第41頁（共41頁）河南省中考語文試卷一、積累與運用（共28分）1．（2.00分）下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）A．殷勤∕殷紅咀嚼∕咬文嚼字風調雨順∕南腔北調B．儒雅∕懦弱侍奉∕恃才傲物咄咄逼人∕相形見絀C．卡片∕關卡屏障∕屏氣凝神置之度外∕度日如年D．譬如∕偏僻柵欄∕姍姍來遲前仆后繼∕赴湯蹈火2．（2.00分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．松馳慰藉天然氣嶄露頭角記憶猶新B．饋贈渙散座談會食不果腹源遠流長C．精湛遨游俯臥撐談笑風聲通宵達旦D．彰顯閑暇水籠頭耳熟能詳真知灼見3．（8.00分）古詩文默寫（1）復有貧婦人，抱子在其旁，，。（白居易《觀刈麥》）（2）宋濂在《送東陽馬生序》中，用“，“解釋了自己對同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因。（3）天南地北，別時容易見時難。所以，困于戰火的杜甫只能空發“烽火連三月，家書抵萬金“的感慨；歸期不定的李商隱只能憧憬“，“（《夜雨寄北》）的幸福；兄弟分離的蘇軾只能遙寄“，“（《水調歌頭?明月幾時有》）的祝愿。4．（4.00分）名著閱讀。（任選一題作答）（1）下面是兩部名著的插圖，請任選一幅，簡述與畫面內容相關的故事情節。（2）有人評價《西游記》“極幻之事中蘊含極真之理”。請從下面兩個具有奇幻色彩的故事中任選一個，簡述故事情節，并指出期中蘊含的“極真之理”。①悟徹菩提真妙理②尸魔三戲唐三藏5．（4.00分）在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。丁香花香得濃烈，桂花香得甜潤，蘭花香得清幽，這是為什么呢？原來，花朵中有一種油細胞，里面藏著芳香油，①，所以香味也不同。芳香油揮發的香味會吸引昆蟲前來傳授花粉。顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃，因為它們主要靠顏色來吸引昆蟲；反之，②，因為它們主要靠花香來吸引昆蟲。6．（8.00分）閱讀下面材料，按要求答題。材料一：①君子養心莫善于誠，致誠則無他事矣。（《荀子》）②人而無信，不知其可也。（《論語》）③誠心者，天下之結也。（《管子》）材料二：“信用中國”網站是政府褒揚誠信、懲戒失信的窗口。該網站于2015年6月上線運行，2017年10月改版升級。新版分區設置更合理，更加突出權威性、及時性、互動性和可讀性。2018年4月，該網站開通了個人信用信息查詢功能。“信用中國”網站自運行以來，受到社會各界廣泛關注。目前，該網站日訪問量超過500萬人次，網民瀏覽、查詢已累計突破9億次。材料三：漫畫（如圖）（1）請綜合材料一和材料二的內容，用一句話概括你從中得出的結論。（20字左右。）（2）請介紹材料三漫畫的畫面內容，并揭示其寓意。（介紹時注意要素齊全，順序合理，70字左右。）二、現代文閱讀（共28分）7．（16.00分）閱讀下文，完成各題。父親的長笛小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調的聲音跟著哼唱。母親也停下手邊的活，側耳傾聽，發絲垂在臉上，格外柔美。夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將笛長橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時可以靠近一點兒。她亦是非常的驕傲的，那時，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。那天晚上，她寫完作業后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉身跑回自己屋。她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環衛工，負責她學校周邊街區的衛生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！她畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事。可事情就是這么巧，父親工作間隙坐在環衛車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。“你可是聽著你爸的笛聲長大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。”兒子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了你那長笛。”父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的。”母親走過來，：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受啊！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問。“還不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放在嘴邊。久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發泛著銀光，格外柔美。（作者：趙文靜。有刪改）（1）請以長笛為線索，從父親的角度概括父女之間發生的四件事。（2）下面的語句是如何描寫笛聲的？請簡要賞析。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。（3）請品讀下面的語句，聯系上下文揣摩她和父親的心理。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。（4）母親這一形象在文中起什么作用？請結合全文簡要分析。8．（12.00分）閱讀下文，完成各題。重拾漢語的母語自信①母語通常是指一個人所屬民族的群體語言，是一個民族最為鮮明的符號標志，它能把一些人凝聚為一個共同體。母語自信則是對母語品質和母語生命力的堅定信念，體現了一個國家和民族對自身母語價值的充分肯定和尊重。②每個民族對自己的母語都有一種天然的認同感和自豪感，視其為最美的語言。漢語是中國人的母語，是華民族的文化徽章。漢語擁有最為豐富的書面文獻和自公元前841年以來不曾中斷的歷史記錄，在相當長的時間內，它因其承載的文化的先進性而對世界產生了不小的影響。這讓我們自豪，也增強了我們對漢語的自信。然而，在近現代，隨著社會的發展，加之西方語言和文化的沖擊，我們對漢語的自信長生了動搖，這給漢語帶來了危機，造成了傷害。“五四”期間，漢語嚴重歐化，有學者甚至主張用拼音來代替漢字：上世紀80年代，漢語的計算機輸入成為難題，漢字又蒙受了“筆畫復雜、輸入困難”的責難；即使是現在，國人對外語的重視程度依然遠遠超過漢語……因此，重拾漢語的母語自信是每個中國人必須正視的問題。③對母語的不自信，究其本質，是對自身文化的不自信。在當今形勢下，我們更應清醒地認識到，中華文化是我國生存和發展的軟實力，是中華民族的命脈和靈魂。而漢語既是這種文化的產物，也是這種文化的繁榮與發展，就不能再對漢語采取那種“自貶、自侮、自戕”的感覺，而應重新拾回對漢語的自信。④事實上，從語言學角度看，漢語也的確有值得我們自信的理由。漢語是世界上歷史最悠久、發展水平最高的語言之一。在世界語言中，漢語具有獨一無二的簡潔而富有想象力的特種，精通多國語言的季羨林先生稱漢語是世界語言里最簡練的一個語種，同樣表達一個意思，如果英語要60秒，漢語5秒就夠了。漢語在表達的自由度和創造性上具有無可比擬的優越性，美國語言學家范諾薩說，漢語充滿動感，不像西方語言那樣被語法、詞類規格套死。漢語有聲調，音韻鏗鏘，和諧美麗，瑞典語言學家高本漢認為，在這方面，漢語比西方語言略勝一籌。⑤進入21世紀，隨著我國影響力的不斷增強，漢語在全球快速傳播，國際地位顯著提高，不斷升溫的“漢語熱”不僅強化了人們對漢語的認同，旺盛的需求也為漢語“走出去”增添了信心。據英國語言學家格雷多爾研究預測，到2050年，漢語將上升到國際語言分類金字塔的最高一層。因此，我們更應重拾漢語的母語自信，做一個根基牢固的中國人。（作者，紀秀生。有刪改）（1）從全文看，作者認為應該“重拾漢語的母語自信”的原因有哪些？請逐條概況。（2）請簡要分析第②段的論證思路。（3）下面兩則材料分別可以用作本文哪一段的論據？請簡述理由。材料一國學大師錢穆說過，漢語之美在于“精”。“語種山果落，燈下草蟲鳴”，僅10個字，不僅使我心與天地大生命融凝合一，又兼及自然科學。著語不多，會心自在深微處。材料二德國語言學家洪堡特說，語言是一個民族所必需的“呼吸”，通過一種語言，一個人類群體才得以凝聚成民族，一個民族的特性才能獲得完整的映照和表達。三、古詩文閱讀（共14分）9．（10.00分）閱讀下面兩個語段，完成各題。（一）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（節選自范仲淹《岳陽樓記》）（二）登南昌滕王閣，贛大水西來注北，閣與水稱，杰①然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來去不殊②，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對晴川樓、漢陽城為佳。總之有不如岳州岳陽樓。君山一發，洞庭萬頃，水天一色，杳無際涯，非若滕王、黃鶴眼界③可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽更雄。（節選自王士性《廣游志》）【注】①杰：高大。②殊：差別。③眼界：視力所能看到的范圍。（1）下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A．此則岳陽樓之大觀也大觀：雄偉景象。B．陰風怒號，濁浪排空排空：一掃而空。C．薄暮冥冥，虎嘯猿啼薄暮：傍晚時分。D．沙鷗翔集，錦鱗游泳錦鱗：美麗的魚。（2）把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。（3）語段（一）遷客騷人的“悲”從何而來？請簡要分析。（4）語段（二）是怎樣寫岳陽樓的？它寫岳陽樓的目的與語段（一）有什么不同？10．（4.00分）閱讀下面一首詞，完成各題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（1）請任選一個角度賞析詩中的畫線句。行路難！行路難！多歧路，今安在？（2）“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是廣為流傳的佳句，人們會在什么樣的情況下引用它？為什么？四、作文（50分）（任選一題作文。）11．（50.00分）題目：最懂我的那個人要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。12．讀下面兩則材料，然后作文。①工于論人者，察己常疏。（張栻）釋義：巧于議論別人的人，很少省察自己。②君子以細行修身，不以細行取人。（魏源）釋義：品德高尚的人在小事上時時嚴格要求自己，但不以小事來苛求別人。讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟？情任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真是的人名、校名、地名。

2018年河南省中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（共28分）1．（2.00分）下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）A．殷勤∕殷紅咀嚼∕咬文嚼字風調雨順∕南腔北調B．儒雅∕懦弱侍奉∕恃才傲物咄咄逼人∕相形見絀C．卡片∕關卡屏障∕屏氣凝神置之度外∕度日如年D．譬如∕偏僻柵欄∕姍姍來遲前仆后繼∕赴湯蹈火【分析】考查考生對課本內出現的常用重點生字詞的準確識讀能力以及對形近字、同音字和多音字的識辨能力，難度不大。【解答】A．yǐn/yān；jué/jiáo；tiáo/diào；B．rú/nuò；shì/shì；duō/chù；C．kǎ/qiǎ；píng/bǐng；dù/dù；D．pì/pì；zhà/shān；pū/fù；故選：A。【點評】本題考查字的讀音，漢字當中有很多字讀音相同，要結合平時的課文學習來歸類整理。要結合漢字的拼寫規則掌握字的讀音，對一些多音字、形聲字、形近字能準確辨析。2．（2.00分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．松馳慰藉天然氣嶄露頭角記憶猶新B．饋贈渙散座談會食不果腹源遠流長C．精湛遨游俯臥撐談笑風聲通宵達旦D．彰顯閑暇水籠頭耳熟能詳真知灼見【分析】本題考查字形辨析，解答時要認真審題，回顧平時所學，對一些形近字要做到準確辨析，明確它們的異同及用法，對詞語中單個字的意義也要弄懂。【解答】A．書寫有誤，“松馳”應寫作“松弛”；B．書寫正確；C．書寫有誤，“談笑風聲”應寫作“談笑風生”；D．書寫有誤，“水籠頭”應寫作“水龍頭”。故選：B。【點評】本題較為簡單，只要平時留意這些基本字詞的書寫即可。當然認真審題確定詞語在句中的意思是也很重要。3．（8.00分）古詩文默寫（1）復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。（白居易《觀刈麥》）（2）宋濂在《送東陽馬生序》中，用“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也“解釋了自己對同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因。（3）天南地北，別時容易見時難。所以，困于戰火的杜甫只能空發“烽火連三月，家書抵萬金“的感慨；歸期不定的李商隱只能憧憬“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時“（《夜雨寄北》）的幸福；兄弟分離的蘇軾只能遙寄“但愿人長久，千里共嬋娟“（《水調歌頭?明月幾時有》）的祝愿。【分析】此題考查名篇名句默寫，對于文質兼美的名言名句，多數同學能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導致丟分，實在遺憾。這就要勤于動筆，重點突破。【解答】答案；（1）右手秉遺穗，左臂懸敝筐（重點字：敝）；（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也；（3）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時；（4）但愿人長久，千里共嬋娟（重點字：嬋娟）；【點評】在復習和應試時應注意：1、要整體背誦，不要孤立記誦名句。2、古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視。3、要記憶準確，默寫正確。要格外注意難寫、易混易錯的字。4、要在理解的基礎上記憶背誦。只有理解了的東西才能記得牢。5、平時背誦既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的準確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學以致用。4．（4.00分）名著閱讀。（任選一題作答）（1）下面是兩部名著的插圖，請任選一幅，簡述與畫面內容相關的故事情節。（2）有人評價《西游記》“極幻之事中蘊含極真之理”。請從下面兩個具有奇幻色彩的故事中任選一個，簡述故事情節，并指出期中蘊含的“極真之理”。①悟徹菩提真妙理②尸魔三戲唐三藏【分析】本道題考查的是學生對課本推薦名著的閱讀情況，結合閱讀積累作答。【解答】（1）①《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說。主要講述了魯濱遜一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來28年，并得以返回故鄉。題目圖片上所顯示的情節是，魯濱遜制造日歷的情節。②《格列佛游記》是英國作家喬納森?斯威夫特（又譯為江奈生?斯威夫特）創作的一部長篇游記體諷刺小說。主要講述了格列佛在利立浦特國（小人國）、布羅卜丁奈格（大人國）、飛島國、慧骃國的奇遇，反映了18世紀前半期英國統治階級的腐敗和罪惡。還以較為完美的藝術形式表達了作者的思想觀念，作者用了豐富的諷刺手法和虛構的幻想寫出了荒誕而離奇的情節，深刻地反映了當時的英國議會中毫無意義的黨派斗爭，統治集團的昏庸腐朽和唯利是圖，對殖民戰爭的殘酷暴戾進行了揭露和批判；同時它在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統治者的英勇斗爭。題目圖片上所顯示的情節是，格列佛航海失事后初到小人國的部分。（2）①《西游記》是明代小說家吳承恩所著的中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說。主要敘述的是唐僧師徒五人，一路降妖伏魔，歷經九九八十一難，終于到達西天取得真經修成正果的故事。它除了奇幻的故事情節引人入勝，又在奇幻的世界里注入了現實社會的人情世態，使它顯得亦莊亦諧，于極幻之事中蘊含極真之理。“悟徹菩提真妙理”這一章節，就可以通過孫悟空向菩提祖師學藝，悟得祖師敲他三下的暗示，半夜跪在祖師榻前求學長生之道；后來祖師傳他七十二般變化和筋斗云的口訣，他自悟自修，學成之后返回花果山的故事，結合我們的生活實際悟到“求學之道，名師引路不可少，個人領悟和勤學更重要”的道理。“尸魔三戲唐三藏”這一章節，就可以通過尸魔（白骨精）為了吃唐僧肉，先后變化成美麗女子、老婦人和老公公來接近唐僧。都被孫悟空識破并打死的故事，結合我們生活實際悟到“不要被假象迷惑，要透過現象看本質”或者“不要被假象迷惑，要透過現象看本質”的道理。答案：（1）任選其一作答。①魯濱遜航海失事，魯濱遜和一條狗被海浪沖到荒島上。他想記錄日期卻沒有工具，于是就在上岸的地方豎了一個用柱子做成的大十字架，刻下他上島的日期，此后他開始在這根柱的四邊，他每天用刀刻一個凹口，每七天刻一個長一倍的凹口，每月刻一個再長一倍的凹口。這樣他就有了一個獨特的日歷，可以用來計算日期了。②格列佛“乘“羚羊號”航海時，船只失事，他被海水推送到小人國。清晨醒來時，格列佛發現自己被很多小人用細線綁在地上，掙扎不脫。隨后他被獻給了小人國的國王。在小人們的攻擊和勸說下，他表示投降。（2）任選其一作答。①“故事情節”：孫悟空向菩提祖師學藝，悟得祖師敲他三下的暗示，半夜跪在祖師榻前求學長生之道；后來祖師傳他七十二般變化和筋斗云的口訣，他自悟自修，學成之后返回花果山。“極真之理”示例：求學之道，名師引路不可少，個人領悟和勤學更重要。②“故事情節”：尸魔（白骨精）為了吃唐僧肉，先后變化成美麗女子、老婦人和老公公來接近唐僧。都被孫悟空識破并打死了。“極真之理”示例：壞人無論如何偽裝，最終都會被識破，得到應有的懲罰。或不要被假象迷惑，要透過現象看本質。【點評】名著閱讀主要是考查考生對作品的作者、內容、主要人物、主旨的掌握情況，以及對主要精彩片段的賞析與理解。平時要做好課外名著閱讀的積累，除了要了解作品內容、識記相關文學常識外，還要精讀精彩片段，深入理解，探究主旨以及藝術特色。并且要注意審清題目要求。5．（4.00分）在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。丁香花香得濃烈，桂花香得甜潤，蘭花香得清幽，這是為什么呢？原來，花朵中有一種油細胞，里面藏著芳香油，①芳香油不同，所以香味也不同。芳香油揮發的香味會吸引昆蟲前來傳授花粉。顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃，因為它們主要靠顏色來吸引昆蟲；反之，②顏色素雅、花瓣小的花一般香味較濃，因為它們主要靠花香來吸引昆蟲。【分析】本題考查根據語境補齊句子。【解答】本題考查根據語境補齊句子。作答時，需分析材料的意思和前后文的語境，根據具體語境補寫即可。由第一處空白前面的內容可知，花之所以有香味，是因為有芳香油。根據后面的“香味也不同”可知此處應填：芳香油不同。根據第二處空白的“顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃”和“反之”可知此處應填：顏色素雅、花瓣小的花一般香味較濃。答案：芳香油不同顏色素雅、花瓣小的花一般香味較濃【點評】書面表達中句與句之間的組合與銜接自然，保持語言連貫。這方面需要兼顧話題（有共同的話題）、句序（合理的句序）和語言的運用（語言的銜接與呼應）三個方面，同時還要注意語境、句式的協調一致。6．（8.00分）閱讀下面材料，按要求答題。材料一：①君子養心莫善于誠，致誠則無他事矣。（《荀子》）②人而無信，不知其可也。（《論語》）③誠心者，天下之結也。（《管子》）材料二：“信用中國”網站是政府褒揚誠信、懲戒失信的窗口。該網站于2015年6月上線運行，2017年10月改版升級。新版分區設置更合理，更加突出權威性、及時性、互動性和可讀性。2018年4月，該網站開通了個人信用信息查詢功能。“信用中國”網站自運行以來，受到社會各界廣泛關注。目前，該網站日訪問量超過500萬人次，網民瀏覽、查詢已累計突破9億次。材料三：漫畫（如圖）（1）請綜合材料一和材料二的內容，用一句話概括你從中得出的結論。（20字左右。）（2）請介紹材料三漫畫的畫面內容，并揭示其寓意。（介紹時注意要素齊全，順序合理，70字左右。）【分析】本題共給出三則材料：材料一，是有關“誠信”的三條名言；材料二，介紹“信用中國”網站的運行時間、作用及社會關注度；材料三，給出一幅有關失去誠信度的漫畫。【解答】（1）本題考查材料的理解與概括能力。細讀材料一，是三條有關“誠信”的名言，都表現“誠信”對個人的重要性，三條名言分別出自春秋時期的荀子、孔子及管子，可見古人就十分重視為人的誠信；材料二，介紹“信用中國”網站的運行時間、作用及社會關注度。可以看出現今人們對自身誠信度十分關注，將二者提取出的信息進行合并，可概括為：從古至今，誠信都是中國人立身處世的準則。（2）本題考查漫畫內容的介紹及寓意的分析能力。漫畫內容的介紹相對簡單，按一定的順序介紹出漫畫的主要內容即可，其寓意分析要抓住漫畫中夸張的部分體會主題，這幅漫畫主體內容為一個人被關在竹籠子里，人的旁邊書寫著“失信”二字，竹籠上方還有“限制貸款”“禁止乘坐飛機”“禁止…”字樣，由此可見主要以夸張的手法，表現一個人“失行”將會受到許多禁令，失去自由。答案：（1）自古以來，誠信都是中國人立身處世的準則（2）該漫畫中一個人被禁錮在竹籠子里，旁邊放著被禁的原因“失信”二字，竹籠子上方貼有“限制貸款”“禁止乘坐飛機”“禁止…”字樣，該漫畫寓意，一個人若失信，將寸步難行。【點評】漫畫寓意分析題，要抓住漫畫中夸張的部分體會主題，根據主題簡潔凝練深刻表達，寓意要準確，揭示某種現象、本質，表明作者的態度，如：諷刺、批判、贊頌。二、現代文閱讀（共28分）7．（16.00分）閱讀下文，完成各題。父親的長笛小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調的聲音跟著哼唱。母親也停下手邊的活，側耳傾聽，發絲垂在臉上，格外柔美。夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將笛長橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時可以靠近一點兒。她亦是非常的驕傲的，那時，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。那天晚上，她寫完作業后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉身跑回自己屋。她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環衛工，負責她學校周邊街區的衛生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！她畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事。可事情就是這么巧，父親工作間隙坐在環衛車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。“你可是聽著你爸的笛聲長大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。”兒子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了你那長笛。”父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的。”母親走過來，：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受啊！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問。“還不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放在嘴邊。久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發泛著銀光，格外柔美。（作者：趙文靜。有刪改）（1）請以長笛為線索，從父親的角度概括父女之間發生的四件事。（2）下面的語句是如何描寫笛聲的？請簡要賞析。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。（3）請品讀下面的語句，聯系上下文揣摩她和父親的心理。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。（4）母親這一形象在文中起什么作用？請結合全文簡要分析。【分析】本文以長笛為線索，寫了父女之間發生的四件事：①女兒小時候，特別愛聽“我“吹笛，笛聲一響，她就跟著哼唱；②女兒五年級時，“我”左腿殘疾又沒技術，當了環衛工。因為同學的嘲笑，女兒恨“我”沒出息，開始討厭“我“吹笛；③女兒上初中時，“我”在工作間隙，在馬路牙子上吹長笛，被電臺記者拍到了電視節目。“我”曝光在女兒的全班同學面前，女兒偷扔了“我“的長笛；④女兒的兒子初一時，練唱《父親》，勾起了女兒的回憶，女兒買了一支上好的長笛回家送給“我”并道歉。表達了父親對女兒無私的愛和寬容；同時也表達了女兒為父親的疼愛和寬容而感動，為當年自己的虛榮和冒失而愧疚，為父母的艱辛而感到酸楚。【解答】（1）本題考查故事情節的梳理與概括。解答此題的關鍵是在了解小說內容的基礎上來理清情節。先明確“貫穿全文的線索，然后接著題目中所給出從父親的角度，按時間順序去尋找事件，再分別進行歸納概括。可分別概括為：①女兒小時候，愛聽“我“吹笛；②女兒五年級時，當了環衛工。因為同學的嘲笑，女兒恨“我”沒出息，開始討厭“我“吹笛；③女兒上初中時，“我”在工作間隙，在馬路牙子上吹長笛，被電臺記者拍到了電視節目，女兒偷扔了“我“的長笛；④女兒的兒子初一時，練唱《父親》，女兒買了一支上好的長笛回家送給“我”并道歉。（2）本題考查句子賞析。解答此題可從語法、修辭、情感、幾方面入手。這是文章描寫笛聲的句子，“清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水”運用了比喻的修辭手法和正面描寫。將父親清脆悠揚的笛聲比作小河流水，“清脆悠揚”正面寫出笛聲的悅耳；“大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。”運用了側面描寫，通過描寫大人們和孩子們的動作和神態，側面烘托出父親笛聲的美妙意境，與下文女兒因同學的嘲笑不再喜歡父親吹笛形成對比。（3）本題考查的是對小說重點句子蘊含的心理活動的把握，這要結合文章的內容去分析。能較準確地指出產生相關心理。“她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”是寫女兒的心理：為父親的疼愛和寬容而感動，愧疚，酸楚。“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。是寫父親的心理：為女兒能理解到做父母的愛欣慰，為老伴給女兒坦白當年腿殘疾一事而略感不好意思。（4）本題考查人物形象的作用。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。從本文開頭來看，“母親也停下手邊的活，側耳傾聽，發絲垂在臉上，格外柔美。”文章結尾“母親則滿臉溫柔，鬢角的白發泛著銀光，格外柔美。”使文章首尾呼應；從文中“！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。“你可是聽著你爸的笛聲長大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……”“母親走過來，：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受啊！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問。“還不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”“哎！”交代了父親腿殘疾的原因，解開了前文的懸念；所以“母親”起到了推動故事情節發展的作用；同時通過母親的言行，也表達了父親對女兒無私的愛和寬容，使文章主題更鮮明。答案：（1）①女兒小時候，特別愛聽“我“吹笛，笛聲一響，她就跟著哼唱；②女兒五年級時，“我”左腿殘疾又沒技術，當了環衛工。因為同學的嘲笑，女兒恨“我”沒出息，開始討厭“我“吹笛；③女兒上初中時，“我”在工作間隙，在馬路牙子上吹長笛，被電臺記者拍到了電視節目。“我”曝光在女兒的全班同學面前，女兒偷扔了“我“的長笛；④女兒的兒子初一時，練唱《父親》，勾起了女兒的回憶，女兒買了一支上好的長笛回家送給“我”并道歉。（2）運用了比喻的修辭手法和正面、側面描寫相結合的方法，把父親清脆悠揚的笛聲比作小河流水，正面、生動形象地寫出了父親笛聲的美妙，同時通過大人們和孩子們的動作和神態，側面烘托出父親吹笛時營造出的美妙意境，與下文女兒因同學的嘲笑不再喜歡父親吹笛形成對比。（3）女兒的心理：為父親的疼愛和寬容而感動，為當年自己的虛榮和冒失而愧疚，為父母的艱辛而感到酸楚。父親的心理：為女兒能領悟到做父母的艱辛、為女兒的孝順和女兒的釋懷而欣慰，為老伴給女兒坦白當年腿殘疾一事而略感不好意思。（4）交代了父親腿殘疾的原因，解開了前文的懸念；推動故事情節發展；父親吹笛時，母親陶醉的神態“格外柔美”，使得文章首尾呼應；通過母親的言行，表達了父親對女兒無私的愛和寬容，使文章主題更豐厚。【點評】句子賞析的答題方法：一、可以從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運用了…的修辭手法，描寫了…，表達了…。二、從描寫的角度賞析1、人物描寫格式：人物描寫方法+內容+中心表述形式：通過對人物的…描寫，寫出了…表達了…。2、景物描寫格式：描寫內容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過描寫…烘托了…。8．（12.00分）閱讀下文，完成各題。重拾漢語的母語自信①母語通常是指一個人所屬民族的群體語言，是一個民族最為鮮明的符號標志，它能把一些人凝聚為一個共同體。母語自信則是對母語品質和母語生命力的堅定信念，體現了一個國家和民族對自身母語價值的充分肯定和尊重。②每個民族對自己的母語都有一種天然的認同感和自豪感，視其為最美的語言。漢語是中國人的母語，是華民族的文化徽章。漢語擁有最為豐富的書面文獻和自公元前841年以來不曾中斷的歷史記錄，在相當長的時間內，它因其承載的文化的先進性而對世界產生了不小的影響。這讓我們自豪，也增強了我們對漢語的自信。然而，在近現代，隨著社會的發展，加之西方語言和文化的沖擊，我們對漢語的自信長生了動搖，這給漢語帶來了危機，造成了傷害。“五四”期間，漢語嚴重歐化，有學者甚至主張用拼音來代替漢字：上世紀80年代，漢語的計算機輸入成為難題，漢字又蒙受了“筆畫復雜、輸入困難”的責難；即使是現在，國人對外語的重視程度依然遠遠超過漢語……因此，重拾漢語的母語自信是每個中國人必須正視的問題。③對母語的不自信，究其本質，是對自身文化的不自信。在當今形勢下，我們更應清醒地認識到，中華文化是我國生存和發展的軟實力，是中華民族的命脈和靈魂。而漢語既是這種文化的產物，也是這種文化的繁榮與發展，就不能再對漢語采取那種“自貶、自侮、自戕”的感覺，而應重新拾回對漢語的自信。④事實上，從語言學角度看，漢語也的確有值得我們自信的理由。漢語是世界上歷史最悠久、發展水平最高的語言之一。在世界語言中，漢語具有獨一無二的簡潔而富有想象力的特種，精通多國語言的季羨林先生稱漢語是世界語言里最簡練的一個語種，同樣表達一個意思，如果英語要60秒，漢語5秒就夠了。漢語在表達的自由度和創造性上具有無可比擬的優越性，美國語言學家范諾薩說，漢語充滿動感，不像西方語言那樣被語法、詞類規格套死。漢語有聲調，音韻鏗鏘，和諧美麗，瑞典語言學家高本漢認為，在這方面，漢語比西方語言略勝一籌。⑤進入21世紀，隨著我國影響力的不斷增強，漢語在全球快速傳播，國際地位顯著提高，不斷升溫的“漢語熱”不僅強化了人們對漢語的認同，旺盛的需求也為漢語“走出去”增添了信心。據英國語言學家格雷多爾研究預測，到2050年，漢語將上升到國際語言分類金字塔的最高一層。因此，我們更應重拾漢語的母語自信，做一個根基牢固的中國人。（作者，紀秀生。有刪改）（1）從全文看，作者認為應該“重拾漢語的母語自信”的原因有哪些？請逐條概況。（2）請簡要分析第②段的論證思路。（3）下面兩則材料分別可以用作本文哪一段的論據？請簡述理由。材料一國學大師錢穆說過，漢語之美在于“精”。“語種山果落，燈下草蟲鳴”，僅10個字，不僅使我心與天地大生命融凝合一，又兼及自然科學。著語不多，會心自在深微處。材料二德國語言學家洪堡特說，語言是一個民族所必需的“呼吸”，通過一種語言，一個人類群體才得以凝聚成民族，一個民族的特性才能獲得完整的映照和表達。【分析】這是一篇議論文。中心論點是“我們更應重拾漢語的母語自信，做一個根基牢固的中國人”。第一段引出本文的論題：母語自信。第二段和第三段論述了重拾母語自信是每個國人應正視的問題。第四段論述了漢語值得自信的理由。最后一段總結全文，得出中心論點。【解答】（1）本題考查篩選信息。根據第二段中的“漢語是中國人的母語，是華民族的文化徽章”，第三段中的“中華文化是我國生存和發展的軟實力，是中華民族的命脈和靈魂”，第四段中的“漢語是世界上歷史最悠久、發展水平最高的語言之一”，第五段中的“進入21世紀，隨著我國影響力的不斷增強，漢語在全球快速傳播，國際地位顯著提高”可提煉作答。（2）本題考查論證思路。細讀第二段可知，本段首先提出觀點：漢語是中國人的母語，是中華民族的文化徽章。然后運用正反對比論證的方法，列舉了漢語不曾中斷的紀錄及對世界的影響和現代以來漢語受到的沖擊和面臨的危機。最后則出結論，強調了重拾母語自信是國人必須正視的問題。（3）本題考查補充論據。為某個觀點補充論據，論據一定要能證明觀點的正確。材料一強調了漢語之美在于精，第四段的觀點是“漢語是世界上歷史最悠久、發展水平最高的語言之一”，兩者相契合，所以應放在第四段。材料二強調的是通過語言，一個群體才會凝聚成民族，這也第一段中的“母語通常是指一個人所屬民族的群體語言，是一個民族最為鮮明的符號標志，他能把一些凝聚為一個共同體”相一致，所以應放在第一段。答案：（1）①漢語是中國人的母語，是中華民族的文化徽章②中華文化是我國生存和發展的軟實力③漢語是世界上歷史最悠久、發展水平最高的語言之一④進入21世紀，隨著我國影響力的不斷增強，漢語在全球快速傳播，國際地位顯著提高（2）首先提出“漢語是中國人的母語，是中華民族的文化徽章”的分論點；接著從正面舉了自公元前841年以來漢語在歷史上不曾中斷的記錄以及對世界的影響來論證論點；然后從反面舉了近現代以來漢語遭受的沖擊以及面臨的危機；最后強調了“重拾漢語的母語自信是每個中國人必須正視的問題”。（3）①材料一適合放在第④段。因為第④段的論點是“漢語是世界上歷史最悠久、發展水平最高的語言之一”，強調了漢語簡潔而富有想象力；而材料一也強調了“漢語之美在于精”的論點，與第④段論點相吻合。故放在第④段之后。②材料二適合放在第①段因為第①段強調的是“母語通常是指一個人所屬民族的群體語言，是一個民族最為鮮明的符號標志，他能把一些凝聚為一個共同體”；而材料二也強調的是“通過一種語言，一個人類群體才得以凝聚成民族”；兩個觀點相吻合，故放在第①段之后。【點評】信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內涵，從而進行恰當取舍，避免有所偏頗或答非所問。三、古詩文閱讀（共14分）9．（10.00分）閱讀下面兩個語段，完成各題。（一）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（節選自范仲淹《岳陽樓記》）（二）登南昌滕王閣，贛大水西來注北，閣與水稱，杰①然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來去不殊②，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對晴川樓、漢陽城為佳。總之有不如岳州岳陽樓。君山一發，洞庭萬頃，水天一色，杳無際涯，非若滕王、黃鶴眼界③可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽更雄。（節選自王士性《廣游志》）【注】①杰：高大。②殊：差別。③眼界：視力所能看到的范圍。（1）下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是BA．此則岳陽樓之大觀也大觀：雄偉景象。B．陰風怒號，濁浪排空排空：一掃而空。C．薄暮冥冥，虎嘯猿啼薄暮：傍晚時分。D．沙鷗翔集，錦鱗游泳錦鱗：美麗的魚。（2）把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。（3）語段（一）遷客騷人的“悲”從何而來？請簡要分析。（4）語段（二）是怎樣寫岳陽樓的？它寫岳陽樓的目的與語段（一）有什么不同？【分析】譯文：（一）我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。前人對這些景象的記述已經很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠調的人員和吟詩作賦的詩人，大多在這里聚會，觀賞這里的自然景物而觸發的感情，大概會有所不同吧？像那連綿細雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓，就會產生被貶官離開京城，懷念家鄉，擔心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。至于春風和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。（二）登上南昌滕王閣，水自西邊來注入洞庭湖，閣與水相互映襯，實在雄偉的景象。卻不像武昌黃鶴樓。雖然水與滕王閣并沒有什么區別，然而數的工藝非常巧妙，三面臨水，西面對著晴川樓和漢陽城。總之是不如岳陽樓。水天一色，寬闊無邊，并不是滕王、黃鶴可以看到的景象。所以它的景色是最好的。三座樓都向西，岳陽樓更為雄奇。【解答】（1）本題考查文言詞語的釋義。ABD．正確。C．有誤，排空的意思是沖擊天空。故選：C（2）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。重點詞語：夫，那。勝狀，好景色。句意：我看那巴陵的沒好情狀，全在洞庭湖上。（3）本題考查對文本內容的理解掌握。細讀文段一，然后正確翻譯后可知，遷客騷人的悲喜與自然景物的好壞和自己的得失緊密相關。他們看到美麗的景色，就心中喜悅，看到凄涼的景色，想到自己的遭遇就心中愁苦。它們的悲喜與古仁人的不以物喜，不以已悲，形成了鮮明的對比。（4）本題考查比較閱讀的能力。細讀兩個文段，然后正確翻譯后可知，文段一寫岳陽樓是為了引出遷客騷人的悲喜之情，并與古仁人的不以物喜不以已悲，形成了鮮明的對比，從而引出自己的政治抱負。文段二除了寫岳陽樓，還與了膝王閣和黃鶴樓。寫后兩者，是為了與前者形成對比，從而突出岳陽樓的景色更加雄奇壯麗的特點。答案：（1）B（2）我看那巴陵的沒好情狀，全在洞庭湖上。（3）遷客騷人的“心”是從不同的自然景物引發出的不同的感觸、即悲”與“喜”兩種不同的心境。通過文中的“登斯樓也，則有心曠神怡……”“登斯樓也，則有憂讒畏譏……”他們能把受自然風物好壞的影響，即“以物喜，以己悲。與下文中的“古仁人之心”中的“不以物喜，不以己悲”作對比。（4）語段（二）中運用對比手法，通過膝王閣，武昌黃鶴樓與岳陽樓對比，突出強調了岳陽樓“洞庭萬頃水天一色、香無際涯”“岳陽更雄”的特點、語段（一）通過描繪，表達作者對岳陽樓的贊美之情。語段（二）通過遷客騷人的悲喜觀與古仁人的“不以物喜不以己悲”進行對比，突出下文“古仁人”的曠達胸襟和政治抱負，凸現了文章的主旨。【點評】文言語句翻譯的具體方法是“增”、“刪”、“留”、“補”五法：1、增，即對省略部分要增補出來。例如，有時候句中常常省略主語、謂語、賓語、介詞等情況；2、刪，即對無實在意義（表語氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯；3、留，即對古今意義相同的詞（人名、時間、專用名詞等）保留不譯；4、變，即對與現代漢語習慣不同的句子采用意譯；5、調：就是有一些文言句子古今語序不同，翻譯時必須按照現代漢語的語法習慣，把其中某些成分的位置調整過來。文言文中比較常見的是定語后置、狀語后置、賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時必須調整過來。10．（4.00分）閱讀下面一首詞，完成各題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（1）請任選一個角度賞析詩中的畫線句。行路難！行路難！多歧路，今安在？（2）“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是廣為流傳的佳句，人們會在什么樣的情況下引用它？為什么？【分析】本詩是一首舊題樂府詩，詩以“行路難”比喻世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時，產生的不可抑制的激憤情緒；但他并未因此而放棄遠大的政治理想，仍盼著總有一天會施展自己的抱負，表現了他對人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調。【解答】（1）本題考查學生賞析語句的能力，注意結合詞語原義和語境分析。常見的答題格式：本句運用了什么修辭或寫作方法，寫出來什么內容，表達了什么感情。“行路難！行路難！多歧路，今安在”使用了反復的修辭手法，寫出了作者面對前路艱難的感慨。（2）此題考查句意理解、賞析，解答時明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及作者的情感并用流暢的語言把描繪的畫面表達出來。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的意思是：相信總有一天，能乘長風破萬里浪；徑直掛起白色的船帆橫渡茫茫大海！表達的是詩人對人生前途樂觀豪邁的氣概，所以在遇到逆境自我鼓勵時可以引用。答案：（1）三字短句，簡短有力，表現前路的艱辛。（2）人們往往在身處逆境、苦悶時自我安慰、自我鼓勵時引用它。因為這兩句詩抒寫了詩人在長安歷經仕途險惡時的深切體驗，表現了詩人擺脫苦悶、相信理想終會實現的自信與樂觀。譯文：金樽斟滿清酒，一斗要價十千；玉盤中盛的精美菜肴，價值萬錢。胸中郁悶啊，我放下杯子和筷子不能下咽；拔劍環顧四周，我心中一片茫然。想渡黃河，冰封住了河面；想要登上太行，雪鋪滿了山巔。像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，他乘船經過日邊。世上行路呵多么艱難，多么艱難；眼前歧路這么多，我該向哪里去？相信總有一天，能乘長風破萬里浪；徑直掛起白色的船帆橫渡茫茫大海！【點評】本詩抒發了作者懷才不遇的憤慨以及對人生前途充滿樂觀的豪邁氣概。閱讀時要根據注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩整體把握詩歌內容及作者的思想情感。四、作文（50分）（任選一題作文。）11．（50.00分）題目：最懂我的那個人要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。【分析】【審題立意】這是一道命題作文。題目中的“懂”可以是“理解”“關愛”批評”的意思。其實，因“愛”而“懂”，除了父母，很多人都可以成為我們作文的主角，比如老師、好朋友、同學等。本文適合寫作記敘文、記敘散文等文體。【構思選材】首先，選材得有一定高度，你要讓最懂你的人理解你什么？這個“什么”，最好有“格調”、有“水平”，即你想的是什么？追求的是什么？這些內心的東西，最好獨特且有意義，盡量與大多數考生拉開距離。如果還寫考試成績上遇到挫折，這個人如何懂你，等等，顯然落入了窠臼。如果能緊扣時代脈搏（領域非常廣，如新科技、藝術等），寫自己對未來理想的癡迷追求，但周圍理解的人并不多，而他（她）是最懂“我”的人，這樣就好些。【寫法指導】（1）要把人物放到事件中去寫，人物只有在事件中才能真正“活”起來。形式上，可以是一人一事，也可以是一人幾事；（2）要努力寫出人物的個性。寫出獨特之處；（3）要運用外貌、語言、動作、心理等描寫方法。注意描繪人物的音容笑貌、言談舉止；（4）記敘的順序：可順敘，可倒敘，可插敘。【誤區提醒】寫作文切忌缺乏真情實感。不要捏造經歷和感情，一定要去掉矯揉造作，因有真實體驗而感人，只寫最真最深的情感。【解答】【范文】最懂我的那個人誰最懂我？是爸爸，是媽媽，還是爺爺奶奶。不對，那是老師，同學……都不對，我覺得最懂我的人是﹣﹣我自己。