哦！明天繼續加油！！部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1部編教材PPT《蜜蜂》課件分析1今天的你們很棒哦！明天繼續加油！！部編教材PPT《蜜蜂》課件311.江南應該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現出江南的風物人情。作為一個“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠恬靜，實屬難得。文章有兩大優點，一是細節描寫細膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調與意境緊密，呼應第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風殘月婉約的江南”，全文結構嚴謹。

5.自然景物千差萬別、千姿百態。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會呈現不同的面貌