PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數4最新讀書思廉心得體會書籍浩如煙海，讀書思廉應有選擇的讀.培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理學使人深沉，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯.”他只是講了書籍中的一部分，且并非都對廉政建設有用.開展讀書思廉活動應當選擇那些“心靈的良藥”的書籍.高爾基在其自傳體小說《在人間》中寫道，“書籍使我變成不易為種種病毒所傳染的人”.他說的正是這種書.讀書思廉，政治類書籍自然必不可少，這類書能讓讀者樹立正確的人生觀、世界觀；但是，那些具有警示教育意義的書籍更必不可少，尤其是一些選錄腐敗案例的書籍.這些書籍對腐敗案例進行剖析，深刻揭示腐敗分子從墮落走向毀滅的人生軌跡，給我們提供了種種警示：喪失信念，就會迷失方向；濫用職權，就會埋下禍根；不慎交友，就會陷入泥坑；偏廢學習，就會走向誤區；還有一類書也不能不讀，這就是法律書籍.凡與廉政建設有關的法律法規，都要細學深思，有所畏懼.讀書思廉，重在讀，貴在思.在這紛繁復雜、競爭激烈的世界里，能夠靜下心來讀書的人已經不多了.一旦混上個一官半職，整天處在各種應酬中脫不開身，哪來時間讀書；三杯酒下肚，已然迷迷糊糊，那里讀得進去.偶爾有點空閑，讀書也是獵奇覽勝，休閑娛樂；或學學權術之類.除非上頭組織活動，要查看讀書筆記，才對必讀書目一目十行，走馬觀花.讀這么難，思也不易.高爾基說，書籍使我看見了一種另外的生活，一種刺激人們、使人們去干大事業，去犯法的強烈的感情和愿望.他其實告訴我們，書籍具有兩面性，既能勉勵我們干事業，也能慫恿我們去犯罪.思的方式不同，思的結果迥異.因此，讀書應當擇善而從，見賢思齊.作為稅務機關工作人員，不僅要多讀書，而且要對書本內容咀嚼消化，取其精華，去其糟粕，讓自己讀書受益，而不是讀書受害.看到書中名言警句，筆錄之，心思之，腦記之，身行之；看到書中廉潔人物，照照自己，尋找差距，揚長避短；看到書中腐敗典型，常思貪欲之害，多想想教育培養自己的黨和人民，多想想辛勤養育自己的父母雙親，多想想厚愛自己的妻子兒女.讀書最忌“思貪”、“羨腐”，看到腐敗分子窮奢極欲、花天酒地，心理失衡，手之舞之，足之蹈之.“后繼”者學貪官的結果，雖然可能比“前腐”者手段更隱秘，卻仍免不了與“前腐”者一樣覆滅的結局.思廉難在踐廉.英國翻譯家諾思說：“讀書很多而行動很少的人，就像是一口鐘；它發出的鳴響，__別人，自己卻從來不走進教堂.”思廉只是敲響了心中那口大鐘，踐廉才走進了廉政的“教堂”，摒棄了貪欲雜念，完成了靈魂的凈化.在當今物欲橫流的世界，讀書是件累事，多少人不屑為之；思廉是件難事，多少人嗤之以鼻；自覺踐廉更是難上加難，多少人能出淤泥而不染必須有嚴密的制度（法律）保障，堅強有力的各種監督，讀書才能成為一種好的習慣，思廉進而踐廉才能成為一種自覺行動.PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數4

最新讀書思廉心得體會〈2〉讀書破萬卷，下筆如有神.讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰慧.因為書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神.所以書籍永遠是新的.對于我們教師而言，要學的東西太多了.教給學生一杯水，教師應該有一桶水.但一桶水如不再添，也有用盡的時候.因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”.書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣.讀書還要講究方法，有方法才有成功的路徑.教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法，為何學習？從哪里學習？怎樣學習？老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者.學習型社會提供了充裕的學習資源.學習化社會中的個體學習，可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習等等.在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該找準自己的人生坐標，找準自己的價值空間.教書的生活雖然清貧，但一本好書使我愛不釋手，一首好詩讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭.只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成為教者樂教，教師樂學，才能會讓學生在快樂中生活，在愉快中學習.一天喜讀書不難，一輩子愛讀書不易.任何人實現夢想，但首先必須擁有能夠實現這一夢想的信念.有信念自有毅力，有毅力才能成功.身為教師，必須成為學習者.教師只有成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來指導教育過程.牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作.教學不再是簡單的知識灌輸的過程，應當是學習學生主體和教師主體的關系.學生將不再是知識的接收器，而是自主知識的收獲者.面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學養.一個教師，不在于他教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書.用心教書，用心育人.師要做“代表先進文化方向”的創新型先行者，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件.不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻，自強不息的骨氣.教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風格、