精品文檔最新關于優秀老師讀書心得體會范文三篇關于老師讀書心得體會1通過讀《體育老師教育》這本書，使我深深得體會在在教學中有目的、有方案地進展豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學、玩中練促進身心和諧開展來到達體育鍛煉目的，讓學生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發揮體育教學的教學思想，而且能使學生的體育學習變得親切、自由和歡悅。體育教學應根據學校的場地設施、師資等實際情況盡可能多地安排學生選擇的運動工程開闊學生的眼界。在體育教學中學生在老師的指導下掌握一些運動技能從而激發學生的體育鍛煉的熱情讓學生參與到體育鍛煉和競賽活動中去在體育理論中感受到體育活動帶來的快樂和享受使學生懂得體育活動要按照人體生理的根本規律根據年齡、性別、體質等方面來進展體育鍛煉促進學生的終身體育鍛煉意識和才能。課外活動是學生參加體育鍛煉的重要途徑之一。在課外活動中學生可以根據自己的興趣愛好選擇適宜的運動工程合理安排運動量運用“全面、經常、漸進”的體育鍛煉原那么讓學生參加到體育活動的設計和決策中進步學生的終身體育鍛煉意識和才能。關于老師讀書心得體會2肖川教授說：“一個成功人的經歷之中，都必須具有最初的鼓勵所給予的溫暖和力量，雖然說鼓勵并不能使所有的人都成材，但每個成功的人毫無疑問都離不開鼓勵?！弊x到那里，我想我們如何對學困生進展鼓勵，使其進步呢?學困生由于平時成績差，習慣不好，歷來受到老師的批評和指責較多，故在心理上對老師相當排擠。在這種心態下，我們應給予更多的表揚和鼓勵，多與學生進展交流，換回他們完美的憧憬。課堂上要多表揚鼓勵學生的上進心。學困生在課堂上難以得到老師的“熱情關注”，所以，他們在聽課時的心境常處于一種抑制狀態，覺得學習無聊。在這種情景下，我給予他們參與發言的時機。首先從學習生字入手，這很簡單，但我并沒有因為簡單而忽略了表揚，而是以認真的態度給予贊揚，如“你進步了!”“你真聰明!”因為對他們來說，這難得的表揚會給他們灰色的心靈帶來一種喜悅，鼓勵他們學習的上進心。進入到課文的學習，難度理所當然會有所上升，所以給予學生表揚也相應地要增多，可見，我們不費吹灰之力的表揚卻能讓學生在學習中感到一種莫大的歡樂，一種無形的動力。即使學生答得不夠完好，不夠準確，同樣可以鼓勵，幫助他們共同正確完成。增強他們的學習自信心，讓他們有一種成功的喜悅感!所以我們不能吝嗇自我的語言，而要發揮我們的語言藝術來溫暖學困生的心。好言一句三冬暖，讓我們努力捕捉差生的閃光點，對他們給予關心、贊賞和鼓勵吧!使他們歡樂茁壯成長吧!關于老師讀書心得體會3有幸拜讀《做卓越的老師》一書，受頗深，這是一本提升老師才能，超越自我的書，是一本受益匪淺，蘊含教育意義的書。此書對老師這個職業的方方面面都有啟發，讀完此書，結合本人的教學實際，談以下幾點感想：老師要發自內心地關愛每一個學生我如今所帶的班級根底較差，記得剛接手這個班級時我很沮喪，當我走進教室才發現其實并不是別人想象的那樣，于是我便覺得很有希望，對他們要求非常的嚴格。但是沒過多久我發現只有嚴格還是不行的，還需要愛心，要發自內心地關愛他們。從此，我不再因為某一個學生上課講話而當著全班同學的面批評他，取而代之的是，走到他旁邊，問他為什么要講話，此刻講話合不適宜，他也很坦誠地說，他想學習，但是根底太差聽不懂。我就對他說，就算聽不懂也不能講話，我們達成了共識。此后他一講話，我就盯著他，他就不講了。老師要很細心，很有耐心地對待每一個學生我如今的班級根底普遍不好，于是我每次先講解根本概念，根本定義，再設計有坡度題目，先運用根底知識再略微進步才能，最后出一個中檔題目做考慮題，題目做完后，讓學生自己演排。我也趁機表揚他們，鼓勵他們，同時也糾出他們在習慣上和標準解題上出現的一些問題，假如還有不懂的，我再給他們講解，一遍不懂，二遍、三遍。下次上課時，我針對上次講課的重點內容出一個題目，讓他們當場練習，既穩固了知識點，又提升了他們的解題速度。抓住學生的心理需求，為上課謀福利通過下課和學生聊天，對班上每一個學生的根本情況和性格愛好都有所理解，我發現其實他們也有得意之處，有同學寫得漂亮，但是不喜歡學習，我就讓他到黑板上抄題目，并且表揚他的寫得好。有些同學自制力差，一不小心就走神了，或是搞其他事情去了，我抓住他想搞學習，追求更高分數的心理，不斷提醒他，催促他把更多的時間投入在學習上。還有局部同學追求進步，由于根底差，學習相對來說也有些吃力。于是我上課下課不斷地鼓勵他們，提醒他們要堅持，有時給他們布置任務，并且還要檢