第3頁共3頁2022年?班主任工作?總結范文?本學期，我?適應新時期?教學工作的?要求。從各?方面嚴格要?求自己，積?極向老教師?請教，結合?本校的實際?條件和學生?的實際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業業?，使教學工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展。立足現?在，放眼未?來，為使今?后的工作取?得更大的進?步，現對本?學期教學工?作作出總結?，希望能發?揚優點，克?服不足，總?結檢驗教訓?，繼往開來?，以促進教?育工作更上?一層樓。?首先，根據?我所任教班?級的實際情?況，優生少?得可憐，中?差生卻俯視?皆是。不是?有人曾說：?如果孩子天?生就是優生?，哪教育還?有什么功能??又談什么?基礎的素質?教育呢?因?而對占相對?多數的中差?生，我更應?變嫌棄為喜?愛，變忽視?為重視，變?冷漠為__?_，變薄待?為厚待。?應該說任何?學生都會同?時存在優點?和缺點兩方?面，對優生?的優點是顯?而易見的，?對差生則易?于發現其缺?點，而看不?到優點，這?種不正常的?現象有礙學?生進步。我?注意幫助他?們找到優、?缺點，以發?揚優點，克?服缺點。其?次是以平常?的心態對待?：差生也是?孩子，厭惡?、責罵只能?適得其反，?他們應享有?同其它學生?同樣的平等?和民主，也?應享受到優?秀學生在老?師那兒得到?的愛，我作?為一個教育?者，在對待?中差生時應?該具有自我?調控的能力?。厚愛差?生，我真正?做到以情動?人：首先做?到“真誠”?二字，即我?在學生面前?不敢有絲毫?虛偽與欺哄?，做到言出?必行;其次?做到“接受?”，即能感?受差生在學?習過程中的?各種心理表?現和看法，?如對學習的?畏懼、猶豫?、滿足、冷?漠，錯誤的?想法和指責?等，信任中?差生，鼓勵?他們自由討?論。最后做?到“理解”?二字，即通?過學生的眼?睛看事物。?由于我能?善意理解他?們，高興地?接受他們，?因此促進了?中差生不同?程度的進步?和發展。?其次，認真?制定教學計?劃，注重研?究教學理論?，認真備課?和教學，積?極參加科組?活動和備課?組活動，上?好公開課，?并能經常聽?各老師的課?，從中吸取?教學經驗，?取長補短，?提高自己的?教學的業務?水平。每節?課都以最佳?的精神狀態?站在教壇，?以和藹、輕?松、認真的?形象去面對?學生。按照?小學數學教?學大綱進行?施教，讓學?生掌握好學?科知識。還?注意以德為?本，結合現?實生活中的?現象層層善?誘，多方面?、多角度去?培養現實良?好的品德和?高尚的人格?。教育是?愛心事業，?為培養高素?質的下一代?，本人時刻?從現實身心?健康，根據?學生的個性?特點去點拔?引導，對于?個別差生，?利用課間多?次傾談，鼓?勵其確立正?確的學習態?度，積極面?對人生，而?對優生，教?育其戒驕戒?躁努力向上?，再接再厲?，再創佳績?。通過現實?生活中的典?范，讓學生?樹立自覺地?從德、智、?體、美、勞?全方面去發?展自己的觀?念，樹立崇?高遠大的理?想。課前?做到認真備?課，多方面?去搜集相關?資料。為提?高每節課的?教學質量，?本人除注重?研究教材，?把握好基礎?、重點難點?外，還采用?多媒體教學?，如：投影?、幻燈、漫?畫、錄音等?多樣形式。?通過培養學?生學習數學?的興趣，調?動學生學習?的積極性、?主動性，提?高課堂的教?學質量，按?時完成教學?任務。最?后，能制定?好復習計劃?，并能認真?備好復習課?，培養好尖?子生，提高?中等生，幫?助差生。但?由于本學期?授課時間較?短，復習內?容較多，復?習比較倉促?，同時發覺?很大一部分?學生接受能?力較差，學?習自覺性不?高，班級的?差生面積較?大，致使無?暇顧及，導?致本學期教?學成績未達?所想。在?以后的教學?