(完好word版)初中生物研究實驗題集(附答案)超好用!中考必看~~(完好word版)初中生物研究實驗題集(附答案)超好用!中考必看~~(完好word版)初中生物研究實驗題集(附答案)超好用!中考必看~~初中生物研究實驗題優選（5分）下邊是某合作小組的同學研究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響”的實驗過程。①取兩個玻璃缸，分別標志A、B②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自來水③在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪資料④在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只⑤在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑，B缸不加入⑥保持A、B兩缸水溫20℃——25℃⑦每日記錄蝌蚪生長發育的狀況。請回答：（1）在這個實驗過程中，有兩個環節不夠謹慎，請你指出來，并加以增補完美第一處是第②步，應當在兩個缸中加入相同水質的水（比方都是池塘水）；第二處是第④步，要加入必定數目的蝌蚪；而不是一只。（2）第⑤步中，設置B缸的目的是什么？起比較作用。（3）假如實驗如能依據你所改正的方案進行（若是甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響不清楚）實驗結果展望及結論：①假如A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發育成青蛙的速度快，則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發育有促使作用。②假如AB兩缸中的蝌蚪發育成青蛙的速度相同快，則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發育不起作用。③假如A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發育成青蛙的速度慢，證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發育有克制作用。2（７分）為研究某些生態要素在生態系統中的作用，有人設計了以下實驗：①在四個大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，此外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的河泥；②向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的水藻；③向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況鄰近的小魚各兩條；④把Ａ、Ｃ、Ｂ瓶置于陽光下，Ｄ瓶放在黑暗的環境中。實驗裝置以以下圖所示：（１）實驗裝置Ａ、Ｂ、Ｃ所模擬的生態系統中，相同的非生物要素是水陽光溫度空氣空間等；比較Ａ、Ｂ、Ｃ的實驗結果可知，小魚存活的時間與氧氣相關；（２）比較Ａ、Ｂ的實驗結果可知，水藻的作用是經過光合作用為小魚供給氧氣；（３）Ｄ裝置中，小魚存活的時間比Ａ裝置中的存活時間短，最可能的原由是水藻呼吸作用耗費了氧氣；（４）比較Ｃ、Ｄ的實驗結果可說明，水藻在有光的條件下，才能開釋氧氣（５）若將以上四個錐型瓶所有置于陽光下，存活時間最短的金魚應是A

；中的金魚，原由是

A裝置中無金魚藻也就沒法進行光合作用為小魚供給氧氣

。3（5分）甲、乙兩同學對光合作用所需的條件分別進行了以下研究：（1）甲同學將盆栽的天竺葵進行24小時暗辦理（即放到黑暗處一日夜）；乙同學對盆栽的帶銀邊的天竺葵不進行暗辦理。（2）甲、乙兩同學將各自盆栽的天竺葵移到陽光下照耀。（3）幾小時后，甲、乙兩同學各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片。（4）甲、乙兩同學把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個小燒杯里隔水加熱10——15分鐘（甲摘取的葉片放入A燒杯，乙摘取的葉片放入B燒杯）（5）兩者都用清水漂洗葉片，而后再把各自摘取的葉片放到兩個培育皿里（甲摘取的葉片放入A培育皿，乙摘取的葉片放入B培育皿），向葉片滴加碘液。（6）稍停片晌，再用清水沖掉碘液。實驗現象：甲摘取的葉片除銀邊不變藍外，其余部分都變藍；乙摘取的葉片所有變為藍色。請回答：（1）甲、乙兩同學分別對光合作用所需的光、葉綠體等條件進行了研究（2）實驗結論：綠色植物利用光經過葉綠體系造淀粉（3）你以為甲、乙兩同學所獲取的實驗結論靠譜嗎？并說明原由（對實驗結論不行靠的進行說明）甲靠譜、乙不行靠（2分）（4）假如讓你做該實驗，提出你的改良建議將盆栽都進行24小時暗辦理。4（4分）為了研究“種子萌生能否需要從外界汲取營養物質”，某同學設計了以下實驗：在A、B兩只燒杯中裝入適當的土壤，各樣上一粒小麥種子，而后按期在A燒杯中澆清水，在B燒杯中澆配置的完好培育液，察看兩只燒杯中種子的萌生狀況。（1）本實驗的變量是溶解在水中的營養物質的有無。你以為該同學設計的A、B兩組實驗能起到比較作用嗎？為何？不可以。原由是①土壤溶液中含有必定量的無機鹽和有機養料，不該當選擇土壤介質②清水中含有少許的無機鹽，應選擇蒸餾水③各放上一粒種子不適合，因為種子的抽芽率很難達到100%，可能因為種子自己的原由此不可以萌生，致使實驗失?。?分）假如你以為該實驗方案還能夠改良，請你提出你的改良建議燒杯中各樣10粒種子，改清水為蒸餾水，不需要土壤條件，可在培育液中墊紗布。5．（4分）某中學“愛科學”實驗小組，在研究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種辦理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌；④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌（以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的）。此中第①種辦理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②③④種辦理都是①的比較實驗，利用你所學的知識，解答以下問題：（1）當以舌的攪拌為變量時，應選用①和④兩種辦理為比較實驗。2）①與②進行比較實驗是為了研究唾液淀粉酶的作用。3）以上三種辦理中，哪一種辦理不當，請回答并指正把不攪拌改成充分攪拌。4）在設計此研究方案時，有的同學建議：“除了以上四種辦理外，還要進行第五種辦理，即：將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌。”你以為這第五種辦理有必需嗎？沒有。6．（5分）以下圖表示研究種子萌生環境條件下的實驗裝置，每個燒杯均放有等量的干燥種子（10粒），并供給相應的環境條件。（1）每個燒杯放入少許種子而不是1粒種子，其目的是什么？防止實驗的有時性。（2）C裝置水許多且在水面上有油層，其作用是什么？隔斷空氣。（3）在上述五個實驗中，請找出一組比較實驗并說明它們之間的獨一變量是什么？和E。變量是溫度。（4）假如只研究光照能否對種子萌生有影響，應選擇哪幾個裝置進行實驗察看？B和D.（5）你能展望哪些杯中的種子將在7天后抽芽嗎？B和D7．（5分）為研究綠色植物進行光合作用的條件，某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗資料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界限清楚。他的實驗裝置以下圖，請剖析回答：（1）在透明塑料袋中擱置固體氫氧化鈉的用途是汲取二氧化碳。（2）請你設計一個簡單方案，以清除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響：提早將盆栽放在黑暗處24小時。（3）將實驗裝置放到陽光下4小時后，同時摘下葉片A、B，利用酒精進行光脫色辦理，而后滴加碘液，察看實驗結果。（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較，表示陽光是光合作用的必需條件；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較，表示二氧化碳是光合作用的原料。8．（4分）下邊是最早發現青霉素（抗生素的一種）時，弗萊明所進行的察看和研究過程。在培育細菌的培育基上有時見到青霉菌，在其四周無細菌生長；在沒有青霉菌的培育皿內卻充滿了細菌。把青霉菌放入培育液中培育察看，使用這類培育液對細菌生長的影響的實驗結果是：這類培育液阻擋了細菌的生長和生殖。弗萊明等科學家在連續的研究中分別出了這類抑菌物質，剖析出它的化學構造并將它命名為青霉素。（1）弗萊明在進行實驗以前，對察看到的現象進行了假定，該假定是青霉素克制細菌生長。（2）為了證明青霉素的確是青霉菌產生的，而不是培育液或培育基中的其余物質惹起的，則應設計比較實驗，方法是設置一組不加青霉菌培育液的培育基，這組為比較組。（3）若比較組實驗結果為有細菌生長，則整個實驗的結論是青霉菌克制細菌生長。9．為了考證酵母菌的發酵作用，某小組的同學設計了兩組實驗方案。他們的共同點是：相同的玻璃瓶子兩只，分為甲、乙兩組，分別加入等量的溫開水，每組依據各自的方案（方案一、方案二）加入不一樣的物質后，將相同的氣球套在瓶口，放在暖和的環境中，一段時間后察看。方案一：甲組瓶內加入必定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內加入與甲組等量的蔗糖，不加干酵母。方案二：甲組瓶內加入必定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖。請剖析以上兩種方案：（1）預期甲、乙兩組的實驗現象方案一：甲組氣球膨脹；乙組氣球不膨脹。方案二：甲組氣球膨脹；乙組氣球不膨脹。（2）你以為哪個方案更合理？方案一。原由是變量為有無酵母菌。（3）酵母菌發酵產生的氣體是二氧化碳，怎樣證明？將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁。瓶子編號種子的數目種子所處的環境10．下表為研究“種子萌生的環（個）（其余外界條件均適合）境條件”的實驗設計，請依據表中供給的信息回答以下問題：A1少許水，20℃（1）用A號瓶與B號瓶進B1無水，20℃行比較，所研究的的問題是水是C1少許水，—10℃種子萌生需要的條件嗎？（種子D1水將種子吞沒，20℃的萌生能否需要水？）。（2）A號、D號瓶預期的實驗結果挨次是A種子萌生D種子不萌生，據此能夠得出的結論是種子的萌生需要空氣（空氣是種子萌生的必需條件）。（3）指出本實驗設計中的不足并加以更正每組種子的數目太少；每組種子的數目應足夠多（比如都是10粒）。（4）假如在嚴格依據上表的實驗條件進行實驗的狀況下，用于實驗的種子最后都沒有萌發，應從種子自己（種子萌生的內部條件）方面找尋原由。（5）測定種子的抽芽率，應當讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環境中？A11．已知生長激素和胰島素相同均為蛋白質，某同學為了研究生長激素的作用做了以下實驗：取30只相同大小的幼鼠平分紅A、B、C三組，分別放入三個飼養籠，給A組幼鼠按期注射適當生長激素，B組不注射，C組按期飼喂與A組相同量的生長激素，其余生長條件均一致。一段時間后，A組增重40％，B，C兩組均增重25％，回答以下問題：（1）____A____組和B組結果比較，說明生長激素有促使生長發育的作用。（2）C組結果和B組結果比較，可否說明生長激素沒有任何生理作用？不可以。為何？C組飼喂的生長激素被幼鼠消化而失掉作用。（3）若將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素，重復A、B組實驗，則____A____組幼鼠會提早成熟。12．（7分）請你利用以下資料器具，設計一個實驗，研究酒精對水蚤心率的影響。（1）資料器具：活水蚤、蒸餾水、體積分數為95%的酒精、吸管、載玻片、蓋玻片、量筒、吸水紙、顯微鏡、計時器、清水。（2）方法步驟：①配制體積分數分別為5%、10%、15%、20%的酒精。②用吸管汲取一只水蚤放在載玻片上的清水中，輕輕蓋上蓋玻片，在顯微鏡下察看水蚤心臟跳動并記錄心跳次數。③將體積分數為5％的酒精滴在蓋玻片的一側，從另一側用吸水紙吸引。再在顯微鏡下察看水蚤心臟跳動并記錄心跳次數。④接下來再用體積分數為10％、15％、20％的酒精進行相同方法辦理，察看并記錄。⑤請你在方框內設計實驗數據記錄表：（3分）清水（15％（110%15%20%分）分）10秒心里跳次數（1分）（3）結論：水蚤心率會跟著酒精體積分數的增添而漸漸減少，當酒精的體積分數達到時，會因體積分數過高而死亡_。（4）經過本次研究，你遇到哪些啟迪？酗酒有害健康。

20％13、（7分）在我國北方因為初春氣溫較低，所以播種后經常用塑料薄膜覆蓋地面（往常稱為“地膜覆蓋”）以促使種子萌生。（1）請依據該資料作出假定：種子的萌生需要適合的溫度。（2）為了證明該看法，有人設計了以下比較實驗：①在A、B、C三個玻璃瓶中都放入相同數目的蠶豆種子和適當的水分；②將A裝置放入4℃的冰箱里，B裝置放入70℃的恒溫箱中，C裝置放入25℃的恒溫箱中。請設計一個表格，能科學記錄以上實驗結果。（3分）溫度4℃25℃70℃萌生種子數3）有人以為“光照也是影響蠶豆種子萌生的要素之一”。請你設計一個比較實驗來考證他的看法能否正確（可繪圖說明或文字描繪）（3分）資料器具：1個紙盒、2個玻璃瓶、30粒蠶豆種子、1盞臺燈及相關物件（如水等）①將A、B兩個玻璃瓶中各放入10粒蠶豆種子及適當水分。②將A瓶放入紙盒內，用臺燈照耀B瓶及裝有A瓶的紙盒。③察看，記錄A、B兩瓶中種子萌生數目14．（8分）達成以下研究活動的相應內容：實驗資料：A:淀粉糊B:蛋清制成的蛋花液C:花生油實驗儀器：試管、燒杯、溫度計、酒精燈、三腳架等實驗藥品：鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒等⑴請你達成下邊的實驗設計，以考證胃液在化學性消化中的作用。①胃液的收集：將一只對鈴聲已成立起食品反射的狗，在其胃底部做一個人工胃瘺（胃液可由胃瘺流到體外），利用鈴聲刺激空肚的狗，惹起它產生疏泌胃液的條件反射的方法，可獲取純凈的胃液。②實驗資料選擇和制備：依據胃液中酶的作用，實驗資猜中應選擇〔B〕（填標號）（選擇該標號的原由是胃液消化蛋白質，蛋清含蛋白質許多），并各取2ml，分裝在甲、乙兩個試管中。③考證胃液的化學性消化：(請閱讀完③、④后作答)甲乙丙實驗資料2ml2ml④比較實驗①②⑤水浴溫度③在上表中甲試管對應的①加入2ml胃液，乙試管對應的②加入2ml蒸餾水。甲、乙試管的水浴溫度③應是37°，保溫約20—30分鐘。④實驗結果及其剖析：甲試管中物質發生變化（消逝），乙試管中物質不變化（不用逝）；此結果說明在外界條件適合的狀況下，胃液對蛋白質擁有化學性消化的作用。⑵假如要進一步考證胃液的消化作用在于酶，而不是鹽酸。能夠在上述實驗中再加一個試管丙，試管丙內分別在④和⑤應加入2ml蛋花液和2ml鹽酸。試管丙應和試管甲形成比較。15、（12分）右圖所示的裝置中，A與B兩個三角瓶中盛有等量的澄清石灰水，①、②處為帶有活動夾的橡皮管，其余部分為玻璃管。實驗時，口銜通氣口呼氣、吸氣數次；呼氣時松開①號活動夾，察看瓶中石灰水的變化；吸氣時，松開②號活動夾，察看B瓶中石灰水的變化。請回答：⑴此實驗能夠作為研究比較呼出氣體和吸入氣體中二氧化碳的含量⑵A瓶內石灰水有無變化？石灰水變污濁

的實驗裝置。。原由是呼出的氣體中含有許多的二氧化碳

。⑶B瓶內石灰水有無變化？石灰水沒有顯然的變化

。原由是吸入的氣體中二氧化碳的含量較少

。⑷經過上述實驗剖析，能夠得出的結論是呼出的氣體比吸入的氣體中二氧化碳濃度高。16、某同學為了認識食品腐敗的主要原由，研究食品保鮮的方法，設計了以下實驗裝置，如右圖，請據此回答：（1）在布置好裝置以后，利用酒精燈和其余儀器將試管內的肉湯煮沸，其主要目的是殺滅肉湯內的細菌和其余微生物。（2）除實驗裝置中給出的細菌生活的基本條件外，還需要適合的溫度。曲折玻璃管的作用是阻擋外界細菌進入B試管內。（3）肉湯將會腐敗的試管是：A試管。

A試管

B試管17、剖析下邊的實驗并回答以下問題：①把相同大小的兩塊鮮肉分別放在完好相同的甲、乙兩個廣口瓶中(如圖)，此中甲廣口瓶不封口，乙用布封口。②數往后，甲、乙兩瓶中肉質腐化，并在甲瓶的腐肉上發現了蛆(蒼蠅的幼體)，用布封口的乙瓶內則沒有。（1）甲、乙兩瓶中肉質腐化的原由是鮮肉水分充分，有機物豐富，空氣中細菌、真菌大批生殖，惹起肉腐敗變質

。（2）該實驗中的變量是蒼蠅。（3）你對甲瓶腐肉上出現了蛆的解說是蒼蠅在甲瓶內的肉上產卵，蟲卵孵化為蛆。（4）你從該實驗得出的結論是腐肉不會自然產生蛆或蒼蠅產卵，蟲卵孵化為蛆。18、表1是某校生物課外科技小組人工孵化蛙卵的實驗方案記錄表（用相同大小的容器，裝等量的水，孵化時間相同）。請回答：表1人工孵化蛙卵的實驗記錄項目水源水量（ml）水溫（℃）蛙卵數孵出蝌蚪數組別A池塘水50022~25250245B自來水50013250165（1）B組孵化率較低的原由可能是水平和水源的問題。（2）某同學以為該實驗應依據表2所示的設計方案去做：表2人工孵化蛙卵的實驗記錄項目水源水量（ml）水溫（℃）蛙卵數孵出蝌蚪組別數A池塘水50022~25250——B池塘水50013250——C自來水50022~25250——D自來水50013250——結果展望與剖析：①A組與B組對比，C組與D組對比，假如A、C組的孵化率高，說明：①水溫對蛙卵的孵化擁有重要影響，溫度較高，孵化率高。②A組與C組對比，B組與D組對比，假如A、B組的孵化率高，說明：水質對蛙卵的孵化也擁有重要影響，池塘水促使孵化。③在上述實驗的基礎上就能夠得出影響蝌蚪發育要素的結論是：水平和水源是影響蛙卵孵化的重要要素。（3）比較表1和表2的實驗方案，你以為哪一種方案更好些？表2.試簡述原由。表2實驗方案中有比較實驗和單調變量19．（8分）實驗研究為研究種子萌生丁環境條件，楊明同學設計了以下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培育皿中分別放等量的棉花，在棉花的上邊都放入25粒豌豆種子，而后將它們放在不一樣條件進行培育，數往后記錄種子萌生的狀況以下表，請回答：裝置甲乙丙丁場所黑暗中黑暗日光下日光下中溫度23℃23℃23℃23℃棉花干濕狀態濕潤（含必定水干濕潤（含必定水干燥分）燥分）種子萌生的數230240量（1）依據楊明同學的實驗設能夠推斷，本實驗研究了水分和光照是不是種子萌生所需要的環境條件。（2）實驗甲和乙比較，變量是水分，經過這組實驗能夠得出的結論是種子萌生需要必定的水分。（3）依據實驗甲和實驗丙的實驗結果判斷，光照不是種子萌生的環境條件。請說明原由在濕潤和23℃下，有光和無光種子都能萌生。4）實驗設計中，實驗乙和實驗丙不可以形成比較，原由是有2個變量。5）如空氣充分，甲實驗中有2粒種子沒有萌生，其可能的原由是種子的胚已經死亡或不完好或種子處于休眠期。20．（8分）下表為研究“種子萌生的環境條件”的實驗設計，請依據表中供給的信息回答以下問題。種子的數目種子所處的環境瓶子編號（個）（其余外界條件均適合）A3少許水，20℃B3無水，20℃C3少許水，—10℃D3將種子吞沒的水，20℃（1）用A號瓶與B號瓶進行比較，所研究的問題是水分是種子萌生的條件嗎？（種子的萌生能否需要水？）。（2）研究溫度對種子萌生的影響，應用A和C兩瓶做比較實驗。（3）A號瓶預期的實驗結果是種子萌生，D號瓶預期的實驗結果是種子不萌發。據此能夠得出的結論是空氣是種子萌生的條件（種子的萌生需要空氣）。4）指出本實驗設計中的一處不足。每組種子的數目太少。5）假如在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的狀況下，用于實驗的種子最后都沒有萌生，應從種子自己方面找尋原由。6）測定種子的抽芽率，應當讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環境中？A21.(7分)某課外生物科技小組做了以下實驗：①取6個相同大小的小花盆，分別裝滿相同的沙土，并編號。②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成相同大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深。③把6個花盆依據下表的要求分別培育，并察看、記錄實驗結果?；ㄅ杈幪柵嘤龡l件1號室溫（20oC），光照充分，適當澆水2號室溫（20oC），黑暗中，適當澆水3號室溫（0oC），光照充分，適當澆水4號室溫（20oC），光照較暗，適當澆水5號室溫（20oC），光照較暗，大批澆水，將盆底的排水孔堵死6號室溫（20oC），光照較暗，不澆水（1）該小組實驗的目的是研究非生物要素對馬鈴薯生長發育的影響。此中1，3號花盆組合可用來研究溫度對馬鈴薯生長發育的影響，溫度是這組實驗的變量。