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文檔簡介

第第頁關于體育游戲教案三篇

體育游戲教案篇1

設計背景

我依據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在預備的過程中，我和孩子們一起預備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。由于是小班幼兒，所以這次體育課我采納了游戲化的情景導入方式，再現小兔子們歡樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過探望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本事等動靜交替的環節，鼓舞幼兒入境，積極投入，進展其平衡技能。

活動目標

情感、立場：激發幼兒參與體育活動的愛好。

知識：初步練習走平衡木。

技能、技能：培育和熬煉了幼兒的身體協調性。

教學重點、難點

重點：培育幼兒的身體平衡技能及身體協調性。

難點：教會幼兒正確走平衡木的`方法。

活動預備

塑料矮平衡木、紙制作的“小路”〔50cm*18cm〕，一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜〔用布縫制的〕”假設干。

活動過程

〔一〕開始部分

聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身預備活動。

〔二〕基本部分

1、創設情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好伙伴小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們去探望小馬。可是，通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時候要當心，不能踩到兩邊的小花。

2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們去看小馬，一個跟著一個走〔走紙制作的小路〕，邊走邊說：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行。”到了小馬家后，詢問它的病情，并說一句祝愿的話，然后再根據原來的路走回來。

3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后，特別興奮。兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了，我們去拔蘿卜吧。”拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋”。

老師演示怎樣過“小橋”。

和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：

小兔小兔要過橋，

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